Dimensiones morales de

la persona
Qu es educar en valores?
Educar en valores es formar
moralmente a una persona. Su
objetivo es la formacin de personas
con una identidad moral constituida
de manera racional y autnoma.
Las Dimensin morales de la
persona son:

Autoconocimiento
Las habilidad sociales
La autorregulacin
Las habilidades para el dialogo
El razonamiento
La empata y perspectiva social
la comprensin critica
Las capacidades de trasformacin del entorno.
 El Autoconocimiento
Se le llama autoconocimiento a la capacidad de
tener conciencia de si mismo, del yo que
permite ver con claridad la propia manera de ser
, pesar y sentir y como valorarse a si mismo.
Mediante el autoconocimiento el individuo es
capaz de tener una mayor conciencia moral. La
identidad personal es la imagen que tenemos de
nosotros mismos y de los as representaciones
que de nosotros tienen las dems personas. Esto
quiere decir que la identidad depende en gran
parte de la relacin que tenemos con los dems
y que atreves de experiencias sociales ,
culturales y personales, de la vivencia de
tradiciones y la incorporacin de las misma a
nuestra personalidad formamos nuestra
identidad personal
Las habilidades sociales
Segn Tey las habilidades sociales son:
comportamiento que nos permiten
interactuar con los dems en forma eficaz.
Tener facilidad para entablar relacin con
los dems, comunicar informacin ,
prestar atencin a lo que se comentan o
nos hablan.
 Dimensiones
Morales
de la persona.

Auto
regulation Habilidad para
dialogar

Razonamient
o
moral
La
personalidad

Es integral. La
Sus dimensiones no personalidad
estan desligadas unas
de otras. del ser.
Estan integradas en la
personalidad.
Todo lo que la persona
haga le afecta.
 LA AUTOREGULACION
Es Permanente
Logrndose una actitud o
forma de comportarnos. VALORES
No busca culpables se hace CRITERIOS
responsable de sus actos.
PRINCIPIOS

LA
VAVV
PERSONALIDAD
AUTOREGULACIN vs.
AUTOCONTROL
La persona tiene control sobre sus
reacciones.

El sujeto no reacciona como se espera

ante un estimulo recibido. Lo cual suele
ser positivo y til.

Esto le permite ver, afrontar, tener

disposicin y determinacin.

Esta actitud se origina fundamentalmente

de una escala de valores.
HABILIDADES PARA EL
DIALOGO

Es un fin por lo tanto es un valor.

Es un procedimiento
de reflexin y criterio
por lo tanto es un
medio o vehculo para
lograr puntos de
encuentro entre dos o
mas personas.
Permite resolver conflictos
RAZONAMIENTO MORAL

Es una capacidad
cognitiva; que permite
el desarrollo de la moral
en el ser humano.
Logros:
Reflexionar
Encontrar los pro y los
contras.
Los valores
Lo correcto o
incorrecto en una
conducta.
 Empata y Perspectiva Social

La Empata es la capacidad de poder ponerse en el lugar de otro y

por lo tanto sentir como lo hacen los dems, capacidad que se
desarrolla poco a poca; primero la parte cognitiva que es donde
comprendes el rol de la otra persona su manera de ver y percibir el
mundo, y posteriormente la afectiva siendo esta la manera de sentir
tambin como la otra persona.

La Perspectiva Social, te ayuda a superar el egocentrismo y aceptar

que hay diferentes puntos de vistas, y para lograr esto un mbito
efectivo es la escuela donde se orienta al sujeto a la reflexin sobre
situaciones reales de la vida cotidiana.
 COMPRENSIN CRTICA

Es conocer y entender el mundo en que vivimos para ayudarnos

a desarrollar la capacidad moral de valorar. Nos ayuda a
relacionar el juicio moral y las situaciones de la vida real. Esta
capacidad se puede desarrollar en la escuela por medio de la
motivacin, la reflexin, la crtica, la comprensin y el
entendimiento, esto basado en investigaciones en la comunidad
y familiares, de esta manera construir progresivamente un
conocimiento social que les permita emitir un juicio en base en
la compresin de esa realidad.
 CAPACIDAD DE TRANSFORMACIN DEL ENTORNO

Esta es como una dimensin que se desarrolla cuando todas las

dems se han logrado, ya que esta nos permite formular

normas y proyectos de acuerdo con la realidad, en los cuales se

manifiesta el sentimiento y criterios de valor para que as se

puedan llevar a cabo la transformacin. Esta dimensin esta

fuertemente relacionada con la Comprensin Crtica que

pretende analizar temas sociales o personales, hasta conseguir

la comprensin de los sucedido.

GRACIAS