DECRETO N87

FRANCISCO WATT ALARCON

OBJETIVO

APRUEBA PLANES Y
PROGRAMAS DE ESTUDIO
PARA PERSONAS CON
DEFICIENCIA MENTAL
NIVELES

Prebasico
Orientar al grupo
Propiciar la gradual
familiar en relacin a
formacin de la
Favorecer el desarrollo las actitudes que
personalidad
de las potencialidades deban adoptar frente
adquiriendo
fsicas, cognitivas y al deficiente mental y
independencia,
emocional social. su participacin en el
confianza y seguridad
proceso habilitador y
en s mismo.
rehabilitador.
NIVELES

Bsico
Fortalecer la Explorar y
autoestima y desarrollar Lograr un manejo Lograr un manejo
seguridad destrezas funcional de las funcional de las
personal para especficas tanto tcnicas tcnicas
lograr la en funcin del instrumentales instrumentales
integracin sujeto como de bsicas: Lectura, bsicas: Lectura,
dinmica al sus reales escritura y escritura y
medio familiar, posibilidades clculo. clculo.
escolar y social. laborales.
NIVELES

Laboral
Atender a los alumnos,
proporcionndoles una
Favorecer la Buscar en conjunto con
formacin de tipo
adquisicin de el grupo familiar
laboral que les permita
aprendizajes que alternativas laborales
realizar un trabajo
posibiliten el acordes a las
semicalificado en
desempeo del joven caractersticas del
forma independiente,
en la vida del trabajo.. alumno.
supervisada o
cooperativa.
SUBCICLOS
Ciclo I prebasico
Proporcionar servicios especializados,
en forma sistemtica y oportuna, al
nio
entre 2 y 4 aos de edad cronolgica.
Ciclo II prebasico
Desarrollar al mximo la
psicomotricidad, el lenguaje y el
pensamiento en el
nio que tenga una edad
cronolgica de 5 a 7 aos.

Ciclo 1 bsico
Favorecer el desarrollo personal, la
socializacin y la instruccin del
educando
que tenga una edad cronolgica
entre 8 y 11 aos.
Ciclo 2 bsico
Desarrollar habilidades y destrezas
especficas que faciliten una objetiva
orientacin vocacional y/o laboral a
jvenes que tengan una edad
cronolgica
entre 12 y 15 aos.

Ciclo nico laboral

Desarrollar habilidades y destrezas
orientadas hacia el aprendizaje de un
oficio
o parte de l a jvenes que tengan
una edad cronolgica entre 16-21
aos.
PLANES
Plan comn
Estimular las diferentes reas de desarrollo que
favorezcan la formacin integral del educando, a travs
de asignaturas y actividades formuladas con una carga
horaria determinada para cada subciclo y curso.

Plan complementario
Propender a la compensacin y superacin de reas de
desarrollo o aspectos especficos deficitarios de carcter
psicopedaggico, psicolgico, fonaudiolgico,
asistencial, kinsico, o mdico, que interfieran el proceso
enseanza-aprendizaje de los alumnos.
La atencin podr ser individual o grupal de 6 a 2 horas
cronolgicas semanales segn el nivel, ciclo o curso a
que pertenezca el educando que requiera este tipo de
atencin.
AREAS DE DESARROLLO

Fsico Motor Artstica Cognitiva Funcional

Lograr que el alumno Desarrollar la capacidad Estimular el desarrollo de
adquiera un dominio creativa a travs de la los procesos cognitivos
gradual de su entorno expresin corporal, que favorezcan el
fsico y social mediante plstica y musical; dominio funcional de la
actividades de favoreciendo su comunicacin, de
psicomotricidad, interaccin familiar, situaciones vivenciales
educacin fsica, deportes escolar y social. cuantificables y del
y recreacin. conocimiento de su
entorno social y cultural.
AREAS DE DESARROLLO
Social (Moral Social)
Desarrollar y Fomentar valores,
actitudes y normas de conductas
adaptativas que le permitan
desenvolverse en su entorno socio-
cultural.
Vocacional
Lograr el desarrollo de
destrezas y adquisicin de
habilidades requeridas para la
ejecucin de tareas que
puedan ser aplicadas y
transferidas a la vida del
trabajo.
CLASES SEMANALES
DURACION CLASES

Prebasico 30 minutos

Bsico 40 minutos

Laboral 45 minutos

Descanso 30 minutos
ALCANCE

Deficiencia intelectual

Leve o discreta
Moderada
Severa o grave

Tener una edad cronolgica

igual o inferior a 24 aos.
ORGANIZACION
Cursos del Nivel Prebsico
Cada curso deber dividirse en dos grupos
de un mximo de 7 a 8 alumnos
respectivamente y ambos sern extendidos
por un docente.

Cursos del Nivel Bsico

Curso con un mximo de 15 alumnos.

Cursos del Nivel Laboral

Curso con un mximo de 15 alumnos.
EVALUACION
Control y registro sistemtico del
logro de los objetivos de un
programa educacional diseado
para cada alumno
Al finalizar el primer semestre se
emitir un informe cualitativo de los
progresos alcanzados y una
certificacin al trmino del ao
lectivo, indicando en cada caso los
logros obtenidos

La valoracin funcional de los

aprendizajes ser registrada en
conceptos en las asignaturas y
actividades que establece el
presente Decreto en su Art. 1, de
acuerdo a la siguiente escala:
Objetivo Logrado (L)
Objetivos en Desarrollo (OD)
Objetivo No Logrado (NL)
RESPECTO AL NIVEL LABORAL

Podrn realizar perodos de prctica

supervisada, actividad que deber estar
consignada en el proyecto educativo
del establecimiento.

Los alumnos que estn en condiciones

de integrarse a la educacin
comn, previo acuerdo con los padres y
apoderados, sern derivados con un
certificado
emitido por el establecimiento de origen
que indique el curso al cual debieran ser
incorporados.