Trastorno del

espectro autista:
Autismo

Integrantes: Camila Gonzlez

Dayana Proboste
Karina Ziga
Introduccin

El Trastorno del Espectro Autista

especficamente el Autismo no es considerada
como una enfermedad sino un sndrome clnico
presente desde los primeros meses de vida y
que incluye alteraciones en la conducta,
comunicacin verbal y no verbal , afectando la
interaccin social y emocional del individuo
 Trastorno del espectro Autista

Sndrome de
Rentt

Grupo de trastornos del desarrollo cerebral.

El trmino espectro se refiere la amplia Trastorno Sndrome de
Autista Asperger
gama de sntomas, habilidades y niveles de
deterioro o discapacidad que pueden tener
los nios con el TEA. Algunos nios padecen
un deterioro leve causado por sus sntomas,
mientras que otros estn gravemente
discapacitados.
T. Generalizado
Trastorno
del desarrollo
desintegrativo
no
infantil
especificado
Trastorno del desarrollo caracterizado por:

Retraso en la aparicin del lenguaje

Movimientos estereotipados
Conductas autoestimulatorias
alteraciones en la relacin, comunicacin y
flexibilidad.

* Su prevalencia es entre
los 18 meses hasta 3 aos, en hombre y mujeres.
* La definicin actual se basa en los criterios del
DSM-IV
 DSM y Autismo
DSM I DSM II DSM III DSM III-R DSM IV DSM IV TR DSM 5
1952 1968 1980 1987 1994 2000 2014

Reaccin Reaccin Trastorno Trastorno Trastorno Trastorno Trastornos del

Esquizofrnica Esquizofrnica Penetrante del Penetrante del Penetrante del Penetrante del Espectro Autista
(tipo infantil) (tipo infantil) desarrollo (PDD): desarrollo (PDD): desarrollo (PDD): desarrollo (PDD):

PDD de inicio PDD-NOS, PDD-NOS, PDD-NOS,

Infantil, Trastorno Autista Trastorno Autista, Trastorno Autista,
Autismo Infantil, Trastorno de Trastorno de
Autismo atpico Asperger, Asperger,
Trastorno Trastorno
Desintegrativo de Desintegrativo de
la Niez, la Niez,
Sndrome de Rett Sndrome de Rett
 Factores

Etiologa Bioqumic
os

Factores Factores
Qu
Genticos Ambiental
causa
Autismo? es
 Epidemiologia

En los ltimos
4-5 personas El autismo es un
aos ha habido Se asocia con Entre un 25-30
cada 10.000 trastorno
un incremento cierta frecuencia por ciento de las
presentan universal que se
significativo de a retraso personas con
autismo da en todas las
los casos de mental autismo
culturas, razas,
autismo presentan algn
religiones
trastorno mdico
asociado, siendo
Es mas comn en
los ms
varones que en
frecuentes la
mujeres (3:1)
epilepsia.
Clasificacin

Deterioro Deterioro Modos de

cualitativo de la cualitativo del comportamiento,
intereses y
Interaccin Desarrollo del actividades
social recproca. lenguaje y la restringidos,
comunicacin. repetitivos y
estereotipados.
 Caractersticas

Dificultades interpretando el lenguaje no verbal.

No mantiene la mirada o evita mirar a los ojos.
Interaccin Social
Dificultad controlando sus emociones y ansiedades.
Pocas expresiones faciales.

Retrasos en desarrollar el lenguaje expresivo y receptivo; puede que no hable en lo

absoluto.
Comunicacin
Ecolalia (puede repetir las ltimas palabras escuchadas sin importar su significado).
No participa en el juego simblico.

Comportamiento repetitivo inusual, verbal y no verbal (sacudir las manos, mecerse).

Posible comportamiento agresivo, revoltoso o auto-lesivo.
Comportamiento
Inusual sensibilidad a las sensaciones (puede ser mucho ms o mucho menos sensible que otros
nios).
Criterios de
Diagnstico
(segn la CIE-10)
Cmo
saber si
mi hijo
tiene
Autismo
?
Cuestionario de Autismo en la
Infancia- Modificado (M-CHAT)

Instrucciones: Seleccione,
encerrando en un crculo o
marcando con una X la
respuesta que parece ser la
ms COMN en su hijo
segn cada pregunta. S la
conducta reflejada en la
pregunta no suele realizarla
de forma comn, sino que en
ocasiones excepcionales (solo
lo ha visto 1 2 veces), debe
marcar que su hijo NO realiza
tal conducta. Debe contestar
todas las preguntas. Se
asegura la
confidencialidad de la
informacin entregada.
Tratamiento

Psicoeducacin Terapias Alternativas Farmacoterapia

Manejo del Musicoterapia. Ansiolticos.
comportamiento. Terapia con animales. Neurolpticos.
Comunicacin Terapias educativas y de Antidepresivos.
Relacin Padres e hijo. ocio. Antagonistas de los
Hidroterapia. opiceos.
Cobertura en red de salud

En APS se busca detectar de

El TEA no es una patologa manera temprana a los
GES pacientes con TEA.

El Minsal tiene una Gua En Atencin secundaria

clnica para la Deteccin y evalan, confirman y buscan
Diagnostico oportuno de los tratamientos para el
Trastornos del Espectro diagnostico.
Autista
 Diagnsticos de Enfermera
*Deterioro de la Interaccin Social r/c retraso y alteracin en el rea
del lenguaje y comunicacin m/p evitar contacto visual y fsico, retraso del
habla, timidez.
* Deterioro de la Comunicacin verbal r/c incapacidad congnita de
establecer contacto verbal y afectivo con las personas m/p lenguaje
limitado o nulo, despreocupacin por los dems, retraso del habla,
timidez.
* Riesgo de deterioro de la vinculacin entre los padres y el
lactante/nio r/c alteracin del proceso interactivo entre los padres o
familiares mas cercanos.
Diagnostico Objetivo Intervenciones Evaluacin

Deterioro de la Paciente mejorara sus valorar al paciente de manera Paciente mejoro

biopsicosocial en busca de sntomas
Interaccin Social habilidades sociales, su de autismo.
sus habilidades
r/c incapacidad lenguaje, conductas, sociales, su
congnita de etc durante el plazo Fomentar terapias alternativas conducta y
establecer que dure su (musicoterapia, hidroterapia) relacin con su
contacto verbal y tratamiento. Brindar asesora y orientacin en el familia y entorno
afectivo con las manejo conductual con los padres. durante el plazo
personas m/p que dure su
Promover las relaciones
lenguaje nulo o interpersonales a travs de un plan
tratamiento.
limitado, poco de estimulacin temprana del
contacto visual, lenguaje en el contexto familiar.
retraso del habla
Administracin de medicamentos
y timidez. segn indicacin medica y
monitorizar los efectos adversos.

Educar a la familia y entregar

informacin actualizada acerca del
Autismo.

Derivar al fonoaudilogo para que

intervenga y coopere en el
desarrollo de habilidades socio
comunicativas.
Conclusin

El Trastorno del Espectro Autista forma parte

de una de las patologas mentales ms
graves de la infancia debido a la dificultad y
complejidad que conlleva su deteccin,
diagnstico y tratamiento a pesar de que su
prevalencia es muy inferior a la de otras
patologas de la infancia es por ello que es
importante poder detectarla a tiempo para
su manejo y con ello mejor la calidad de vida
de la persona.