Distribucin Normal

Definicin
Es una funcin que relaciona mediciones
con probabilidades, se dice que la
probabilidad
asignada
al
intervalo
comprendido entre a y b, sobre el eje x,
es el rea comprendida entre (a,b).
Por tanto, la probabilidad de que un
elemento escogido al azar de una
poblacin normal tenga una medida en el
intervalo (a,b), es el rea determinada por
la curva el eje x y la recta x=a y x=b

Caractersticas
1. La curva tiene solo un pico; por lo tanto es unimodal.
2. Tiene forma de campana.
3. El rea total debajo de la curva es igual a 1 o la
probabilidad del 100%.
4. Casi toda el rea esta entre z=-3.00 y z=3.00
5. Debido a la simetra de la distribucin normal de
probabilidad la mediana y la moda de la distribucin
se encuentran en el centro.
6. Para la realizacin de una curva normal se necesita
la media y la desviacin estndar.
7. El nmero de datos debe ser mayor o igual a 30

Cundo se aplica?
Las distribuciones normales ocupan un lugar importante,
tanto en la estadstica terica como en la aplicada.
Una de ellas es que suelen coincidir muy cercanamente
con las distribuciones de frecuencia observadas de
muchas mediciones naturales y fsicas.
Otro motivo es que se pueden utilizar para aproximar
probabilidades binominales cuando n es grande.
Lo que la hace ms importante es que las distribuciones
de medias muestrales y proporcionales de grandes
muestras tienden a distribuirse normalmente, lo que
tiene repercusiones importantes en el muestreo.

reas bajo la curva

normal
No importa cules sean los valores de la media y
desviacin estndar de una distribucin de probabilidad
normal, el rea total bajo la curva es 1.00, lo que implica
que cada mitad de la curva contiene 0.5 de los valores de
manera que las reas bajo la curva normal son
probabilidades. Matemticamente la regla emprica es:

Formulas
Para la curva:

Para las desviaciones Z: cuando se cambian puntuaciones

no elaboradas a puntuaciones estndares quedan
expresados en funcin de desviaciones estndar.
Z representa nmero de desviaciones estndar a partir de la
media
X algunos valores de inters

media de una distribucin normal

desviacin tpica (tambin representada como S para el

caso de una poblacin)

La
tabla
de
distribucin normal
estndar
est
organizada
en
trminos de unidades
estndar o valores de
z. da los valores de
nicamente de la
mitad del rea bajo la
curva
normal,
empezando con 0.0
en la media.

para qu sirve?
Para encontrar las
desviaciones estndar a
partir de la media (z).

EJEMPLO:
El tiempo que tarda en hacer un examen los alumnos de
5 de primaria esta distribuido normalmente con una
media de 40 y una desviacin estndar de 10.
A) Cul es la probabilidad de que un estudiante tarde
ms de 50 minutos?
Z= 50 40 / 10 =1 = 0.34134
0.5 0.34134 = 0.15856 PROBABILIDAD DE QUE LOS
ESTUDIANTES TARDEN MAS DE 50 MINUTOS

T DE
STUDENT

Cundo se
aplica?
Se aplica cuando la poblacin
estudiada
sigue
una
distribucin normal pero el
tamao muestral es demasiado
pequeo.
Especficamente cuando n
es igual o menor que 30.

Cul es su frmula?
Donde
es la media de la
muestra,
la media de la poblacin,
s es la desviacin estndar
de la muestra y
n el tamao de la muestra.

Caractersticas
Es simtrico
Es mas plana que la distribucion
normal y hay una distribucion t
diferente para cada tamao de la
muestra.
una distribucion t es menor en la
media y mayor en las colas que una
distribucin normal

distribucin
t-student y
Distribucin normal
La distribucin t difiere de la de Z en que la varianza de
t no es igual 1 como en la de Z, sino que depende del
tamao de la de la muestra y siempre es mayor a uno.

la forma de la distribucin t student

depende de un parmetro llamado
el nmero de grados de libertad.
gl= n 1
Las curvas muestran la forma que
puede tomar la distribucin de
student la cual depende del nmero
de grados de libertad.

Ejemplo:
Las puntuaciones en un test que mide la variable
creatividad sigue en la poblacin general de nios una
distribucin normal de media 11.5 en el centro escolar
que ha implantado el programa de estimulacin de
creatividad, se toma una muestra de 25 alumnos con los
siguientes puntajes:
media muestral es 12.47
Desviacin tpica de la muestra es 5.22
A un nivel de confianza del 90% puede afirmarse que el
programa es efectivo?

Ht : el programa es efectivo
Ho: el programa no es efectivo

2
12.47-11.5
t=5.22/25

t= 0.9291

0.97
t=1.044

(valor estadstico)

Se sacan los grado de libertad: n-1

3 25-1=24
Se saca el nivel de significancia (mide la
4probabilidad del que parmetro de poblacin
que estamos estimando no este dentro de
nuestro intervalo de confianza):
100-90=10/100=.10
A travs de los grados de libertad y nivel de
significancia se saca el valor critico que se
busca en la tabla= 1.3178

Se grafica
1.317
8

Comparamos el valor critico

con el valor estadstico si este
numero (Valor critico) es
mayor que el valor estadstico
se rechaza la hiptesis de
trabajo y se aceptara la nula.
Valor estadstico es igual a 0.9291
Valor critico 1.3178
Aceptamos la Hiptesis nula: el programa no
es efectivo

X
)
a
d
a
r
d
a
u
c
i
h
(C

Definicin
La prueba de significancia no
paramtrica
(libre
de
distribucin) ms popular en
la investigacin social se
conoce
como
chi
cuadrada(x). La prueba x
se
usa
para
hacer
comparaciones entre dos o
ms muestras.

para que se usa?

Determinar si mis datos se ajustan a
una determinada distribucin.
Para saber si las poblaciones son
homogneas o no.
Para determinar la dependencia e
independencia de las variables a
analizar.

caractersticas
1. La x no toma valores
negativos, es 0 o positivo.
2. La x no es simtrica; est
sesgada hacia la derecha.
3. La x est distribuida de modo
que forma una familia de
distribuciones, una distribucin
por separada para cada nmero
de grados libertad.

Requisitos:
1.

Que existan una comparacin entre

dos o ms muestras .

Formula
Para obtener el valor de Chi-Cuadrado Calculado se tiene
la frmula

2
X
calc

f0 fe
fe

f 0 : Frecuencia del valor observado.

f e : Frecuencia del valor esperado.
28

Formulacin de hiptesis
NULA (H0): Es aquella en la que se
asegura que los dos parmetros
analizados son independientes uno del
otro.
ALTERNATIVA (H1): Es aquella en la
que se asegura que los dos parmetros
analizados s son dependientes.

EJEMPLO
La maestra conjetura que el uso de las tabletas (MX)en
los alumnos de 5to grado, est relacionado con el gnero.
H0: El uso de las tabletas es independiente del gnero.
H1: El uso de las tabletas no es independiente del gnero.

30

Tabla de contingencia
Es la tabla que contiene los datos obtenidos contados y
organizados.
Ejemplo:

USO DE LAS TABLETAS

(MX)
GNERO

NO

FEMENINO

50

25

MASCULINO

40

45

31

REALIZAR UNA TABLA CON LOS VALORES DE LA TABLA DE

CONTINGENCIA Y AADIR UNA FILA EN LA PARTE INFERIOR Y UNA
COLUMNA EN LA PARTE DERECHA.

50

25

40

45

32

REALIZAR LAS SUMAS POR FILAS, POR COLUMNAS Y LA SUMA TOTAL

FRECUENCIAS
DE
VALORES
OBSERVADOS

50

25

75

40

45

85
SUMA DE FILAS

90

SUMA DE COLUMNAS

70

160

SUMA TOTAL
33

Para calcular todos y cada uno de los valores de la tabla de

frecuencias esperadas se realiza:

Total Columna Para dicha celda g

* Total Fila Para dicha celda

SumaTotal

34

Usar la frmula para obtener las frecuencias esperadas.

90 75
160

42.187 32.812
5
5

70 75
160

90 85
160

47.812 37.187
5
5

70 85
160

FRECUENCIAS
ESPERADOS

DE

VALORES

35

Ejemplo
TABLA DE VALORES OBSERVADOS TABLA DE VALORES ESPERADOS

2
calc

2
calc

50

25

42.187 32.812
5
5

40

45

47.812 37.187
5
5

f0 fe
fe

50 42.1875
42.1875

25 32.8125
32.8125

40 47.8125
47.8125

45 37.1875
37.1875

2
calc
1.4468 1.8601 1.2766 1.6413 6.2248
36

Grado de libertad

v
Para calcular el grado de libertad (v) se
realiza:
v Cantidad de filas 1 Cantidad de columnas 1

37

Ejemplo
TABLA DE VALORES OBSERVADOS

50

25

40

45

v 2 1 2 1
v 1 1 1
38

Nivel de significancia
Es el error que se puede cometer al rechazar la hiptesis nula
siendo verdadera.
Por lo general se trabaja con un nivel de significancia de 0.05,
que indica que hay una probabilidad del 0.95 de que la
hiptesis nula sea verdadera.

39

Ejemplo
La maestra conjetura que el uso de las tabletas , en los nios
de 5to, est relacionado con el gnero. Los datos se muestran
en la tabla inferior. La maestra realiza la prueba de su
conjetura usando chi-cuadrado con un nivel de significancia del
1%.
USO DE LA TABLETA

GNERO

NO

FEMENINO

50

25

MASCULINO

40

45

Entonces se tiene un nivel de significancia del 0.01.

40

Valor del
parmetro p
Para calcular el valor de p se realiza:

p 1 Nivel de significancia
Ejemplo:

p 1 0.01 0.99

EJEMPLO

42

COMPARACIN ENTRE LOS VALORES

DEL CHI-CUADRADO CALCULADO Y EL
CRTICO
Si el valor del chi-cuadrado calculado es menor o igual que el
chi-cuadrado crtico entonces se acepta la hiptesis nula, caso
contrario no se la acepta.

2
calc
Valor crtico
6.2248 6.635

Ejemplo:

Entonces se acepta la hiptesis nula, la cual es El uso de las

tabletas (MX) es independiente del gnero.
43

!Gracias por
su atencin