Seminario de la Investigacin

Contable
Docente: CPC. Manuel Fernndez
Chaparro
 Conocimiento y ciencia

Psicolgico
-Accin y Efecto de conocer -Proceso cognitivo
-Entendimiento, inteligencia -Percepcin, imaginacin,
-Razn natural memoria y el pensamiento.
-Ciencia Sabidura -Aportes: Psicolingstica
-Verdad Aprendida Chomsky y Piaget
Psicologa gentica
Sociolgico: Relaciones entre:
-Producciones mentales: creencias Pedaggico
religiosas y morales. Ideologas. - Conjunto de saberes:
-Contexto social: Clases sociales,
modos de produccin, grupos
currculum
ocupacionales - Categoras taxonmicas
-Aportes: Schelen, Mannheim, Berger - Aportes: Bloom
Schutz.
Filosfico:
A. Gnoseologa/Teora del
Conocimiento
Planteamiento/Validez
Criterio de certeza
Lmites y formas
B. Epistemologa
C. Aportes de socrticos, kantianos
Y neokantianos.
 PROBLEMAS DEL CONOCIMIENTO

Posibilidad Orgenes
Escepticismo Racionalismo
Dogmatismo Empirismo
Electricismo Intelectualismo

Formas de conocimiento
- Vulgar
- Mtico-mgico-religioso
- Tcnico
- Simblico
- Filosfico
- Cientfico
 CONOCIMIENTO CIENTFICO E INVESTIGACIN CIENTFICA

1.CONOCIMIENTO CIENTFICO
El Conocimiento:
Base Histrica: producto Social.
Relacin con la realidad (experiencia emprica o a travs de la ciencia).
Relacin de tipo objetivo-subjetivo.
Finalidad: buscar la verdad.
Es fruto del trabajo individual y colectivo.
Conocimiento Cientfico
Base: la prctica humana-influencia de la produccin material.
Es un sistema de ideas establecidas provisionalmente.
Explica los fenmenos (teoras).
Reflexin crtica-juicios aspiran certeza y universalidad.
Elementos: hechos, hiptesis, leyes y teoras.
2.- PROBLEMAS DE LA CIENCIA (EPISTEMOLOGA)

1. Representacin directa, objetiva y fiel de la realidad o

Representacin subjetiva, meditada, construida de la realidad.
2. Causalidad.- Un problema es unicausal o multicausa.Es
reproductiva o convencional (hbito).Es determinista o
indeterminista.Es real o una ilusin (Wittgenstein).
3. Induccin.- Es completa o incompleta. Es vlida, invlida o
probable. Es verdadera o falaz.
4. Relatividad.- Sistemas de Referencias: observador 1y observador
2. Contextual.
5. Incertidumbre.- Determinista o indeterminista. Precisa tiempo,
espacio, mvil o no lo precisa. La probabilidad.
2.- Enfoques epistemolgicos de la Ciencia
En la actividad hay dos grandes orientaciones en el
desarrollo de la Epistemologa.
2.1 El Neopositivismo se caracteriza por:
1. La ciencia es nica, universal y verdadera.
2. Prefiere los hechos individualizados.
3. Precisa: operacionaliza los conceptos
4. Precisa las relaciones bsicas.
5. Precisa el mtodo, especficamente el universal.
6. Es deductiva.
2.2 La hermenutica se caracteriza por:
1. La ciencia est unida a contextos especficos.
2. Los hechos se ven con interpretaciones y dependen de
la capacidad del cientfico
3. Usa el lenguaje semntico (manejo de significados)
4. Se manejan sistemas de categoras conceptuales
5. El mtodo es participativo, abierto, diversificado.
6. Es intuitivo o inductivo.
3.- CLASIFICACIN DE LA CIENCIA
 METODOS

1. METODOS TERICOS

1.1 Mtodo Universal : La Dialctica

1.2 Mtodos Generales

1.2.1 Clsicos :
Induccin Deduccin
Anlisis - Sntesis
Histrico
Mayutico
Hermenutico
Exegtico
Abstraccin
1.2.2 Modernos

Descriptivo
Explicativo
Prospectivo:
-Modelo Delfos
-Extrapolacin de Tendencias
-Investigacin Morfolgica
-Tcnicas Normativas de rboles de
pertenencia
-Anlisis de sistemas
-Matriz de efectos cruzados
-Experiencia intensiva
-Mapa contextual
-Analoga
-Heursticos
Cibernticos
Comparativos
Didcticos :
Puerocentristas
Globalizadores
Clases Homogneas
Socializadores
Individualizadores
Propeduticos
Transversales
Longitudinales
Mtodo Caso
Seguimiento
Fenomenolgico
Clnico
Estadstico
Praxeonmicos, etc.
1.2.3 Especficos:
Induccin Matemtica
Gentica
Socio grama, etc.

2. Mtodos Empricos:
- Observacin
- Entrevista
- Encuesta
-Anlisis Documental
-Estadstico
-Experimental.
 INVESTIGACIN CIENTFICA
CRITERIOS

INTERDISCIPLINARIEDAD
-Conjunto de disciplinas
determinadas a un currculum.
-Elaboracin de nuevas
estructuras epistemolgicas.
PLURIDISCIPLINARIEDAD
-Disciplinas que abordan
diversos aspectos, mbitos o
sectores del mismo problema
-Coordinacin disciplinaria
segn diversos contenidos
epistemolgicos, lgicos,
psicolgicos.

TRANSDISCIPLINARIEDAD
-Relacin entre la ciencia que
permiten jerarquizacin y
subordinacin
 ENFOQUES DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA

A. Filosfico
- Distincin entre problema cientfico y filosfico.
- Estudia los fundamentos primeros de la actividad humana.
- Concepcin del mundo: visin holstica.
- Hombre naturaleza y pensamiento.

B. Epistemolgico
- Lgica de la investigacin y estructura lgica de los productos
intelectuales.
- Funcin de los teoras cientficas.
- Demarcacin entre lo cientfico y no cientfico.
C. TEORA DEL CONOCIMIENTO (Gnoseologa)
-Actitud cientfica en una realidad concreta.
-Creacin para la innovacin e inditas formas de accin: basadas en las
nuevas tecnologas
D. ONTOLGICA
- Estudio de la esencia de los cosas y no de su apariencia (Aristteles).
- Investigacin a priori de las esencias diferencindose del puro anlisis
fctico (Husserl).
- Bsqueda de la comprensin y sentido del ser (Heidegger).
 ENFOQUES

E .AXIOLGICO Y TICO
- Establecer la esencia y naturaleza del valor.
- Propiedades: objetividad, irrealidad, intemporalidad,
inespacialidad, inconmesuralidad, polaridad, jerarqua,
incompatibilidad.
- Escuelas:
Existencialismo.-El ser y la nada (Sartre).
Neokantismo: surge de la experiencia (Rickert).
Fenomenologa: objetivos ideales mas all de la realidad fsica o
psquica captada mediante intuiciones emocionales - Scheller,
Hartmann, Ortega y Gasset, etc.
- Realismo de valores: los valores estn enraizados en el ser:
Santo Toms Lotze.
- Filosofa moral: Deontologa.
 ENFOQUES

F. TELEOLOGICO
Desarrollo contextualizado de los fines.
El deber ser del hombre.
Personalista: autorrealizacin del ser humano
Axiolgica: cuadro de valores a lo que quiere llegar a ser.
Sociocultural: adaptacin madura del hombre en el entorno en el
que se mueve.
G. SOCIAL:
Estructura y procesos sociales.
Econmicos y polticos.
Carcter multiparadigmtico de las teoras.
 CARACTERSTICAS DE LA INVESTIGACIN

SISTEMTICA EMPRICA
- Procedimiento estandarizado. - Aplicable a fenmenos observables y
mensurables en
- Mtodo cientfico.
la realidad.

ELIMINA PREFERNCIAS PERSONALES Y CONTROLADA Y REPRODUCIBLE

JUICIOS DE VALOR
- No deja hechos al azar.
- Sesgar resultados.
- Utiliza tcnicas e instrumentos.
 TIPOS DE INVESTIGACIN

BSICA, TERICA CUALITATIVA TECNOLGICA, APLICADA,

CUANTITATIVA

Propsito: - Desarrollar teoras Enfoca atencin sobre la solucin de

- Hallazgos ms teoras.
all de Confronta la teora con la realidad.
situaciones estudiadas. Aplicacin de la investigacin a
problemas concretos.
- Formulaciones
hipotticas.
Utiliza el mtodo cientfico de
anlisis y generalizacin con las
fases deductivas e inductivas del
razonamiento.
 NIVELES DE INVESTIGACIN

EXPLORATORIOS DESCRIPTIVOS
-Examina temas poco -Describe, especifica propiedades
estudiados. de los eventos.
-Mide las variables e indicadores.
-Se ocupa de eventos
desconocidos.

EXPLICATIVOS EXPERIMENTAL
-Explica la causa de los eventos. -Dirigida a modificar la realidad.
-Es ms estructurado. -Crea fenmenos para observar.

CORRELACIONALES
-Mide el grado de relacin entre
las dems variables.
-Analiza la correlacin.
 Tipos de Investigacin

1. Segn el tipo de investigacin de conocimientos previos

usados en la investigacin

Filosficos Cientficos
Emplea marcos tericos o conceptos Emplea marcos tericos derivados de la
filosficos. ciencia, sus investigaciones sern cientficas.
 Tipos de Investigacin

2. Segn la naturaleza del objeto de

estudio

Formales Factuales o empricas

Su estudio lo constituyen los fenmenos Tienen como objeto el estudio de los
racionales, los fenmenos se resuelven o hechos materiales, los fenmenos que son
interpretan por medio de la razn o la visibles en la realidad, se dice que son
demostracin. empricas porque derivan de la experiencia.
 Tipos de investigaciones

3. Segn el tipo de pregunta planteada en el problema

Tcnicas
Orientada a proporcionar los
fundamentos tericos y conceptuales al
problema planteado

Invest. descriptiva Prcticas: Es aquella que se

Son las que pretenden decir cmo realiza con el propsito de
es la realidad, constituye la transformar la realidad y
primera aproximacin sistemtica adecuarla a las necesidades de la
al conocimiento de la realidad. vida el hombre

No causales: Se llaman predicativas o no Relacionales no causales: Parten de la

predicativas porque pretenden decir algo, formulacin Existe relacin entre a y b?
predicar algo acerca del fenmeno que se donde a es una variables y b es otra, pero
estudia pueden establecer relacin de causa a efecto.

3. Segn el tipo de pregunta planteada en el problema
Invest. explicativa: Responden a la
frmula Por qu X es como es? la
explicacin cientfica es el quehacer
ms importante de la ciencia,
produce explicaciones ms
satisfactorias de la realidad
Tipos de investigaciones
Tcnicas: Orientada a proporcionar
los fundamentos tericos y
conceptuales al problema
planteado
Invest. retrodictiva: La
Invest. predictiva: Es uno de los
retrodiccin es tanto la
ms altos idelaes que busca la
descripcin o la explicacin
ciencia, el dominio del hombre
del pasado, algunas ciencias
sobre la naturaleza deriva de la
son retrodictivas por
capacidad que tenga que predecir
naturaleza como la historia, la
los fenmenos.
arqueologa.
 Tipos de Investigacin

4. Segn el mtodo de contrastacin de las hiptesis

De causa a efecto
Cuando se procede la secuencia causa-
De efecto a causa efecto, lo que se hace es manipular,
La investigacin que va del efecto activar u observar las causas para luego
a la causa se denomina tambin establecer los efectos que producen
investigacin. estas causas
Ex post facto
En estos casos, el investigador se Experimental
Cuasi experimental
halla ante los efectos y desea Pre experimental Cuando el
Se trabaja con dos
identificar las causas que lo investigador puede
Cuando se trabaja grupos que son casi
produjeron. controlar todas las
con uno o con dos iguales o
variables extraas
grupos que no son supuestamente
que podran
iguales, no puede iguales pero que el
presentarse y as
decirse que se est investigador no los
atribuir los efectos
haciendo ha formado sino que
que haya de las
experimentos. los encuentra ya
variables
formados.
independientes

Que, por lo menos, el Que los grupos hayan

Que estos grupos
investigador trabaje sido formados por el
sean iguales.
con dos grupos mismo investigador.
 Tipos de Investigacin

5. Segn el mtodo de estudio de las

variables

Invest. cualitativas Invest. cuantitativas

Es cuando para hacer variar a las variables
se da nombre a cada una de sus
denominaciones como masculino y
femenino, nacional o extranjero, soltero o
casado, vivo o muerto.
Se realiza cuando el investigador mide las
variables y expresa los resultados de la
medicin en valores numricos, se puede
medir la inteligencia, el rendimiento
acadmico, los niveles de ansiedad, etc.

Investigacin univariada
Slo consideran una sola
variable, no se puede hablar
de causa ni de efecto ni
variables independientes ni
dependientes pues solo una
es la variable de estudio.
Tipos de Investigaciones
6. Segn el nmero de
variables
Investigacin multivariada
Investigacin bivariada
o factorial
En la investigacin
Consideran que el efecto es
cientfico-natural se trabaja
por la concurrencia de dos o
por lo general con dos
ms variables
variables y se establecen
independientes que actan
relaciones de causalidad
sobre la variable
muy claras.
dependiente.
 Tipos de Investigaciones

7. Segn el ambiente en que

se realicen

Bibliogrficas o de gabinete
Cuando se requiere De campo
De laboratorio
interpretar los datos que se Son las que realizan los
Cuando se realizan en
encuentran reportados en la arquelogos cuando
laboratorios especializados,
bibliografa o an no se descubren los restos en
se realizan los experimentos
dispone de conocimiento diferentes lugares del
para probar hiptesis bajo
suficiente en una mundo, no tienen que estar
un control total de las
determinada ciencia como atados a una biblioteca o a
variables intervinientes.
para poder extraer datos de un laboratorio.
la realidad.
 Tipos de Investigacin

8. Segn la naturaleza de los datos que

producen

Primarias
Algunas ciencias producen datos primarios
o informacin de primera fuente. Los
arquelogos, antroplogos, estadistas,
producen datos primarios porque estn en
contacto con los hechos.
Secundarias
Los historiadores , basndose en las
evidencias arqueolgicas, elaboran teoras
que pretenden explicar las formas de vida
de las sociedades antiguas descubiertas por
los arquelogos.
 Tipos de Investigacin

9. Segn el enfoque utilitario predominante

Pragmticas, de accin o participantes

Teorticas o especulativas
Si la personalidad del investigador es ms
Cuando la investigacin se inclina a la
bien utilitaria. Es una alternativa que los
reflexin, la teorizacin, el anlisis
cientficos pueden usar para el cambio
profundo. Fundamentan racionalmente los
cualitativo de las condiciones de vida de los
desarrollos posteriores del conocimiento
grupos humanos que son sus objetos de
cientfico.
estudio.
 Tipos de Investigacin

10. Segn la profundidad con que se trata el

tema

Estudios en profundidad o estudios

Estudios previos, piloto, exploratorios
propiamente dichos
Realiza estudios en profundidad y con
Pueden realizarse despus de analizar los
mayor amplitud.
resultados de los estudios exploratorios.
 Tipos de Investigacin

11. Segn el tiempo de aplicacin de la

variable

Longitudinales o diacrnicas
Transversal o sincrnicas
Se realizan a lo largo del tiempo, por
Cuando el investigador no tiene tiempo
ejemplo, la investigacin acerca de los
para estudiar los efectos de una variable a
efectos que puede producir, en calidad de
lo largo del tiempo, tienen la opcin de
formacin profesional, un currculo
realizar estudios transversales sincrnicos.
recientemente estructurado.
 LA INVESTIGACIN Y SUS PROCESOS
Concepto
La investigacin cientfica es la bsqueda intencionada de conocimientos o de
soluciones a problemas de carcter cientfico.

PROCESO DE PRODUCCIN PRODUCTO

PROBLEMA INVESTIGACIN
NUEVOS
CONOCIMIENTOS

PREGUNTA BSQUEDA DE LA
RESPUESTA
 SECUENCIA DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA

1. MARCO DE CONOCIMIENTO

1.1 PROBLEMA (PREGUNTA)

1.2. HIPTESIS (POSIBLE RESPUESTA)

MTODOS
Y 1.3. PROBAR LA (S) HIPTESIS
TCNICAS
1.4. ACEPTAR LA (S) HIPTESIS (O RECHAZARLA,
SE FORMULAN O SE PLANTEAN OTRAS)
 EL PROCESO DE LA INVESTIGACIN

En general, se pueden distinguir dos aspectos:

METODOLGICO Y LGICO.
El primero de ellos enfoca la investigacin desde el
punto de vista de los pasos a seguir en la bsqueda
de solucin o respuesta del problema.
El segundo de los elementos conceptuales o lgicos
que intervienen en la investigacin.
 EL PROCESO DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA
ASPECTO LGICO

El proceso lgico de investigacin o proceso bsico sigue la

siguiente secuencia de 5 pasos:
MARCO DE CONOCIMIENTOS PREVIOS
Constituye el punto de partida y dentro del cual se encuadra la
investigacin.
EL PROBLEMA
Constituye el o los interrogantes cuyas respuestas debemos
encontrar.
LAS HIPTESIS
Son las posibles respuestas que tentativamente planteamos para
el problema.
 EL PROCESO DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA
ASPECTO LGICO

PROBAR LAS HIPTESIS

Derivando de ella sus consecuencias empricamente
contrastables
ACEPTAR
Es incorporar las hiptesis al marco de conocimientos previos si
se confirman como verdaderas. De lo contrario replantear la
investigacin.
 EL PROCESO DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA
ASPECTO METODOLGICO

1. Diseo de la verificacin de la hiptesis o del procedimiento

concreto a seguir en su prueba.
2. Puesta a prueba o contraste con la realidad de la hiptesis a
travs de sus consecuencias o sub-hiptesis empricas.
3. Establecimiento de las conclusiones resultado de la
investigacin.
4. Extender las conclusiones y generalizar sus resultados.
 PROCESO DE INVESTIGACIN

1. Seleccin y 2. Problema de 3 Objetivos de la 4. Justificacin 5. Marco de 6. Hiptesis de

definicin del tigacin. investigacin. de la Referencia. trabajo.
tema de la investigacin.
investigacin.

2.1 3.1 Objetivo 4.1 Terica 5.1 Terico. 6.1 De

Planteamiento general primer grado.
del problema.

2.2 3.2 Objetivos 4.2 5.2 6.2 De

Formulacin especficos. Metodolgica. Conceptual. segundo
del Problema grado.

2.3 4.3 Prctica. 5.3 Espacial. 6.3 De

Sistematizacin tercer grado.
del Problema.

5.4 Temporal.
 PROCESO DE INVESTIGACIN

7. Aspectos 8. Tabla de 9. Cronograma 10. Presupuesto. 11. Bibliografa

metodolgicos Contenido. de acciones.

7.1 Tipo 8.1 Captulos de 9.1 Diagrama de 10.1 Costos

de estudio investigacin. Gantt. por servicios
personales

7.2 Mtodo
de Investigacin1 10.2 Costos
generales.

7.3 Fuentes y
tcnicas para
recoleccin de
datos

7.4 Tratamiento
de informacin
II. EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN

1. El problema: Esta definido por lo que es el objeto de

conocimiento. Se expresa en trminos concretos y explcitos a
travs del planteamiento formulacin y sistematizacin.
2. Planteamiento: Es la descripcin de la situacin actual que
caracteriza al objeto del conocimiento (causas), identificacin de
las situaciones futuras al sostenerse la situacin actual
(pronstico) y presentacin de alternativas para superar la
situacin actual (control del pronstico).
3. Planteamiento (problema Principal): Se plantea a travs de una
pregunta de investigacin. El investigador espera responderla y
de esta forma responder el problema planteado.
4. Sistematizacin (Problema especfico). Se formula por medio
de subpreguntas que el investigador plantea sobre tpico
especficos que se han observando en el planteamiento del
problema.