CMO SE FORMULA LA

SITUACIN SIGNIFICATIVA?
 Elaboramos lbumes para Nombre de la
valorar nuestro Patrimonio
En la provincia de Pallasca,
Unidad de
Aprendizaje S
4 existen Cultural.
diversos centros I
Elaboramos arqueolgicos que evidencian
lbumes de T
nuestro legado cultural, los Situacin de
las U
contexto.
manifestacio mismos que son poco A
nes conocidos por la poblacin de C
culturales de I
la Regin. la provincia. Problema /
Necesidad
N
3 Siendo consciente que es
Producimos propicio desarrollar en S
trpticos con nuestros estudiantes la I
textos G
descriptivos identidad y la valoracin de Reto, la N
e instructivos. nuestro patrimonio cultural, solucin
I
hemos credo conveniente al problema /
F
necesidad.
conocer y difundir la I
2 existencia de nuestro legado C
Confecciona cultural, con el fin de A
mos difundirlo, elaborando T
ceramios de I
las culturas lbumes1.yIndagamos
trpticos.
pre incas
V
sobre la
cajamarquin Situaciones de A
existencia de
as aprendizaje
nuestro
(Actividades
patrimonio
Significativas)
cultural
1. Indagamos sobre la existencia de
nuestro Patrimonio Cultural

Propuestas de Sesiones de clase

Realizamos visitas de estudio para conocer nuestro

patrimonio cultural.
Investigamos las tradiciones culturales de nuestra
localidad.
Investigamos la manifestaciones culturales de los
pueblos pre incas
cajamarquinos.
Elaboramos e interpretamos grficos de barras sobre
las manifestaciones culturales.
Resolvemos situaciones problemticas de adicin y
sustraccin.
Reconocemos los signos de Puntuacin en textos
descriptivos y narrativos.
Producimos rimas y adivinanzas graciosas.
Identificamos la importancia del suelo y los tipos.
Reconocemos los primeros patriarcas el Antiguo
Testamento: No, Abraham, Jacob y Moiss
 Mejoramos nuestro ambiente Nombre de la
Realizando campaas de Unidad de
Sensibilizacin Aprendizaje
En los alrededores del rea S
4 urbana del distrito de Santa I
Participa Rosa, pobladores que habitan T
Descripcin U
mos en
campaas
en estos sectores, arrojan de la situacin
problemtica A
de basura diariamente; lo que C
del contexto.
sensibiliza trae como consecuencia la (Se convierte I
cin y
limpieza.
proliferacin de insectos y en situacin
roedores que causan dao a significativa) N
3
Elaboram la salud y contaminan el
os carteles medio ambiente. S
promovien I
do el G
cuidado del N
ambiente.
Reto, la I

Es necesario que estudiantes solucin F

y docentes participemos al problema / I
necesidad. C
2
activamente para contribuir
en la solucin del problema, A
La
T
acumulaci organizando campaas de
n de I
basura
sensibilizacin
1.
V
Investigamos Situaciones
hace dao las A
a la salud de
consecuencias aprendizaje
de la (Actividades
acumulacin de Significativa
basura y sus s)
efectos en el
 Organizamos ferias Nombre de la
gastronmicas con Unidad de
Aprendizaje
productos de la zona
Participa En la I.E. 88162, se observa
mos en en los estudiantes un alto S
campaas consumo de alimentos no Descripcin
de I
de la situacin
sensibiliza nutritivos denominados problemtica T
cin para comida chatarra, lo que del contexto. U
una genera gradualmente (Se convierte A
alimentaci en situacin C
n problemas de salud que significativa) I
saludable.
Elaboran repercuten en su desarrollo

trpticos integral; N
con
recetas de
platos Es necesario fomentar en la S
nutritivos comunidad educativa el I
con consumo de alimentos sanos Reto, la G
productos solucin N
de la zona
y nutritivos para salvaguardar
al problema / I
la salud de los estudiantes, necesidad.
Conocen F
organizando una feria I
el valor
nutritivo gastronmica donde se C
de presentarn diversos platos A
productos nutritivos con las
Investigan productos de la T
de la consecuencias
zona.del consumo de Situaciones de I
zona
comida
aprendizaje V
(Actividades A
chatarra en la
Significativas)
salud
4 Cuidemos nuestro ambiente, realizando
Participam Campaas de Sensibilizacin para 1.
os en
campaas preservar la vida en nuestro planeta Investigam
os las causas
de
sensibilizaci
En la comunidad de el Provenir; que originan
n los pobladores hacen uso el deterioro
de nuestra
indiscriminado de insecticidas comunidad

para sus cultivos, en

consecuencia estn atentando
contra la contaminacin del
ambiente.
3
Siendo conscientes de la
Elaboramo
s pancartas, necesidad que tienen nuestros 2
Investigamo
trpticos y
volantes
estudiantes y la comunidad en s sobre el
sobre la general de conocer, aplicar y proceso de la
fotosntesis
contaminaci
n difundir las medidas preventivas
ambiental.
para el cuidado de nuestro medio
ambiente, nos hemos propuesto
realizar campaas de
sensibilizacin para el cuidado de
nuestro ambiente.
 Conocemos y valoramos nuestro
legado cultural produciendo
3
textos informativos. Elaboramo
s textos
informativo
s referentes
En la Regin Ancash existen a las
diversas

1
diversos museos, que preservan culturas.

Conocemos los valiosos vestigios de nuestra

nuestro
legado cultura regional, los mismos que
cultural
cajamarquin
son poco visitados por los
o. estudiantes y la poblacin en
general.
2.
Investigamo
Conocedores, que nuestros s la existencia
de los
estudiantes necesitan saber de antiguos
nuestro pasado histrico y legado pueblos
ancashinos
cultural, es preciso que conozcan,
investiguen y difundan el
Patrimonio cultural elaborando
textos informativos.
 EJEMPLOS DE SITUACIN SIGNIFICATIVA
En el Centro Poblado de Miraflores del distrito de Danta Rosa,
existe diversidad de plantas medicinales y algunos pobladores y
estudiantes de la comunidad desconocen las propiedades
medicinales de dichas plantas y optan por las medicinas
farmacuticas.
Siendo una necesidad para nuestros estudiantes y pobladores
que conozcan las propiedades curativas de estas plantas para
usarlas como una alternativa para atender sus dolencias hemos
propuesto investigar y difundirlo a travs de boletines a fin de
que se revalore esta prctica.

En el distrito de Santa Rosa, se encuentra un lugar turstico, que

es conocido por una pequea parte de la poblacin nacional.
Siendo conscientes, que el desarrollo de la identidad es un
elemento fundamental para la formacin integral, los docentes y
estudiantes nos hemos propuesto conocer y difundir dicho centro
arqueolgico a fin de que sea valorado reconocido por toda la
poblacin.
 EJEMPLOS DE SITUACIN SIGNIFICATIVA

En la comunidad Santa Rosa, se observa actos de violencia

familiar en los hogares, en hombres y mujeres vctimas de
maltrato fsico y psicolgico, problema que influye en el
aprendizaje de los estudiantes de nuestra I.E.

Frente a este problema nos comprometemos a sensibilizar a la

poblacin educativa acerca del respeto de los derechos de la
persona, difundindolo a travs de textos escritos.
 EJEMPLOS DE SITUACIN SIGNIFICATIVA

Los padres de familia de la I.E. N 88162 Santa Rosa, generalmente

venden sus productos agrcolas y otros productos alimenticios de
origen animal para comprar productos industrializados que no tienen
valor nutritivo suficiente para el desarrollo integral de sus hijos. Por lo
que hemos visto conveniente realizar acciones de investigacin y de
orientacin para preparar platos con comida balanceada utilizando
productos de la zona, as mismo los estudiantes realizarn textos
estadsticos.