REA DE

GESTIN
PEDAGGICA

CONSEJO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
PROGRAMA:
FORTALECIMIENTO DE LAS ORGANIZACIONES
ESCOLARES

QU ES EL CONEI?

El marco legal define al

Consejo Educativo
Institucional (CONEI) como
rgano de participacin,
concertacin y vigilancia
ciudadana, para la mejora de
los aprendizajes.

POR QU SURGE EL CONEI?

El CONEI surge como una necesidad para

democratizar la gestin en las Instituciones
Educativas Pblicas que contribuye a la
promocin y ejercicio de una gestin educativa
de calidad de carcter transparente, moral y
democrtico.
Su naturaleza tiene que ver con la participacin
de los representantes de la comunidad, para
generar mecanismos que permita ejercer la
vigilancia de la gestin escolar, as como para
atender los derechos de los integrantes
orientados a fortalecer las capacidades decisorias

QUINES LO INTEGRAN?
Es presidido por el Director e integrado por los
subdirectores, representantes de los docentes, de los
estudiantes, de los ex alumnos y de los padres de familia,
pudiendo exceptuarse la participacin de estos ltimos
cuando las caractersticas de la institucin lo justifiquen.
Pueden integrarlo, tambin, otras instituciones de la
comunidad por acuerdo del Consejo.
En el caso de las instituciones pblicas que funcionen
como centros educativos unidocentes y multigrados, el
Consejo Educativo Institucional se conforma sobre la base
de los miembros de la comunidad educativa que
componen la Red Educativa.
En el Reglamento Interno de la Institucin Educativa,
establece el nmero de representantes y funciones
especficas que le corresponde.

CULES SON LAS FUNCIONES DEL CONEI?

Participar en la formulacin y participacin del Proyecto
Educativo Institucional.
Participar en los procesos destinados al ingreso, ascenso, y
permanencia del personal docente y administrativo en la
institucin, de acuerdo con la normativa especfica que emita el
Ministerio de Educacin.
Vigilar el ascenso, matricula oportuna, inclusin educativa y
calidad del servicio que brinda la institucin educativa.
Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de
universalidad, gratuidad, equidad, inclusin, pertinencia del
servicio educativo, logros de aprendizaje y el adecuado uso y
destino de los recursos.
Colaborar con el director en garantizar el cumplimiento de las
horas efectivas de trabajo pedaggico, el nmero de semanas
lectivas y la jornada del personal docente y administrativo.
Coordinar con el Consejo Participativo Local de Educacin de su
circunscripcin.

ACCIONES DE PARTICIPACIN:
Participar en la formulacin de los instrumentos de gestin
Promover mecanismos de participacin de los actores educativos de la sociedad civil
para contribuir al buen clima y liderazgo institucional, as como la evaluacin de la
gestin orientada a la mejora de los aprendizajes y de los servicios educativos.
Eligiendo a los representantes del CONEI
Recogiendo las necesidades, intereses y propuestas de todos los miembros de la
comunidad educativa
Facilitando que todos asuman responsabilidades en las actividades de la I.E.
Evaluando peridicamente las acciones realizadas
Participar en la elaboracin del cuadro de distribucin de secciones y horas, el
cumplimiento de horas efectivas y jornada laboral del docente.
Fortalecer la organizacin y funcionamiento de las organizaciones escolares
conducentes a elevar la calidad educativa.
Proponer acciones orientadas a la conservacin de la infraestructura y equipamiento
escolar.
Proponer normas de convivencia para un mejor clima organizacional. Velar por el
cumplimiento de las normas de convivencia y asumir la defensa y garanta de los
derechos de toda la comunidad educativa.
Proponer y participar en actividades comunitarias, culturales, deportivas y
recreativas.
Participar en la evaluacin del personal.
Proponer mecanismos de reconocimiento y estmulos al personal en el marco de la
escuela que queremos.

ACCIONES DE CONCERTACIN:
Promover vnculos con las organizaciones
e instituciones de la localidad que
permita la mejora de la calidad
educativa.
Brindar apoyo a la direccin de la I.E. en
la resolucin de conflictos que se
susciten al interior de ella.
Generar acuerdos para contribuir a la
mejora de la gestin escolar que
redunden en los aprendizajes de los
estudiantes.

ACCIONES DE VIGILANCIA:
Vigilar la equidad, el acceso y permanencia de los
estudiantes.
Cautelar y vigilar la ejecucin de los recursos de la I.E.
y de la AMAPAFA.
Cautelar que el POA de la AMAPAFA est articulado al
PAT de la I.E.
Ejercer acciones de vigilancia en el desempeo de los
actores educativos y evitar acciones externas que
afecten el buen funcionamiento institucional,
promoviendo el trabajo digno, la gestin transparente y
participar en su evaluacin.
Supervisar el nmero de horas efectivas de clase y el
uso efectivo, segn la planificacin diaria del docente.
Confirmar la asistencia y puntualidad de los directivos y
docentes de acuerdo a su jornada laboral.

ROLES

EL ROL DE LA SOCIEDAD. (Art. 22 de la Ley

General de Educacin, Ley N 28044)
LE CORRESPONDE
A LA SOCIEDAD:
Promover la creacin de un entorno social favorable al
aprendizaje y cuidado de sus miembros, desarrollando la
cultura de responsabilidad y vigilancia ciudadana que
garantice la calidad educativa y la tica pblica.
A LA FAMILIA (Art. 54 de la Ley General de
Educacin, Ley N 28044)
Apoyar la gestin educativa y colaborar para el
mejoramiento de la infraestructura y el equipamiento y
contribuir al mejoramiento de los servicios de la
correspondiente Institucin Educativa, de acuerdo a sus
potencialidades.

FORTALECIMIENTO DE LA GESTION DE LA
INSTITUCIN EDUCATIVA
Gestin Institucional:
Visin compartida, liderazgo, trabajo en equipo, comunicacin
horizontal, resolucin de conflictos, clima institucional, proyecto de
innovacin, planeacin integral, participacin, concertacin y
acuerdos, y vigilancia ciudadana, etc.
Gestin Pedaggica:
Rendimiento acadmico, horas efectivas de clase, horas de
lectora, desempeo profesional, actualizacin, proyectos de
mejora/ innovacin, metodologa, soportes, reas acadmicas,
apoyo en las tareas escolares de los padres a los hijos, etc.
Gestin Administrativa:
Manejo de recursos, empata, rendicin de cuentas, transparencia,
participacin efectiva en comisiones y equipos, trabajo digno,
servicios al usuario en la administracin da a da, eficiencia,
eficacia y efectividad en el trato al pblico.

RELACION: CONEI-I.E. Y FAMILIA

El CONEI coadyuva a la I.E. formar personas
creativas, libres, democrticas, capaces de
vivir con xito en un mundo globalizado a
travs de la participacin y vigilancia
ciudadana. Adems lo apoya a constituirse
en el centro cultural y desarrollo de la
comunidad.
El CONEI se constituye en un rgano
vinculante entre la I.E. y la familia.
Identificando la naturaleza fundamental de
los padres de familia: formar hijos y padres
dignos para la familia y la sociedad.

ESTRATEGIAS COMUNICATIVAS PARA LA

PROMOCION DE LA PARTICIPACION CIUDADANA

Formas:
Informacin,
consulta,
debate, concertacin y acuerdos.
Lneas de accin:
Consultiva, de propuesta y
vigilancia social de la gestin
institucional.

ETAPAS PARA LA GESTIN DE LOS CONEIS

Sensibilizacin.
Convocatoria.
Elecciones de los representantes.(Cada
estamento)
Reconocimiento de CONEI, por el Director de
la I.E. mediante Resolucin Directoral.
Instalacin- Acta de instalacin
Registro del CONEI en la UGEL
La UGEL expedir la Resolucin Directoral de
inscripcin

EJES DEL CONEI

Participac
in

Concertac
in
Vigilancia
Ciudad

Comunicacin horizontal
Representatividad
Legitimidad
Credibilidad
Relaciones Humanas
Consenso
Compromiso
Creativo
Acuerdos
tica pblica: Trabajo digno
Cultura de responsabilidad
Probada solvencia moral
Transparencia en la gestin
Rendicin de cuentas
Reconocimiento.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ARTICULADO

OBJETIVOS

ACTIVIDADES

ACTIVIDADES

OPERATIVOS

PAT

CONEI

ACTIVIDAD
ES

FECH

META

COST

EO

APAFA

TOTAL S/.

Los actores educativos y

sociales, son miembros de la
familia
educativa
donde
nuestros hijos e hijas se
forman para ser ciudadanos,
hombres y mujeres de bien,
por lo tanto actuemos con
responsabilidad

GRACIAS