ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

Y APRENDIZAJE DE LA
MATEMÁTICA
AUTORES DIVERSOS, CURRÍCULO DOMINICANO
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

 LASESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA SON

LAS SECUENCIAS DE ACTIVIDADES
PLANIFICADAS Y DESARROLLADAS
POR EL DOCENTE PARA EL LOGRO DE
LOS APRENDIZAJES Y EL DESARROLLO
DE COMPETENCIAS.
 ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
 LASESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE SON
LAS SECUENCIAS DE ACTIVIDADES QUE
DEBEN REALIZAR LOS ESTUDIANTES PARA
EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES Y EL
DESARROLLO DE COMPETENCIAS, Y SON
PLANIFICADAS POR EL DOCENTE.
 ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
AUTORES DIVERSOS

 SEGÚN DIAZ, F. Y HERNÁNDEZ, G.

CONTENIDOS
DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

ESTRATEGIA EXPOSITIVA MODELAMIENTO ROLE PLAYING -SOCIODRAMAS

ESTRATEGIA POR INSTRUCCIONES DISCUSIONES

DESCUBRIMIENTO
EXPLICACIONES TÉCNICAS ACTIVO

SUPERVISIÓN EXPOSICIONES

RETROALIMENTACIÓN EXPLICACIONES
 ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
EN EL CURRÍCULO DOMINICANO

 DEFINICIÓN: LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE

SON SECUENCIAS DE ACTIVIDADES Y PROCESOS, ORGANIZADOS Y
PLANIFICADOS SISTEMÁTICAMENTE, PARA APOYAR LA
CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS Y EL DESARROLLO DE
COMPETENCIAS.
 PROPIEDADES DE LAS ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

 SER PERTINENTES,
 FOMENTAR LAS HABILIDADES DE PENSAMIENTO
 ESTABLECER CRITERIOS DE CALIDAD
 CREAR UN CLIMA AFECTIVO
 ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
PROPUESTAS POR EL CURRÍCULO DOMINICANO

 La pregunta y el diálogo socrático (indagación dialógica o cuestionamiento)

 El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
 El Estudio de Caso
 El Aprendizaje Basado en Proyectos
 El Debate
 Sociodrama o dramatización
 Estrategias de recuperación de experiencias previas
 Estrategias expositivas de conocimientos elaborados y/o acumulados,
 Estrategias de inserción de maestras, maestros y el alumnado en el entorno.
 Estrategias de socialización centradas en actividades grupales.
 Estrategias de descubrimiento e indagación