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ESTILOS DE APRENDIZAJE

Son las estrategias que utiliza cada persona a la hora de enfrentar nuevos
conocimientos; cada individuo tiende a desarrollar diferentes estilos de
aprendizaje.
APRENDIZAJE VISUAL

Mtodos visuales para


ordenar informacin,
ayuda a ordenar las
ideas y conceptos, a
pensar y a aprender ms
efectivamente.
Toman notas, elaboran dibujos o diagramas que les ayudan a visualizar y a
procesar una mayor cantidad de datos en poco tiempo, por ello es modelo ideal
para establecer relaciones entre datos y conceptos.
Aprendizaje auditivo

Es un mtodo de enseanza cuyo estilo de aprendizaje se orienta hacia la


asimilacin de la informacin a travs del odo y no por la vista. La estimulacin de
audio se emplea a menudo como un medio secundario de encontrar y absorber
conocimientos. Para un pequeo porcentaje de las personas, el aprendizaje
auditivo supera los estmulos visuales y sirve como el mtodo de aprendizaje de
primaria, con el aprendizaje visual cada vez secundaria.
COMPORTAMIENTO SEGN EL
APRENDIZAJE AUDITIVO
CONDUCTA APRENDIZAJE LECTURA MEMORIA

Habla solo, se Aprende lo que Le gustan los Recuerda lo que


distrae fcilmente. oye, a base de dilogos y las obras oye. Por ejemplo
Mueve Los labios al repetirse a si mismo de teatro los nombres, pero
leer. paso a paso todo evita las no las caras.
Facilidad de el proceso. descripciones Piensa en sonidos,
palabra. Si se olvida de un largas no recuerda tantos
No le preocupa solo paso se pierde. detalles
especialmente su No tiene una visin
aspecto. global.
Modula el tono y
timbre de voz
Expresa sus
emociones
verbalmente
Cmo sacar el mximo provecho a
tu estilo de aprendizaje

Si estudias otros idiomas, or


utilizar el sistema de
la pronunciacin correcta
Inventar canciones, rimas o representacin auditivo,
de una palabra y poder
adivinanzas de los temas de como es el uso de recursos
escucharla de nuevo una y
estudio de audio como podcasts,
otra vez es una ayuda
clases o la radio.
inestimable

cualquier forma de estudio Jugar a juegos de


en grupo puede asociacin de palabras en
beneficiarte enormemente grupo con otros estudiantes
ya que es ms probable podra ser tambin una
que recuerdes algo que has buena manera de mejorar
odo o debatido tu memoria
Aprendizaje por Lectura y Escritura
Los alumnos de este estilo prefieren todo lo que se
relacione con leer y escribir. Cuando leen vocalizan las
palabras, algunas veces slo moviendo los labios y otras
diciendo las palabras con voz audible.
Repiten las cosas en
voz alta cuando
quieren recordarlas,
ya que la repeticin
oral se queda
grabada muy bien en
su memoria.
Tiene dificultad
cuando el maestro
les pide que trabajen
en silencio en su
escritorio por un
perodo largo de
tiempo. Les parece
til seguir lo que el
maestro dice si
tienen notas de
apoyo.
Revisan material y estudian principalmente
con notas o reorganizando la informacin en
forma de resumen.
PARA TOMAR O RECIBIR INFORMACION
Por listas, ttulos, diccionarios glosarios,
definiciones folletos, los libros de texto
PAQUETE DE APRENDIZAJE
Escriba las palabras una y otra vez. Lea las notas una y
otra vez. Vuelve a escribir las ideas y principios en
otras palabras. Organizar los diagramas, grficos ...
PARA SUS EXAMENES
Escriba las respuestas posibles del examen.
Practique con preguntas de opcin mltiple.
Escriba prrafos, comienzos y finales.
Cmo aprovechar al mximo este estilo de
aprendizaje
Para estudiar, hay q crear un entorno de inmersin para operar, se podra
usar cualquier recurso que mantenga los sentidos alerta, como la msica, y
no hay que preocuparse por moverse constantemente mientras se estudia
(mantenerse quieto en la silla puede hacer que se aburra o acabe
frustrado).
Estilo Kinestsico

Kinestesia:
Proviene de la lengua griega: knesis (movimiento)
y isthesis(sensacin). En otras palabras, conceptualiza la
repercusin que tiene en nosotros el movimiento.
Este estilo est Estudian movindose y
relacionado con tocar y haciendo pausas
hacer. frecuentes.

Suelen responder mejor


El aprendizaje suele ser a exmenes de carcter
ms lento prctico o de
laboratorio.

Una vez que se aprende


Captan informacin a algo con el cuerpo, es
travs de sensaciones y decir, con la memoria
movimientos. muscular, es muy difcil
que se olvide.
Es uno de
los ms
importantes

Aprender
a
controlarlo
Deben ser
prcticos para no
perder el inters,
debe verse
involucrado en
proyectos o
actividades,
La clasificacin de Kolb

Gentica, experiencias de la vida y experiencias del


entorno.
Convergente
Divergente
Asimilador
Acomodador
Convergente
Las habilidades predominantes de personas convergentes hacen
referencia a la experimentacin activa. Estos alumnos:
-Son prcticos.
-Buscan solucionar problemas.
-Suelen mostrar intereses tecnolgicos.
Ejemplos de actividades y recursos relacionados: manuales, grficos y
mapas, orientacin, experimentos o demostraciones prcticas.
Divergente
Las habilidades ms frecuentes en personas divergentes hacen referencia a las
reas de la experiencia concreta y la observacin reflexiva. Estos alumnos:
-Quieren conocer y sopesar diferentes puntos de vista.
-Tienen una mente abierta.
-Reflexionan antes de tomar decisiones.
-Siempre estn dispuestos a recibir retroalimentacin.
-Les gusta escuchar.
-Son emocionales y creativos.
-Suelen mostrar inters por las artes.
Ejemplos de actividades y recursos relacionados: lluvia de ideas, crucigramas,
prediccin de resultados, realizacin de experimentos, acertijos o rompecabezas.
Asimilador
Las habilidades predominantes en personas asimiladoras estn
relacionadas con la abstraccin y los estudios tericos. Los alumnos:
-Prefieren leer y estudiar.
-Prefieren trabajar de forma individual.
-Se muestran ms interesados en las ideas abstractas que en las personas y
los sentimientos.
-No son especialmente sociables.
-No se preocupan por la aplicacin prctica de la teora.
-Precisan explicaciones tericas claras.
-Suelen mostrar inters por carreras cientficas.
Ejemplos de actividades y recursos relacionados: lectura de textos,
informes escritos, dictados, diccionarios, apuntes o conferencias.
Acomodador
Las personas acomodadoras muestran habilidades de carcter
experimental. Los alumnos:
Se fan de su intuicin.
Actan y deciden sin demasiada reflexin previa.
Son activos e impacientes.
Muestran inters por el trabajo en grupo.
Preferentemente emplean el enfoque de ensayo-error.
Ejemplos de actividades y recursos relacionados: trabajos grupales,
grficos ilustrativos, expresin artstica, estudios de campo o experimentos
cientficos.
BIBLIOGRAFA
Porto, J. & Gardey, A. (2012). Definicion.de. Definicin de aprendizaje.
Recuperado de: http://definicion.de/aprendizaje/
Villalobos, E. (2003). Educacin y estilo de aprendizaje-enseanza. Mxico:
Publicaciones Cruz O.S.A.
Andrs O. Jos (2011). Mapas Mentales y Estilos de Aprendizaje. Editorial
Club Universitario. San Vicente (Alicante).

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