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motivos y
tpicos.
El motivo literario
A diferencia del tema, el motivo es concreto. Esto quiere decir que representa
un cierto nivel de elaboracin bsica. El motivo organiza la accin concreta
que se narra; la mueve, la motiva (de ah su nombre). Por ejemplo, el amor es
un tema de la literatura, que ha dado origen a distintos motivos: el del amor
imposible, el del amor idealizado o trascendente, etc.
En otras palabras, el motivo es una situacin tpica que se repite en
una gran cantidad de obras y que implica una secuencia de acciones que se
dan en orden particular. Por ejemplo, el motivo del amor idealizado da origen
a distintas acciones en El Quijote de la Mancha, de Cervantes.
Para comprender mejor este concepto, revisa con atencin la
siguiente nota:
El tema es ms abstracto, ms general; en cambio, el motivo es ms
especfico.
Tema + accin (representada por un verbo) = motivo
Ejemplo: Viaje + regresar = motivo del retorno o regreso del hroe.
El motivo literario
Algunos motivos literarios son:
El viaje de
formacin del hroe
La bsqueda del
padre
La sobrevivencia y el mejoramiento
de la posicin social
La persecucin de
un ideal imposible
El tpico literario
De acuerdo con la raz del trmino (topoi =
lugar), podemos afirmar que tpico
significa lugar comn. Se trata, por lo
tanto, de un clich o esquema fijo de
pensamiento. En otras palabras, es un
motivo estable, una idea ya desarrollada,
que es revisitada (como si fuera un lugar),
por los artistas en distintas pocas y en
distintas artes, no slo en literatura. El
tpico, entonces, consiste en una idea
bsica que se reelabora de acuerdo con
las tendencias de una poca determinada.
El tpico literario
El tpico del Carpe Diem (Coge el da, aprovecha el momento) ha
sido desarrollado en distintas pocas, como se observa en los
siguientes fragmentos:
Coged de vuestra alegre primavera
el dulce fruto, antes que el tiempo airado
cubra de nieve la hermosa cumbre.
Garcilaso de la Vega, Soneto XXIII
(Siglo XVI, Espaa).
Tpicos en la historia de la
literatura: locus amoenus
LOCUS AMOENUS (lugar ameno): Se
refiere un ambiente en equilibrio
perfecto: suave brisa, corre de agua
cristalina, naturaleza armnica, etc.
Ejemplo:
Saliendo de las ondas encendido, / rayaba de los montes el altura /
el sol, cuando Salicio, recostado / al pie de un alta haya, en la verdura, /
por donde un agua clara con sonido / atravesaba el verde y fresco prado,/
l, con canto acordado /al rumor que sonaba, / del agua que pasaba,/
se quejaba tan dulce y blandamente / como si no estuviera de all ausente/
la que de su dolor culpa tena;/ y as, como presente,/
razonando con ella, le deca: (...)
Garcilaso de la Vega, gloga I
Tpicos en la historia de la
literatura: las armas y las letras
LAS ARMAS Y LAS LETRAS: El
cultivo de las letras (poesa) y de
las artes de las armas daban
cuenta de un hombre integral y
equilibrado, con gran sentido de
la justicia y de la libertad.
Ejemplo:
Con las armas se defienden las repblicas, se conservan los reinos, se
guardan las ciudades, se aseguran los caminos, se despejan los mares de
corsarios.
Miguel de Cervantes y Saavedra, El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha.
Tpicos en la historia de la
literatura: Colligo virgo rosae
Colligo virgo rosae: Se llama
especialmente a la mujer a vivir el
momento intensamente, a aprovechar
la juventud, pues el tiempo se llevar la
lozana, la belleza y el amor.
Ejemplo:
Vivamos, querida Lesbia, y ammonos,
y las habladuras de los viejos puritanos
nos importen todas un bledo.
Los soles pueden salir y ponerse;
nosotros, tan pronto acabe nuestra efmera luz,
tendremos que dormir una noche eterna.
Catulo, Poema cinco.
Tpicos en la historia de la
literatura: la falsa modestia
LA FALSA MODESTIA: El hablante
adopta una actitud humilde ante
su destinatario, con el propsito
de
obtener
su
aprecio
y
aprobacin.
Ejemplo:
Lee, Seor, mis versos defectuosos
que quisieran salir pero no salen:
ya ves qu poco valen mis esfuerzos
y mis desdichas ay qu poco valen.
scar Hahn, Lee, Seor, mis versos defectuosos.
Despus de haber escuchado esta parte de la clase, completa los mapas
conceptuales que aparecen en las pginas 3 y 4 de tu gua.
Ejercitacin:
Lee atentamente cada texto y responde
de acuerdo con la informacin que se solicita.
Yo, el maestro Gonzalo de Berceo llamado
yendo en romera, fui a parar en un prado
verdino y aromtico, de flores repoblado,
lugar apetecible para el hombre cansado.
Gonzalo de Berceo