Jefes Lderes y Directivos

Ejemplos del ROL

central que
juegan en la
estructura de los
grupos.
Tienen en comn:
la ostentacin
del poder y el
ejercicio de la
DR. GERMN ALVAREZ DAZ DE LEN
influencia.
FACULTAD DE PSICOLOGA UNAM,

Lderes y Seguidores
Caracterstica del
liderazgo: capacidad
de ejercer influencia
sobre un conjunto de
personas.
Lderes: tienen poder,
ejercen influencia,
tienen seguidores,
persiguen la eficacia
de sus respectivos
grupos

Lder
Punto focal en la organizacin de su
grupo; pasa a ser el punto central en la
discusin; acta cuando la situacin lo
requiere; es ms resolutivo que los
seguidores;
es
respetado
por
su
imparcialidad;
no
debe
permitirse
animosidad
personal
contra
nadie.
necesita disponer de habilidades; es el
ms conocido y respetado fuera del
grupo que cualquier otro miembro; se
espera que represente y defienda los
intereses de sus seguidores.

Cartwright: Poder en trminos

interindividuales ms que intergrupales.
El Poder:

Indica la habilidad de una persona (A) para

influir sobre de otra (B), habilidad que puede
ser percibida como amenaza,
Es una relacin de influencia entre dos
personas que se concreta en diversos modos
de
interdependencia,
algunos
ms
prevalecientes que otros.
Es un repertorio de actos potenciales de un
agente sobre otro entre los cuales se
encuentran el acceso diferencial a recursos
para poder satisfacer necesidades y la
induccin de cambios en el espacio vital de
otra persona.
Se concreta en la ejecucin de determinados
actos y comportamientos.

LIDERAZGO-INFLUENCIA

French y Bertram: Siete bases sobre las

cuales se asienta el poder:
1. El poder de la recompensa. capacidad para conceder
beneficios, recompensas y premios a una persona.
2. Poder coercitivo. capacidad de castigar aquellas
conductas que se definen como no apropiadas, que no
se ajustan a las normas grupales o que contravienen
los deseos del lder.
3. Poder referente. se basa en la relacin personal, de
atraccin, amistad o identificacin de P con O; en un
sentimiento de unidad y pertenencia comn.
4. Poder Legtimo. tiene como base la posicin, y
representa el poder formal, el que los miembros del
grupo aceptan en funcin de una estructura o
procedimiento que es comnmente compartido en
funcin del contexto

 5 El poder experto, se
otorga
a
quien
se
considera con mayor
capacidad, experiencia
o criterio para resolver
determinadas
cuestiones que afectan
al grupo.
6.
El
poder
de
informacin. posesin o
acceso
a
datos
importantes
y
cuya
distribucin nos sita
en una posicin de
privilegio.
7. El poder de conexin,
nace de la relacin con
gente
influyente.
trfico de influencias

Carisma
a) se sustenta en
c) supone una
el reconocimiento
entrega personal
que los seguidores
al lder
deben a la
corroboracin de
d) acta porque
las cualidades
supuestas o reales
entiende que
que adornan a un
alguien es
lder.
portador de dones
b) exige prueba y
corroboracin.

especficos. La
carismtica es
irracional.

Personas con Carisma

Hombres y mujeres
con xito, personas en
las que concurren una
serie de habilidades
personales y rasgos
psicolgicos que les
garantizan xito ms
all de las
circunstancias en las
que tengan que
actuar y del tipo de
personas que los
sigan.

Visin

Imagen mental
evocada por un
lder que
describe un
futuro altamente
deseable para la
organizacin.

Conger: el perfil de los lderes carismticos en

una organizacin empresarial
1. son agentes de
cambio
2. tienen sentimiento
de insatisfaccin con el
estatus quo por su
insaciable bsqueda de
nuevas oportunidades.
3. impacientes activos,
intentan trasladar a la
accin sus ideas en un
corto periodo

4. sentido de
oportunismo, habilidad
para resolver errores y
motivar al cambio
mediante una visin
estratgica.
5. cierto aire de
misioneros, atraen
discpulos a quienes
predican su visin
6. tiene gran confianza en
s mismos.

El carisma como hecho

social
Debe ser
considerado como
un hecho
percibido. error
fundamental de
atribucin: se
enfatiza el papel
del actor e
infravalora el
papel de la
situacin.

EL LIDERAZGO CUESTIN DE ESTILO O

DE CONTEXTO?
El tipo de liderazgo
cualquiera lo puede
ejercer, pues se
aprende. el liderazgo
deja de ser una
caracterstica de las
personas para
convertirse en una
caracterstica de su
conducta.
Bales: hay lderes cuya
actividad se entra en las
personas y otros cuyo
inters gira en torno a
la tarea.

Hemphill: cuatro dimensiones de la

conducta del lder
1. Consideracin. conductas indicativas de
amistad, confianza, respeto, cario y
defensa
2. Iniciacin a la estructura. organizacin,
distribucin y asignacin de las tareas y el
mantenimiento de los estndares del
grupo
3. nfasis en la produccin motivacin a
los miembros del grupo
4. sensibilidad. comprensin por los
errores, ausencia de beligerancia y
agresividad

Estilos de liderazgo:
a) laissez-faire: neutralidad,
sobrevivencia del grupo.
b) autocrtico o autoritario:
poder, estilo coercitivo y
estrategia de control
estrecha
c) compromisario.
compromiso entre la
necesidad de cumplir con el
trabajo y mantener la
satisfaccin del grupo.
d) paternalista. subordina la
tarea a las necesidades de
las personas, clima
organizacional agradable
e) democrtico. el xito
depende de la implicacin,
compromiso y desarrollo de
la responsabilidad de las
personas.

Muczyk y Reimann cuatro estilos de

liderazgo:
1. permisivodemocrtico,
decisiones
participativas
autonoma al grupo

3.directivodemocrtico,
decisiones
participativas, lder
controla la realizacin
del trabajo

2. permisivo
autocrtico, lder
decide y deja
autonoma al grupo
para las tareas

4. directivoautocrtico, lder
decide y controla las
tareas

Para Fielder
1. El liderazgo no existe
en el vaco
2. es un juego de
relaciones
interpersonales
dominado por el poder y
la influencia entre el
lder y seguidores
3. dimensin de eficacia
del liderazgo,
rendimiento del grupo,
no xito del lder.
4. la eficacia depende
del estilo de liderazgo.
control de la situacin

Para mejorar la eficacia del

liderazgo:
a) Qu el lder cambie
de estilo a la luz de la
situacin
b) Elegir
cuidadosamente las
situaciones en las que
una persona (un estilo
de liderazgo) puede
ser eficaz o
c) Modificar
directamente la
situacin

Estilos de Liderazgo:
Dirigir. Alta orientacin a la
tarea y baja a la relacin
Persuadir. Alto compromiso
con la tarea y con la
relacin
Participar. Facilitador de la
comunicacin se ocupa
menos de la tarea y las
relaciones
Delegar. Tono bajo en
relacin con la tarea y las
personas.

Modelo de Hersey y Blanchard:

A medida que
aumenta su nivel
de madurez, el
lder debe reducir
progresivamente
su liderazgo de
tarea y aumentar
su liderazgo de
relacin.

Chemers: un liderazgo eficaz tiene en

cuenta:

Proyeccin de la imagen.
proyectar una imagen de
confianza y entrega
Relaciones sociales. necesidad
que el lder seale el camino
para la consecusin de metas
Despliegue de recursos: del
lder y seguidores. cuando las
situaciones estn ms
estructuradas y son ms
predecibles, una estrategia
ms organizada puede ser ms
eficaz.

Yukl y colaboradores
Taxonoma de las conductas del lder.
Tres grandes
metacategoras
dentro de las cuales
caben la totalidad de
las conductas del
lder que son
relevantes para su
eficacia: conductas de
relacin, conductas de
tarea y conductas de
cambio.

Habilidades de direccin:
Habilidades sociales de
direccin,
Habilidades de
autopresentacin,
Habilidades de direccin
de grupos,
Habilidades de
negociacin,
Habilidades asertivas

Principales funciones del

Liderazgo de Equipos

Planificar
Iniciar
Controlar
Apoyar
Informar
Evaluar

Cul es el papel de los lderes en el

planteamiento y solucin de conflictos?

Pueden ser parte

del problema o
de la solucin

Gracias por su atencin