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Ciudadana,
derechos humanos
y educacin
poltica en la
escuela secundaria
Objetivos del
curso:
Problematizar
el
concepto
de
Ciudadana, historiarlo, fortaleciendo
la nocin de ciudadana activa,
presente en los actuales DC de la ES.
Revisar
las
estrategias
de
intervencin docente para propiciar
la participacin juvenil en la escuela
CRONOGRAM
Ciudadana
Entendemos a la ciudadana como una
prctica poltica, como la capacidad de los
sujetos para influir, incidir, intervenir y
trasformar los contextos socioculturales. Nos
alejamos
de
visiones
que
definen
la
ciudadana nicamente desde lo normativo,
ya que no permiten visualizar el proceso de
construccin socio histrico que implica la
ciudana, el establecimiento de derechos y
responsabilidades no es de una vez y para
siempre, sino que se trasforma por la accin
poltica de los sujetos. Asumimos una
concepcin
de
ciudadana
activa,
proactiva o activa crtica y emancipada,
refiere a los modos de ejercer la ciudadana
desde la posicin de los sujetos
Ciudadana
La enseanza y el aprendizaje de la ciudadana
debe ser a travs de su ejercicio activo, y no
una cuestin terica o prescriptiva.
Las perspectivas educativas que tienden a
focalizar en la construccin de la ciudadana
desde un enfoque de derechos:
Reconocen a los estudiantes como sujetos
portadores de derechos y a los procesos
educativos como instancias de ejercicio de
esos derechos.
Se deben crear espacios de enseanza y
aprendizajes democrticos, que respeten los
intereses de los alumnos en tanto sujetos
activos de esos procesos, sus saberes y
prcticas en tanto sujetos de derechos.
Ciudadana
Marshall
Thomas H. marshall
(1949)
Derechos Civiles
configurada con el advenimiento de los modernos Estados
nacionales,el derecho a una nacionalidad, pero
histricamente juega con el ideal homogenizante de las
poblaciones: una nica lengua, un sistema general de
instruccin pblica, una historia oficial, etc.
Derechos polticos
El ciudadano cobija a los que pueden participar activamente de las
decisiones pblicas, y para ello sern vitales los dispositivos
educativos y polticos articulados a la edad y el expediente limpio.
La ciudadana poltica termina reduciendo el ejercicio de la
ciudadana a una cultura electoral
Derechos sociales
es fruto de la emergencia histrica del Estado de Bienestar y
pretende dotar a la ciudadana civil de una serie de beneficios
como la salud, la educacin y el trabajo.
Marshall
Existe un tipo de igualdad bsica asociada al
concepto de la pertenencia plena a una comunidad
algo que no es inconsistente con las desigualdades
que diferencian los distintos niveles econmicos en
la sociedad.
La desigualdad del sistema de clases sociales
puede ser aceptable siempre y cuando se reconozca
la igualdad de ciudadana.
La responsabilidad de garantizar esos derechos de
manera justa y plena descansara sobre los
hombros del Estado.
La ciudadana es un status que se otorga a los
que son miembros de pleno derecho de una
comunidad. Todos los que poseen ese status son
iguales en lo que se refiere a los derechos y
deberes que implica. No hay principio universal que
determine cules deben ser estos derechos y
deberes sino que son histricamente determinados.
Matas Landau
El concepto de ciudadano remite a derechos y obligaciones, a
formas de protestas, a acciones cotidianas.
La pregunta por el ciudadano tambin est preguntando Qu
es el Estado? Qu es un derecho? Qu es la sociedad? Qu es
el sujeto?.
Las distintas formas de concebir estas cuestiones suponen
maneras concomitantes de pensar y pensarse como ciudadano.
Para pensar este concepto hay que preguntarse: Ciudadano de
quin? Ciudadano con quin? Ciudadano de qu? Ciudadano
dnde? Ciudadano cmo?
La ciudadana se constituye en la articulacin de ciertas
prcticas discursivas y extradiscursivas (Foucault, 1991a;
Chartier, 1996; Murillo, 1997b) que circulan constituyendo
criterios de verdad acerca de lo que es y/o debera ser un (buen)
ciudadano.
La ciudadana se construye a partir de la compleja articulacin
de los discursos polticos, de las ciencias sociales y del sentido
comn con prcticas concretas asociadas a un tipo de vnculo
particular con el conciudadano, con el Estado y con las
instituciones de la sociedad civil. A partir de ello es que se
constituye una particular matriz de ciudadana determinada por
formas de pensarla y de ejercerla cotidianamente.
La concepcin de ciudadana
activa y crtica supone
Participacin de un colectivo
Re-localizacin en el espacio de lo pblico
Reconocimiento del co-ciudadano
Reconocimiento
del
Estado
como
interlocutor vlido
Idea de responsabilidad y compromiso
ciudadano
Exigibilidad de derechos (avanzar en una
agenda de expansin de derechos)
Capacidad de los sujetos para influir,
incidir, intervenir para la transformacin
de los contextos
Qu
La
De qu ciudadano
hablamos?
Liberal
Igualdad jurdica (no necesariamente
social y econmica)
Derechos individuales por sobre los
sociales
Ciudadana como expresin de la
Nacin.
Argentina
proceso anlogo al
de los Estados nacionales
europeos (fines del siglo XIX,
perodo en el
cual se logra constituir un
incipiente Estado nacional,
luego del fin de las
disputas entre Buenos Aires y
los caudillos del interior)
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Orden y
progreso
Credo positivista
Produccin
capitalista
1860: entra en
vigencia la
constitucin
argentina.
gobernar es
poblar
INmigracin
Homogeneizacin
forzosa
Promulgacin de
Ley 1420 (1884)
Conscripcin
obligatoria
(1902)
Sistema
poltico restringido,
integracin poltica de los inmigrantes
reducida,
pocos extranjeros estaban en
condiciones de votar,
educacin media y universitaria
destinada a una elite con futuro de
gobierno,
educacin primaria formaba en
aspectos bsicos del trabajo del campo
y la casa.
ORGANIZACIN
SINDICAL DE
EXTRANJEROS
FOA (Federacin
Obrera
Argentina)
Anarquistas
Socialistas
UCR (Unin
Cvica Radical) y
Partido
Socialista
Grandes masas
de inmigrantes ,
sectores medios
y trabajadores
Pri
participacin e inters por los asuntos pblicos
me
ros
In
mi
gra
nte(voto
Mujeres
s
Femenino)
Jvenes (60 y 70)
Ciudadana
actor
poltico
social
Con
sentido
colectivo
Ciudadana de los 90
individualista
consumista
fragmentaria
resignada
Ciudadana de los 90
Encuentra otras expresiones muy
variadas como la participacin en
pequeas organizaciones no
gubernamentales (ONGS),
aparentemente ms probas y
eficientes; la resignacin ante este
presente y a lo sumo la participacin
a travs del voto, la ciudadana
apoltica o escptica.
ciudadana
formal y ciudadana
sustancial(status jurdico de ciudadanos
pero no gozan de los derechos
efectivamente).
ya no se va a ubicar a la ciudadana slo en
el contexto de un Estado-nacin, sino que
se va a empezar a hablar de ciudadana
trasnacional, supra-nacional, etc.
proceso de profundas transformaciones
econmicas, polticas y sociales, as como
tambin cambios en las construcciones
sociales acerca de la ciudadana.
Ciudadana y Estado
Cuatro modelos:
Estado Oligrquico
Estado Benefactor
Estado Neoliberal
Estado Oligrquico
Formacin
ciudadana
Moldear un sujeto homogneo
Argentinizacin
Moralizacin
Estado Benefactor
Formacin de trabajadores
Expansin de derechos: derechos
sociales. Estado como garante.
Ciudadana plena en la condicin de
trabajador (ser ciudadano es ser
trabajador)
Estado Neoliberal
Privatizacin e individuacin de la condicin
ciudadana
Tensin ciudadano-consumidor
Ciudadana ausente
Ciudadana resignada
Ciudadana individualista
Actividad grupal:
Analizar cmo la escuela secundaria pens la formacin ciudadana en
diferentes momentos histricos
Estado peronista
Proscripcin del peronismo
Tercer peronismo
Dictadura militar
Retorno de la democracia
Neoliberalismo
(a travs de materias especficas para este fin)
- Concepcin de estudiante que subyace
- Contenidos que se priorizan qu tipo de intervenciones docentes
creen que implicaron?
- Nocin de ciudadana que se construye
- Nocin y sentido de la participacin poltica participar o
constituirse en un sujeto poltico para qu?
SNTESIS
La enseanza de Ciudadana en la ES hoy
sostiene:
La definicin de la ciudadana como crtica,
proactiva, activa y no slo desde un estatuto
legal
El
Y adems:
Leer
la bibliografa seleccionada
para el primer encuentro
Leer la bibliografa para el segundo
encuentro
Traer una netbook o notebook o
pendrive
Realizar una relatora del trabajo
realizado en el primer encuentro
(ser solicitada al finalizar el curso)
Bibliografa: