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para la Educacin
Ambiental
Subdireccin Tcnica
Grupo de Planeacin del Manejo
Subprograma de Educacin Ambiental
Marzo de 2009
Algunos ejemplos
Videos
Cartillas
Obras de
teatro
Salidas de
campo
Juegos
Discusiones
dirigidas
Guas
Conferencias
Anlisis de
lecturas
Aplicativos
web
Desarrollo del
proyectos
Juegos de
roles
Mapas
conceptuales
Cuentos
Expresiones
artsticas
metas
deben
estar
variadas,
debe
estar
claramente
En su forma
en
cada
estar
Debe
ser
visualmente
novedoso, creativo, innovador
atractivo,
Deben
contener
informacin
e
instrucciones que faciliten su utilizacin
LAS CARTILLAS
Herramientas Didcticas
Herramientas Didcticas
Qu es un juego didctico?
Jugando tambin se aprende
El juego didctico es una herramienta participativa de la
enseanza, que brinda una gran variedad de
procedimientos
para
el
entrenamiento
de
los
participantes en la toma de decisiones para la solucin
de diversas problemticas.
Los juguetes o juegos didcticos son el soporte material
con que se desarrolla el mtodo para el cumplimiento
del objetivo, permitiendo con su utilizacin el desarrollo
de las habilidades, los hbitos, las capacidades y la
formacin de valores del estudiante.
Un ejemplo:
ACCION EDUCATIVA: diseo y puesta en marcha de un sendero
de interpretacin
OBJETIVO: EL sendero de interpretacin que pretende unir
tres ciudades, dando cuenta de un continuo fsico y creando
un itinerario que muestre a los ciudadanos los recursos
comunes, compartidos y complementarios que conforman la
Bahia de Txingudi.
NECESIDAD: Un nexo de unin que necesita diferentes
herramientas didcticas para su difusin y descubrimiento:
material escrito, soportes fsicos, audiovisuales, utilizacin de
las nuevas tecnologas de la informacin y de puntos de
encuentro y participacin.
HERRAMIENTAS DISEADAS:
DVD histrico que recoge testimonios reales de la gente
Vallas interpretativas para el camino
Maleta pedaggica
QU SE ESPERA DE LA MALETA ?
En el marco del proyecto conjunto del camino de la baha de
Txingudi la creacin de una maleta pedaggica pretende
hacer accesible a las jvenes generaciones la herencia
transfronteriza de la baha y la comprensin de su
dinamismo actual.
Mapa de apoyo al descubrimiento (para casa
y para la escuela)
Las Fichas documentacin para los
profesores
Cuaderno de descubrimiento.
Preguntas juego concurso para todo el
mundo.(para jugar con la familia)
El Juego del salmn del Bidasoa
El libro gua de descubrimiento de la baha.
El maletn pedaggico.
Mas preguntas tipo trivial
Nueva fichas para el profesor con mas temas
CD Rom y sitio web Un paseo virtual por la
comarca Bidasoa-Txingudi
Otro ejemplo:
ACCION EDUCATIVA: recorridos de interpretacin en Jardn
Botnico como apoyo a la educacin formal.
OBJETIVO: de ensear educacin ambiental a travs de los
sentidos como una tcnica alternativa en el campo
pedaggico que sensibilice la percepcin en el educando su
olfato, tacto, gusto, vista y odo, por medio de aromas,
colores, formas y texturas que facilitan el desarrollo de
conciencia.
HERRAMIENTAS DISEADAS:
Se emple como herramienta el chaleco didctico, el cual
contiene elementos que muestran la diversidad de formas de
hojas, tipos de semillas, aceites esenciales para que los
estudiantes determinen aromas vegetales, el chaleco tambin
contiene el monocular simulado (elaborado con el tubo de
cartn del papel de bao comn), el chaleco didctico se
utiliz en el programa de interpretacin y se adapt a las
condiciones de la regin con diferentes elementos naturales
fabricados a partir de plantas como el juguete tradicional
mexicano que muestra de manera clara y objetiva los
LOS TALLERES
Herramientas Didcticas
El taller
Es concreto
Es colectivo y
participativo
Permite discutir
Permite
intercambiar
experiencias
Es creativo
Es sistemtico
Permite
generar puntos
de vista
Permite llegar a
consensos
Permite
generar
soluciones
Crtica
Organizada
Creativa
Equitativa
Precisa
Legitimador
a
Tipos de participantes
El animador
El indiferente
El sabelotodo
El tmido
El bromista
El Opositor
El positivo
Al dirigirse al pblico
No se toque la
cara
No exagere
Contacto visual
Posicin cmoda
y relajada
Para terminar
Formar grupos de mximo 5
personas
Promover la divisin de roles
Tener visualizadas las tareas,
los materiales y los equipos
Asegurarse que todos
comprendan las tareas
Acordar el tiempo de trabajo
y los resultados
Permanecer atento al
desarrollo de los grupos
!
S
A
I
C
A
R
G
!!!