SEMINARIO DE TESS

Tema:
ANTECEDENTES EMPRICOS EN LA
INVESTIGACIN
LOS ANTECEDENTES DE
INVESTIGACION
CONSIDERACIONES:
Se observa en muchos trabajos de investigacin que los
alumnos ponen como antecedente un historial del lugar
donde hacen la investigacin, o hacen un historial del
problema. Metodolgicamente, esto es incorrecto.
Los antecedentes de un trabajo de investigacin, llmese
monografa o tesis, son todos aquellos trabajos de
investigacin que otras personas han realizado y que tiene
relacin con el tema que se est investigando.
Los antecedentes son los trabajos de investigacin que
preceden al que se est realizando. Son los estudios o
investigaciones realizados y que tienen relacin directa con
el objeto de estudio motivo de la investigacin que se est
realizando. *

*http://elaboratumonografiapasoapaso.com/blog/tipos-de-antecedentes-de- investigacion/#sthash.C3w9nFJo.dpuf
IMPORTANCIA DE LOS
ANTECEDENTES DE
INVESTIGACION
1. Los antecedentes orientan el trabajo de investigacin,
debido a que son referencias de trabajos realizados o
de publicaciones cientficas que comprueban teoras
sobre ciertos fenmenos.
2. Al momento de elaborar los antecedentes debemos
identificar qu tipo de antecedentes es el que vamos
a usar.
3. Considerar los tres tipos de antecedentes
existentes.

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investigacion/#sthash.C3w9nFJo.dpuf
LOS ANTECEDENTES
Para el estudio de los ANTECEDENTES EMPIRICOS
DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA se tiene que
tener en cuenta prioritariamente el anlisis y
desarrollo del
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA, que comprende:

A. LOS ANTECEDENTES DEL PROBLEMA

B. LOS ANTECEDENTES TEORICOS, y
C. LOS ANTECEDENTES EMPRICOS
 LOS ANTECEDENTES DEL
PROBLEMA DE INVESTIGACIN
Es todo hecho anterior a la formulacin del problema que sirve
para aclarar, juzgar, interpretar el problema planteado.
Segn Tamayo y Tamayo, en los antecedentes se trata
de hacer una sntesis conceptual de las investigaciones o
trabajos realizados sobre el problema formulado, con el
fin de determinar el enfoque metodolgico de la misma
investigacin. El antecedentes puede indicar
conclusiones existentes en torno al problema planteado.
En la presentacin del antecedente se busca aprovechar las
teoras existentes sobre el problema, ya que consultando los
antecedentes nos liberaremos del riesgo de investigar lo que ya
fue realizado por otros investigadores.

Bibliografa
Tamayo y Tamayo, Mario. Proceso de la Investigacin Cientfica. 4ta Edicin. Mexico.
LOS ANTECEDENTES TEORICOS
EN LA INVESTIGACION
Sirven para ayudar a comprender el fenmeno en estudio,
mediante teoras o conclusiones elaboradas por
especialistas en el tema y que han sido publicadas en
libros relacionados con el tema que se pretende investigar.
Estas teoras o ideas sobre el tema en particular ayudan a
profundizar sobre la importancia del tema y de manera
especial definen el tema, establecen conceptos que
facilitan la asimilacin del tema, la comprensin del mismo
y a predecir conclusiones al comparar la teora con la
realidad observada.

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investigacion/#sthash.C3w9nFJo.dpuf
ANTECEDENTES EMPIRICOS
a. LA EXPERIENCIA PRCTICA.
b. LA EXPERIENCIA DIRECTA.
c. LAS MOTIVACIONES.
EL CONOCIMIENTO POR LA
EXPERIENCIA
Muy pocas veces se advierte, se analiza o se escribe sobre este
conocimiento basado en la experiencia. Es un conocimiento que
puede aportar un contenido para el desarrollo de la prctica
profesional, pero que se mantiene invisible para la produccin
de los conocimientos. Mantenindose invisible no posibilita que
sea objeto de reflexin crtica.

Cmo se caracteriza la sabidura, qu es lo mitificado o

falta de conocimientos?
El conocimiento prctico se visualiza en forma de competencia
de juicio en situaciones concretas, donde creamos unidades de
comprensin, basadas en una serie de experiencias anteriores
de situaciones parecidas (Janik,1996). La forma del
conocimiento se caracteriza por el juicio o la capacidad de
hacer distinciones importantes. A travs del conocimiento
prctico, se desarrolla la capacidad de hacer un juicio sobre
situaciones especficas que se igualan, pero que no son
idnticas, y observar semejanzas en lo que a primera vista
parece diferente.

La investigacin en la prctica del Trabajo Social. La experiencia...

415 por INGER HELEN ERSTAD - Center of Child Welfare Research.
Tromso. Noruega.
EXPERIENCIA DIRECTA
La especie humana se caracteriza por la importancia que
concede a la experiencia directa transmitida bajo la forma
de cdigos y smbolos, hasta el punto de que el desarrollo del
lenguaje se considera como la caracterstica distintiva del
hombre, y de que la alfabetizacin, bajo la forma de diferentes
cdigos, es la preocupacin esencial de la enseanza para la
adquisicin de conocimientos.
Bruner-Olson (1973) Aprendizaje por experiencia directa y por experiencia mediatizada Revista
Perspectivas. UNESCO. Madrid, 1973
LAS MOTIVACIONES
La motivacin puede definirse como el sealamiento o
nfasis que se descubre en una persona hacia un determinado
medio de satisfacer una necesidad, creando o aumentando
con ello el impulso necesario para que ponga en obra ese
medio o esa accin, o bien para que deje de hacerlo.
Es una necesidad psicolgica y real el introducir la
motivacin y la experiencia de la investigacin cientfica para
el desarrollo del conocimiento.
Debe ser un componente constante en el contenido de las
diferentes asignaturas que constituyen el plan de estudios, y
especialmente en Seminario de Tesis.