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PROBABILIDAD Y ESTADISTICA
UNIDAD_2: DISTRIBUCIONES DE FRECUENCIAS
EQUIPO # 1
DISTRIBUCIONES DE FRECUENCIAS:
DATOS EN BRUTO
ORDENACIONES
DISTRIBUCIN DE FRECUENCIA
INTERVALOS DE CLASE Y LIMITES DE CLASE
FRONTERAS DE CLASE
TAMAO O AMPLITUD DE UN INTERVALO DE CLASE
LA MARCA DE CLASE
REGLAS GENERALES PARA FORMAR UNA DISTRIBUCION DE
FRECUENCIAS
HISTOGRAMAS Y POLIGONOS DE FRECUENCIAS
DISTRIBUCIONES DE FRECUENCIAS RELATIVAS
DISRIBUCIONES DE FRECUENCIAS ACUMULADAS Y OJIVAS
DISRIBUCIONES DE FRECUENCIAS ACUMULADAS RELATIVAS Y OJIVAS
PORCENTUALES
CURVAS DE FRECUENCIAS Y OJIVAS SUAVIZADAS
TIPOS DE CURVAS DE FRECUENCIAS
DATOS EN BRUTO:
Son datos
recolectados
que aun no se
han
organizado.
ORDENACIONES :
DISTRIBUCIN DE FRECUENCIA:
Al organizar una gran cantidad de datos bruto, suele resultar til en clase o
categoras y determinar la cantidad de datos que pertenece a cada clase; esa
cantidad se conoce como la frecuencia de clase. A la disposicin de tabular
de los datos en clases como sus respectivas frecuencias de clase se le
conoce como distribucin de frecuencia.
Ejemplo: Un sondeo realizado en una
universidad sobre 30 alumnos del sexto
semestre, pretende mostrar que edad es
la ms representativa.
Edad
17
18
19
20
21
22
,,,
31
f
2
1
6
4
6
2
Total
30
INTERVALOS DE CLASE:
Tabla 1: estatura de 100
estudiantes de una
universidad.
Estatura Cantidad de
(pulgadas) estudiantes
60-62
63-65
66-68
69-71
72-74
5
18
42
27
8
Total: 100
Estatura
(pulgadas)
Cantidad de
estudiantes
Intervalos de
clase
Limites reales
de clase
60-62
59.5-62.5
63-65
62.5-65.5
18
66-68
65.5-68.5
42
69-71
68.5-71.5
27
72-74
71.5-74.5
8
Total: 100
Estatura Cantidad de
(pulgadas) estudiantes
60-62
59.5-62.5
63-65
62.5-65.5
18
66-68
65.5-68.5
42
69-71
68.5-71.5
27
72-74
71.5-74.5
8
Total: 100
TAMAO O AMPLITUD DE UN
INTERVALO DE CLASE.
FORMULA
Tc = Fs - Fi
Estatura (in)
(fronteras de clase)
Cantidad de estudiantes
60 62
59.5 62.5
63 65
62.5 65.5
18
66 68
65.5 68.5
42
69 71
68.5 71.5
27
72 74
71.5 74.5
8
Total
100
LA MARCA DE CLASE:
Es el punto medio del intervalo de clase y se obtiene
sumando los limites de clase inferior y superior y dividendo
entre dos.
Cantidad de
estudiantes
60 62
63 65
18
66 68
42
69 71
27
72 74
8
Total
100
PROBLEMA RESUELTO:
2.4_Si las marcas de clase en un distribucin de frecuencias de pesos de estudiantes son
128,137,146, 155, 164, 173 y 182 libras, encuentre:
a)
b)
c)
Por tanto el tamao del intervalo de clase es 9lb y es el mismo para todos los
intervalos.
c) Como los limites de clase son enteros, se eligen estos como los enteros
mas cercanos a las fronteras de clase es decir:
123, 124, 132, 133, 141, 142, 150, 151, 159, 160, 168, 169, 177, 178, 186,
187.
Por tanto los limites serian:
Intervalo de clase
124 132
133 141
142 150
151 159
160 168
169 177
178 187
PROBLEMA RESUELTO
Tabla 2.8_Distancias (millas)
4.3
7.0
8.0
3.9
3.7
8.4
2.6
1.0
15.7
3.9
6.5
8.7
0.9
0.9
12.6
4.0
10.3
10.0
6.2
1.1
7.2
8.8
7.8
4.9
2.0
3.0
4.2
3.3
4.8
4.4
7.7
2.4
8.0
8.0
4.6
1.4
2.2
1.9
3.2
4.8
5.0
10.3
12.3
3.8
3.8
6.6
2.0
1.6
4.4
4.3
DISTRIBUCIONES DE
FRECUENCIA RELATIVAS
Una distribucin de frecuencia relativa
describe los porcentajes del nmero total de
observaciones correspondiente a cada
categora. Una distribucin de frecuencia
relativa no nos indica cul es el nmero de
observaciones en cada categora, sino cul
es el porcentaje de observaciones en cada
categora. Esta informacin es muy valiosa.
DISTRIBUCIONES DE
FRECUENCIAS ACUMULADAS
Y OJIVAS
OJIVAS PORCENTUALES
La ojiva, es el polgono
frecuencial acumulado, es decir,
que permite ver cuantas
observaciones se encuentran
por encima o debajo de ciertos
valores, en lugar de exhibir los
nmeros asignados a cada
intervalo.