SEXUALIDAD

ADOLESCENTE
PROF. ANA ALCNTARA CHVEZ
UWIENER CICLO 2015

EL INICIO DE LA ADOLESCENCIA
Con la llegada de la pubertad, en torno a
los 10-13 aos, caracterizada por los
cambios corporales en el que se da un
desarrollo fsico patente, comienza la
adolescencia como una etapa del
desarrollo humano, adems de corporal,
endocrino,
psicolgico
y
social.

PUBERTAD
Son los cambios fsicos que permiten que el
cuerpo infantil se transforme en un cuerpo adulto.
Se produce en la segunda dcada de nuestra
vida. Los nios empiezan, por trmino medio,
entre los 11-13 aos hasta los 16-18 aos y las
nias desde los 9 -11 aos hasta los 14-16 aos.
Es un fenmeno universal y biolgico

CAMBIOS HORMONALES
Son estos aumentos hormonales los que darn lugar a
la aparicin de los caracteres secundarios:
En la mujer: aparicin de vello en el pubis y las axilas,
aumento de los pechos y ensanchamiento de las
caderas.
En el hombre: desarrollo de la musculatura, vello en
cara y cuerpo, cambio en la voz, que pasar a ser ms
grave.

 CAMBIOS
HORMONALES
Por otro lado estas hormonas sexuales
tambin van a ser causantes del crecimiento
corporal y de los genitales, adems de la
aparicin de los ciclos reproductores, dndose
la primera menstruacin o regla (menarquia)
en las chicas, y la primera eyaculacin en los
chicos.

LA ADOLESCENCIA
Es la etapa de transicin
entre la infancia y la edad
adulta. Este periodo de la
vida se identifica con
cambios evidentes en el
cuerpo y la psicologa.
De acuerdo a OMS: de 10
a 19 aos

PUBERTAD Y ADOLESCENCIA
A diferencia de la pubertad, que comienza a
una edad determinada (a los 9 aos en las
nias y 11 en los nios aproximadamente)
debido a cambios hormonales, la adolescencia
puede variar mucho en edad y en duracin en
cada individuo pues sta est ms relacionada
con la maduracin del psiquismo del individuo
y depende de factores psico-sociales ms
complejos.

EJEMPLOS: OTRAS CULTURAS

La mayora de las culturas consideran que la gente se
convierte en adulto en edades variadas de los aos
adolescentes.
Por ejemplo, la tradicin juda considera que los varones
son miembros de la comunidad adulta a la edad de 13 aos
y de las chicas a la edad de 12, y esta transicin se celebra
en el Bat Mitzvah para las muchachas, y el Bar Mitzvah
para los muchachos.
Generalmente, hay una edad formal en que los
adolescentes se hacen formalmente adultos. Por ejemplo,
la celebracin en Japn se llama seijin shiki (la "venida de
la edad").

LA ADOLESCENCIA
TEMPRANA 10 a 14 a.

DESARROLLO COGNOSCITIVO
- No confunde lo real con lo imaginario y por
tanto puede imaginar lo que podra ser.
- Desarrolla su espritu crtico.
- Discute para probar su capacidad y la
seguridad del adulto.
- En ocasiones es fantasioso, pero con poca
frecuencia. Hay una proyeccin de s en el
porvenir; pero tambin a veces evade lo real

DESARROLLO AFECTIVO
- Tiene necesidad de seguridad pero a la
vez una necesidad de independencia de
sus padres.
- Esto hace que despierte la necesidad de
libertad, de ser independiente y libre;
para ello emplea la desobediencia como
una necesidad.

 DESARROLLO
AFECTIVO
- Gran intensidad de emociones y sentimientos.
- Hay desproporcin entre el sentimiento y su
expresin.
- Las manifestaciones externas son poco
controladas y se traducen en tics nerviosos,
muecas, refunfuos, gestos bruscos, gritos
extemporneos.
- Pasa con facilidad de la agresividad a la
timidez.

CAMBIOS PSICOLGICOS
a) Inestabilidad
afectiva y
fluctuacin en la
imagen de s mismo
Se da gran variacin en
los estados de nimo sin
que medien
circunstancias que
pudieran explicarlo. Unos
das estn pletricos de
nimo y otros das caen
en el desnimo.

... CAMBIOS PSICOLGICOS

b) Inseguridad
El/la adolescente se encuentra en tierra de
nadie, pues ha abandonado el "papel" de
nio/a y no ha alcanzado el de "adulto. Los
padres debern estar atentos/as a estos
cambios

Cambios psicolgicos
c) Descubrimiento de

la intimidad y
tendencia a la
introspeccin

En la adolescencia se
descubre que uno es
diferente, y se tiene
adems gran tendencia a
acentuar esa diferencia.
Se da as una bsqueda
de una conducta original.

CAMBIOS PSICOLGICOS
d) Descubre su mundo interior
Y surge la tendencia a aislarse del
mundo que le rodea, a recrearse en
ensoaciones, en un mundo ideal propio
al margen de la realidad. Un mundo
interior que protege encerrndose en s
mismo.

CAMBIOS PSICOLGICOS
d) Debilidad en la voluntad
Cuesta hacer las cosas, siente un cierto
abatimiento ante las dificultades de la vida
ordinaria. Se dedica con entusiasmo a lo que est
dentro de sus intereses personales, no
escatimando esfuerzo para ello, pero no as "con lo
que tengo que hacer porque lo dicen mis padres".
Quiere conseguir las cosas ya, aqu y ahora.
Tiende a lo inmediato y fcil, y le falta
perseverancia para terminar lo que comienza.

DESARROLLO SOCIAL
- Creciente emancipacin de los padres.
- Busca la independencia pero a la vez busca
proteccin en ellos.
- Se da mutua falta de comprensin
- Tiene necesidad de valorarse, de afirmarse, de
afiliacin y de sentirse aceptado y reconocido
por los de su entorno.
- Su principal inters son las diversiones, el
deporte, etc.

 DESARROLLO SOCIAL
En la adolescencia temprana, el grupo
de compaeros por lo general consta de
integrantes del mismo sexo que forman
pandillas, bandas o clubes que intentan
comportarse y vestirse en forma
semejante, tener cdigos secretos o
rituales y participar en las mismas
actividades

DESARROLLO SEXUAL
- Tendencia a la separacin entre chicos y
chicas.
- Gran curiosidad por todo lo relacionado
con la sexualidad.
- Pueden descubrir la masturbacin de
casualidad
como
parte
de
la
autoexploracin de los genitales.
- Suele ser diferente en mujeres y varones

ADOLESCENCIA PROPIAMENTE
DICHA- 15 a 19 a.
DESARROLLO COGNOSCITIVO

- Se madura el pensamiento lgico

formal. As su pensamiento es ms
objetivo y racional.
- Es tambin la edad de la fantasa,
de los ideales.

 DESARROLLO
COGNOSCITIVO
Aqu los/as adolescentes son capaces de
entender y construir temas y conceptos
abstractos. Entre los 17 a 18 aos la
capacidad de inteligencia, llega a su totalidad,
sea, el/la adolescente puede entender todo
como un adulto.
Ellos adquieren varias capacidades
importantes:
Pueden tomar sus propias decisiones y
razonar acerca de ellos mismos.

 DESARROLLO
COGNOSCITIVO
Ya no soluciona un solo problema de la
vida cotidiana si no ahora puede
solucionar varios a la vez.
En esta etapa el/la adolescente puede
escribir, discutir, elaborar a partir de sus
propios pensamientos.

 DESARROLLO
COGNOSCITIVO
Comienza el joven a tener nuevas facultades
de pensamiento y se vuelve introspectivo,
analtico y autocrtico.
En esta etapa se desarrolla gradualmente la
capacidad de resolver problemas complejos,
es por esto, que Jean Piaget determina que la
adolescencia es el inicio de la etapa del
pensamiento, se define como el pensamiento
lgico y deductivo.

DESARROLLO AFECTIVO
-

Necesidad de seguridad
Necesidad de independencia
Necesidad de experiencia
Necesidad de integracin
Necesidad de afecto

 DESARROLLO
AFECTIVO

La sensibilidad avanza en intensidad, amplitud y

profundidad. Las circunstancias del adolescente, como
la dependencia de la escuela, del hogar, le obligan a
rechazar hacia el interior las emociones que le
dominan.

DESARROLLO SOCIAL
- A medida que crece, son mayores y ms
variadas sus experiencias sociales.
- Mayor conciencia de los dems, as como una
progresiva conciencia de pertenencia a una
clase social
- Otras tendencias importantes son la madurez
de la adaptacin heterosexual, la bsqueda de
status en el grupo de compaeros de la misma
edad y la emancipacin de la familia.

 DESARROLLO SOCIAL
Se cree que ellos estn "en escena" con
la atencin de otros constantemente
centrada en su apariencia o en sus
acciones.
Esta preocupacin proviene del hecho de
que los adolescentes gastan mucho
tiempo pensando y mirndose a s
mismos y es simplemente natural
suponer que los dems estn tambin
pensando y mirndose.

 DESARROLLO SOCIAL
En realidad, esto no ocurre porque "los
dems" (por lo general los compaeros)
estn demasiado preocupados con sus
propios asuntos.
Este egocentrismo normal puede
parecer (especialmente para los adultos)
que linda en la paranoia, el narcisismo o
incluso la histeria.

RASGOS PSICOLGICOS
La creencia de ser indestructible. Esta
creencia se alimenta con la idea de que
"eso nunca me suceder, slo a los
dems".
En este sentido, "eso" puede representar
estar embarazada o contraer una
infeccin de transmisin sexual luego de
no haberse protegido en la relacin.

 RASGOS
PSICOLGICOS
O causar un accidente automovilstico
mientras se conduce bajo la influencia
del alcohol o las drogas; desarrollar
cncer de boca como resultado de
consumir tabaco o cualquiera de los
numerosos efectos adversos de una
amplia gama de comportamientos
peligrosos.

 RASGOS
PSICOLGICOS
A pesar de ser una etapa de alegra, los
adolescentes pasan rpidamente de la
euforia a la depresin, del entusiasmo al
desinters, presentando conductas que
lo ayudan a encontrar su propio
equilibrio.

RASGOS PSICOLGICOS

La indiferencia y la
rebelda del/la joven
se harn presentes, y
ante cualquier
pregunta se sentirn
invadidos, con miedo
a defraudar a los
adultos y con el objeto
de evitar cualquier
pelea que pueda
poner en juego sus
salidas, las respuestas
sern cortantes.

 RASGOS
PSICOLGICOS
Durante la adolescencia la bsqueda del quien
soy se vuelve particularmente insistente.
Erikson concluy que uno de los aspectos ms
cruciales en la bsqueda de la identidad es
decidirse por seguir una carrera.
El rpido crecimiento fsico y la nueva madurez
genital alertan a los jvenes sobre su
inminente llegada a la edad adulta y
comienzan a sorprenderse de los roles que
ellos mismos comienzan a tener en la
sociedad adulta.

 RASGOS
PSICOLGICOS
El adolescente ve a la sociedad y al
mundo con una perspectiva de critica y
rechazo.
Es en este periodo donde el joven se
hace independiente de los padres y entra
en un periodo transitorio en donde su
grupo de amigos es lo principal, el apoyo
lo buscan en compaeros , amigos y
gente externa al vinculo familiar.

 RASGOS
PSICOLGICOS
La critica y los sentimientos trgicos son
su principal tema de conversacin,
hablan de los muchachos o muchachas,
paseos y conflictos con sus padres o
depresiones
Estas conversaciones sirven para dejar
salir sus preocupaciones y descansar de
su estado trgico

DESARROLLO SEXUAL
A medida que el joven avanza hacia la
adolescencia media (14 a 16 aos) y ms all,
el grupo de compaeros se extiende hasta
incluir integrantes del sexo opuesto.
En la adolescencia comienzas las primeras
atracciones heterosexuales u homosexuales,
la chica es ms corazn y el chico es ms
cuerpo. La chica es ms exhibicionista que el
chico.

 DESARROLLO SEXUAL
El joven se identifica con su propio sexo (sexo
identificado), es decir, asume los rasgos, actitudes,
conducta verbal, gestual y motivaciones propias de su
gnero. Es muy importante aqu, considerar la
diversidad sexual.
Este sexo identificado necesita ser reconfirmado por
los otros (por ejemplo, relaciones con pares de su
mismo sexo, relaciones erticas con el otro sexo, etc.)
Y por el propio adolescente, para asegurarse de su
aceptacin y lograr la adaptacin social.
El rol sexual es el comportamiento de cada individuo
como hombre o mujer, y la orientacin sexual se refiere
al objeto hacia el cual se dirige el impulso sexual

 DESARROLLO SEXUAL
La adolescencia media a la tarda se
caracteriza por una necesidad de establecer
identidad sexual, estando cmodo con su
propio cuerpo y con sus sentimientos
sexuales.
A travs de la amistad con personas del sexo
opuesto, las citas y la experimentacin, los
adolescentes aprenden a expresar y recibir
intimidad o insinuaciones sexuales de una
manera cmoda que sea consecuente con la
interiorizacin de valores.

 DESARROLLO SEXUAL
Los jvenes que no tengan la
oportunidad de tales experiencias
podran presentar dificultad al establecer
relaciones ntimas en la edad adulta.

MUCHAS GRACIAS