El conjunto instrumental

Orff como dinamizador

de la motivacin en
alumnos de ESO
Anlisis de un artculo de investigacin
educativa
 Ficha de la investigacin
AUTOR Carmen Carrillo Aguilera y Merc Vilar i Monmany

AO 2006-2007
LOCALIZACIN Llobregat, Catalua

RESUMEN Anlisis del cambio en la actitud y la implicacin personal de los

alumnosde 1 de Educacin Secundaria Obligatoria (ESO) en el
proceso de enseanza-aprendizaje de la msica, tras la
introduccin en la prctica musical con instrumental Orff.
OBJETIVOS Analizar el efecto de la intervencin con el conjunto instrumental
Orff en la motivacin de los alumnos de msica de 1 de ESO del
colegio Nazaret.
TIPO DE Educativa, Investigacin de accin (centrada en un contexto
INVESTIGACIN propio)
METODOLOGA Investigacin accin, mtodo de investigacin social (cualitativa y
UTILIZADA cuantitativa)
 Contexto y Punto de Partida de la Investigacin
CONTEXTO EDUCATIVO PERFIL DEL ALUMNADO DURACIN DE LA
INVESTIGACIN
Colegio Nazaret de Dos grupos de 1 de ESO con Curso 2006/07
Esplugas, Llobregat, la materia comn de msica
Catalua Grupo 1> 31 alumnos
Grupo 2 >29 alumnos
Edad: 12 y 13 aos,
Sexo: 18 chicos y 42 chicas.
Comunidad de nacimiento:
Catalua
EDUCACIN MUSICAL EN PRIMARIA
1 hora semanal
La asignatura centrada en actividades prcticas (interpretacin de canciones y piezas
musicales con la voz y la flauta, audicin de fragmentos musicales que para el
reconocimiento de instrumentos, compositores y estilos)
NO actividades relacionadas con la danza. con la creacin.

1 de ESO en curso 2005/2006 aprendizaje basado en conceptos tericos en la

materia de Msica
 Diseo del estudio
TRABAJO DE CAMPO
Actividad Instrumento Metodologa
Verificar la falta de motivacin hacia la materia en los Cuestionario Cuantitativa
alumnos de 1 de ESO del curso 2006-2007
Detectar la opinin de los alumnos de 1 de ESO del Cuestionario Cuantitativa
curso 2006-2007 sobre la materia de msica
Elaborar un diario que sintetiza las observaciones Observacin Cualitativa
de las dos clases semanales de msica con los y diario
alumnos de 1 de ESO del curso 2006-2007 (septiembre
2006 marzo 2007)
Detectar las repercusiones de la intervencin con el Grupo de Cualitativa
conjunto instrumental Orff en los alumnos de msica Discusin (1 por
de 1 de ESO (abril 2007) clase)

ELABORACION DE RESULTADOS
REDACCIN DE CONCLUSIONES
 Desarrollo de las sesiones
TIEMPO:
1h. Actividades de Audicin y ocasionalmente de interpretacin con la flauta o
instrumentos de percusin de afinacin indeterminada.
1h. Trabajo de interpretacin y creacin con el instrumental Orff y, en menor medida,
tambin con la flauta y la voz.
DISTRIBUCIN INSTRUMENTACIN ORFF:
Casi todos los alumnos disponan de un instrumento de placa. El resto flauta, o parejas
en algunos instrumentos (si el repertorio lo permita) o, si el repertorio lo permita, se
colocaban por parejas en algunos.
Sistema de rotacin semanal para tocar los diferentes instrumentos de placa.

MTODO DE TRABAJO:
Imitacin, BAJO NIVEL DE LECTURA
No obstante, los alumnos disponan de un dossier con partituras a partir de las cuales
se realiz en clase un trabajo de lenguaje musical
 Resultados
Los estudiantes de 1 de ESO mencionaron + Motivacin con actividades posibles de
que les gustaba y que se encontraban superar sin grandes dificultades .
motivados por la materia de msica porque - Motivacin actividades que exigan mucho
era prctica, porque lo pasaban bien en esfuerzo.
clase y porque la era ms de entender que Posible llevar a cabo actividades complejas
de estudiar. proponiendo metas parciales.

Preferencias: Propuestas de mejora:

Instrumentos Orff > cantar > escuchar msica Cantar, bailar y realizar actividades en grupo con
> bailar. mayor frecuencia, cambiar la flauta por
Los alumnos apreciaban que se les percusin indeterminada.
valorara ms por lo los procedimientos y
actitudes que por los conceptos
 C
Finalidad del estudio: Estimular el inters de los alumnos de O
1 de ESO del colegio Nazaret de Esplugas hacia la N
asignatura de msica a travs de la interpretacin. C
Metodologa: Bien planteada. Las herramientas utilizadas L
(cuestionario, GD, diario de observacin) son adecuadas. U
El cuestionario inicial pretende detectar las opiniones y S
preferencias Cuantitativo o cualitativo?
I
Presentacin de los resultados: Bien relacionados con los
O
. objetivos. N
Observacin: No menciona las piezas trabajadas
E
S