* TRASTORNO

DEFICIT ATENCIONAL

*Es

un

trastorno

de

origen

neurobiolgico,

desencadenado por un desequilibrio qumico en las

reas cerebrales involucradas con la atencin y el
movimiento.

*La herencia gentica predispone para desarrollar TDAH.

*No

es causado por alergias alimentarias, problemas

familiares, educacin deficiente o malos profesores.

* Frecuente en preescolares y escolares, afectan las

condiciones para el aprendizaje y la conducta social del nio,
deterioran el rendimiento escolar y pueden generar
problemas emocionales y conductuales.

La hiperactividad y falta de atencin es "una condicin y no

una enfermedad".(A. Cspedes)

Se caracteriza por la presencia de tres sntomas, observndose con mucha

frecuencia e intensidad e interfieren en la vida cotidiana en casa, escuela y
su entorno (trastorno).

Dficit de Atencin
Dificultad
para
concentrarse

Distrado

A menudo
parece no
escuchar

Olvida lo
que debe
llevar

Se aburre
rpidamente

Baja
Autoestima

Hiperactividad motora y/o vocal

Le
Le cuesta
cuesta
quedarse
quedarse
quieto
quieto

Se
Se mueve
mueve
mucho
mucho durante
durante
el
el sueo
sueo

No
No regula
regula
emociones
emociones yy
conducta
conducta

No
No mide
mide el
el
peligro
peligro

Esta
Esta siempre
siempre
activo
activo

* Impulsividad
Actuar
Actuar
antes
antes de
de
pensar
pensar

Cambio
Cambio de
de
actividad
actividad
frecuente
frecuente

Supervisi
Supervisi
n
n
constante
constante

Les
Les cuesta
cuesta
respetar
respetar
turnos
turnos
Interrump
Interrump
e
e las
las
actividade
actividade
ss

Los indicadores de hiperactividad en los distintos momentos evolutivos

son:
De
De 0
0a
a2
2 aos:
aos:
Problemas
Problemas en
en el
el ritmo
ritmo del
del sueo
sueo yy durante
durante la
la
comida,
comida, perodos
perodos cortos
cortos de
de sueo
sueo yy despertar
despertar
sobresaltado,
sobresaltado, resistencia
resistencia a
a los
los cuidados
cuidados habituales,
habituales,
reactividad
reactividad elevada
elevada a
a los
los estmulos
estmulos auditivos
auditivos e
e
irritabilidad.
irritabilidad.

De
De 2
2a
a3
3 aos:
aos:
Inmadurez
Inmadurez en
en el
el lenguaje
lenguaje expresivo,
expresivo, actividad
actividad
motora
motora excesiva,
excesiva, escasa
escasa conciencia
conciencia de
de peligro
peligro yy
propensin
propensin a
a sufrir
sufrir numerosos
numerosos accidentes.
accidentes.

De
De 4
4a
a5
5 aos:
aos:
Problemas
Problemas de
de adaptacin
adaptacin social,
social, desobediencia
desobediencia yy
dificultades
dificultades en
en el
el seguimiento
seguimiento de
de normas.
normas.
A
A partir
partir de
de 6
6 aos:
aos:
Impulsividad,
Impulsividad, dficit
dficit de
de atencin,
atencin, fracaso
fracaso escolar,
escolar,
comportamientos
comportamientos antisociales
antisociales yy problemas
problemas de
de
7
adaptacin
adaptacin social.
social.

COMO LO PODEMOS AYUDAR?

Evitar rotular; Ser tolerantes
Evaluacin
Evaluacin neurolgica
neurolgica
Evitar
Evitar castigos
castigos fsicos,
fsicos, burlas
burlas o
o
descalificaciones
descalificaciones
Promover
Promover actividades
actividades ldicas,
ldicas, deportes
deportes
Padres
Padres ser
ser rigurosos
rigurosos yy ordenados.
ordenados.
Organizarle
Organizarle la
la vida.
vida. Hbitos
Hbitos de
de estudio
estudio
Organizarle
la
Habitos
estudio
Organizarle
la vida.
vida.
Habitosyyde
de
estudio
Clima
afectuoso
felicitarlo
Clima armnico,
armnico,
afectuoso
felicitarlo
Poner
Poner reglas
reglas yy respetarlas
respetarlas
Ser
Ser cuidadosos
cuidadosos con
con los
los medicamentos.
medicamentos.

* TRATAMIENTOS