La Educacin Basada en

Competencias y el Fenmeno
de las Drogas
MCE. Juan Yovani Telumbre Terrero
Profesor de Tiempo Completo
Facultad de Ciencias de la Salud
Universidad Autnoma del Carmen
 Contexto Actual

Consumo de
Drogas
Problema de
Salud Pblica
Bienestar de
la Sociedad
 Profesional
de Salud
Demandas de Especializado
Atencin
Frente
Nivel Servicios de
Internacional Salud
 OMS/ CICAD-OEA Individuo- Comunidad

Enfermeros Comunitarios
Pudiera Ocasionar:
Identificar problemas Cambios Actitudinales
relacionados con el consumo de Cambios Culturales
alcohol
Grupos Vulnerables
Posibles condiciones
 Programas Educativos
Educacin para la salud
Liderazgo del Profesional de Promocin de la Salud
la Salud Fortalecimiento de los Factores de
Proteccin.
Cuidado tico y Sensible
Influir en los Factores de Riesgo.
Desarrollo de Habilidades Sociales

Intervencin de Enfermera Basada

en Evidencia
P-I-C-O
 Formacin del
Licenciado en Enfermera bajo un Enfoque por
Competencias
 Proceso
Origen del
Integrante de
Ser Humano
la Vida
Proceso Educativo

Otros
Factores Caractersticas:

Madurez Continuo
Aprendizaje Dinmico
Vivencia Tiempo
Cultura Espacios
 Aspectos Generales
Conductivismo Constructivismo
Modificar directa o indirectamente Enseanza basada en el anlisis y
conductas en la persona.
el pensamiento crtico
Aprendizaje se define mediante el
desempeo en una actividad Aprendizaje significativo
determinada
NO existe un proceso de aprendizaje
significativo, crtico y analtico.
Educacin lineal
Proceso de
enseanza y
Educacin y Enfermera
Aprendizaje

Enfermera

Teora- Prctica

Instituciones de Salud
Campos de Prctica Clnica
Avances Cientfico
Tecnolgico
Depende:
Actuaciones tcnicas

Calidad Aspectos ticos

PBE/EBE Recursos Humanos
Recursos Financieros
Recursos Materiales
Informacin
Adquirida
 Asociacin

Planificacin
Educacin Superior Sociedad Mercado laboral y Gestin de
los Planes
de Estudio
 Educacin Superior
Identificar
Desarrollo:
Formas Social

Modalidades Econmico
Cultural
Contenidos

Necesidades
 Proceso Educativo en Enfermera

Basado en el Aprendizaje por

Esencia Autoritaria
Conductismo repeticin

El riesgo de una educacin conductual, es que se sigan las normas al pie de la letra y no
se analice la situacin especfica a resolver

TENDENCIA TEORA CONSTRUCTIVISTA

Por lo tanto hay que diferenciar formacin acadmica:

Pregrado = Obtencin del ttulo

Postgrado= Maestra y Doctorado/Generacin y Aplicacin del Conocimiento

Cursos de Formacin

Cursos de Actualizacin

Eventos Cientficos
 Docente Enfermero

El docente enfermero como persona:

El docente enfermero como educador:
Caractersticas personales
Carisma o el poder de una personalidad
Personalidad equilibrada, abierta, sensible y magntica.
extrovertida Conocimiento de la materia que imparte.
Comprensivo, optimista y amable Capacidad pedaggica.

El docente enfermero como investigador:

Dominar la teora y la metodologa de la

investigacin.
 Red Mexicana de Escuela de Enfermera en la
Reduccin de la Demanda de Drogas

Docencia
Formacin de Investigacin Extensin
Recursos Humanos
en Adicciones
 Formar Enfermeros
Capaces de promover estilos de vida saludable.

Participar activamente en la resolucin de problemas.

Estimular a la critica, reflexin y cooperacin social.

Brindar cuidado de Calidad

 Incorporacin de Drogas al Curriculum de Enfermera
Rol: Promocin de la Rol: Prevencin del Rol: Tratamiento de Rol: Rehabilitacin Rol: Integracin
Salud Uso y Abuso de personas con del uso y abuso de Social de personas,
drogas. problemas de adiccin drogas. familias, colectivos
a las Drogas.
Competencia: Competencia: Competencia: Competencia: Competencia:
Promueve el desarrollo Implementar Entender los criterios Participa en la Colabora en lograr un
de factores protectores actividades educativas de diagnstico planeacin de acciones e entorno saludable para
en diferentes grupos de en diferentes grupos de establecidos para los intervenciones de la integracin social de
poblacin a travs de poblacin en riesgo de trastornos por abuso de enfermera dirigidas a las personas a travs del
programas de consumo de drogas con sustancias y aplicar las personas en apoyo individual y
orientacin que la finalidad de disminuir modalidades del abstinencia para lograr familiar promoviendo el
favorezcan las el riesgo del uso y abuso tratamiento acordes con un adecuado proceso de aprendizaje de nuevas
habilidades sociales y de drogas, a travs del la etapa de dependencia, rehabilitacin por actitudes ante la vida
el desarrollo de estilos proceso de atencin de recada o recuperacin problemas de uso y para evitar recadas y
de vida saludables. enfermera e de la persona afectada abuso de drogas que le facilitar su readaptacin
instrumentos vlidos y por el fenmeno de permita sostener esta social.
confiables para la drogas. conducta de abstinencia.
identificacin del riesgo.
 Rol: Prevencin del Uso y Abuso de drogas.
Competencia: Implementar actividades educativas en diferentes grupos de poblacin en riesgo de consumo de drogas con la finalidad de disminuir
el riesgo del uso y abuso de drogas, a travs del proceso de atencin de enfermera e instrumentos vlidos y confiables para la identificacin del
riesgo.
Competencia
Horas/ Horas/
Unidad de Propsito Elemento de Competencia Conocimientos Habilidades Valores
semestre drogas
Aprendizaje Objetivo
Realizar estudios de investigacin Investigacin Bsqueda de Sensibilidad
descriptivos respetando los principios cientfica. la literatura. Responsabilidad
Identifica las diferentes ticos y legales a fin de contribuir Elemento de las
formas de produccin con la generacin de propuestas de Comunicaci
del conocimiento en informacin que apoye la toma investigacin n de las ideas.
enfermera, as como los de decisiones e innovar la Metodologa de la
problemas sociales prctica del cuidado de investigacin. Redaccin
Investigacin
susceptibles de ser enfermera en el rea de las
en Enfermera 64 5
estudiados, que le adicciones a las drogas lcitas e
I
permitirn seleccionar la ilcitas.
mejor evidencia
disponible sobre algn
problema en la prctica Accin
de enfermera. Conocimiento
Contexto
 Rol:
Competencia:
Competencia
Horas/ Horas/
Unidad de Propsito Elemento de Competencia Conocimientos Habilidades Valores
semestre drogas
Aprendizaje Objetivo
 Recuerden

Dime y lo olvido,
ensame y lo recuerdo,
involcrame y lo aprendo.
Benjamn Franklin