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VIDA
GUA MAYOR INSTRUCTOR JORGE OZUNA CEDEO
PROPSITOS
Profundizar sobre la importancia que tiene la disciplina para el
logro de las metas propuestas, sean estas, personal, de
equipo o institucional, desde un enfoque reflexivocomprometedor.
Ofrecer un marco de referencia para la aplicacin de una
disciplina positiva a la luz de las Escrituras, normativas
vigentes.
CONCEPTUALICEMOS
Qu es la disciplina?
CONCEPTO
La disciplina es la capacidad de las personas
para poner en prctica una serie de principios
relativos al orden y la constancia, tanto para la
ejecucin de tareas y actividades cotidianas
como en sus vidas engeneral. Como tal, la
palabra proviene del latndisciplina
Signivicado.com
PENSAMIENTOS, PARA
MEDITAR
Qu concepto tienes t de la
disciplina?
Hay que ayudar al nio a comprender que los padres y los maestros son
representantes de Dios, y que al actuar en armona con l las leyes que
imponen en el hogar y en la escuela tambin son divinas. As como el
nio debe obediencia a los padres y maestros, estos a su vez han de
prestar obediencia a Dios. ED 260.1
Tanto los padres como el maestro tienen que estudiar la forma de orientar el desarrollo del nio sin estorbarlo
mediante un control inadecuado. Tan malo es el exceso de rdenes como la falta de ellas. El esfuerzo por
quebrantar la voluntad del nio es una gran equivocacin. No hay una mente que sea igual a otra. Aunque la
fuerza puede asegurar la sumisin aparente de algunos nios, el resultado, en el caso de muchos, es una
rebelin an ms decidida del corazn. El hecho de que el padre o el maestro lleguen a ejercer el control que
pretenden, no quiere decir que el resultado sea menos perjudicial para el nio. La disciplina de un ser humano
que ha llegado a la edad del desarrollo de la inteligencia debe ser distinta de la que se aplica para domar a un
animal. Al animal solamente se le ensea sumisin a su amo. Para l el amo es mente, criterio y voluntad. Este
mtodo, empleado a veces en la educacin de los nios, hace de ellos meros autmatas. La mente, la voluntad y
la conciencia estn bajo el dominio de otro. No es el propsito de Dios que se sojuzgue as ninguna mente. Los
que debilitan o destruyen la individualidad de otras personas, emprenden una tarea que nada ms puede dar
malos resultados. Mientras estn sujetos a la autoridad, los nios pueden parecer soldados bien disciplinados.
Pero cuando cesa ese dominio exterior, se descubre que el carcter carece de fuerza y firmeza. Como no
aprendi jams a gobernarse, el joven no reconoce otra sujecin fuera de la impuesta por sus padres o su
maestro. Cuando esta desaparece, no sabe cmo usar su libertad, y a menudo se entrega a placeres que dan
como resultado la ruina. ED 260.2
UN FACTOR INDISPENSABLE
PARA DESARROLLAR DISCIPLINA
Valorarse a
si mismo.
Valorarse
con
trascend
encia
Valorarse
fsicamen
te
Valorar
se a si
mismo
Valorarse
emociona
lmente
Valorarse
intelectu
almente
PILARES DE LA DISCIPLINA
EFECTIVA
limpie
za
Const
ancia
Organ
izaci
n
Discipli
na
efectiv
a
puntu
alidad
Coher
encia
PROPSITO
El propsito al disciplinar a los nios en nuestros
clubes de conquistadores debiera ser guiarlos como
hijos e hijas de Dios; mostrarles nuestro amor y
nuestra comprensin; mostrarles el carcter de Dios
segn se revela en el orden y en la disciplina que
existe en el universo; convertirlos en miembros
tiles para la iglesia y para su pas; y ayudarlos a
respetar a sus lderes y a sus padres.
DISCIPLINA INTELIGENTE
acerca
de
la
disciplina,
LA
DISCIPLIN
A
La disciplina correcta
inspirar lo que es bueno y
ordenado por medio del
amor, de la bondad, y de un
ejemplo consistente. Gane la
confianza de los jvenes.
Mustreles que los ama por
medio de la bondad, y que
espera su colaboracin leal.
Esta
forma
correcta
desarrolla
confianza,
sumisin,
cooperacin
y
La disciplina incorrecta
quebranta o doblega el
espritu mediante el uso
estricto de la fuerza. El
espritu
quebrantado
desarrollar
desconfianza,
evitar y odiar la autoridad.
MTODOS DE DISCIPLINA
D consejos personales: Sea dueo de la situacin en
esas sesiones de aconsejamiento.
Use el juicio grupal: Haga un esfuerzo por elevar los
ideales de conducta hasta el punto en que cualquier
violacin sea inaceptable para las normas del grupo.
Ocpese de las diferencias individuales: cada cabeza
es un mundo.
Expulse si es necesario (no tome la decisin solo)
!Muchas Gracias!
Fin