Marco Metodológico

Punto Fijo, 2017.

 CAPÍTULO III. MARCO METODOLÓGICO.

Comprende el conjunto de actividades y

procedimientos que el investigador lleva a cabo para
dar respuesta a su pregunta de investigación. Se
entiende por metodología el estudio de los modos o
maneras de llevar a cabo una actividad determinada.
Por tanto incluye el estudio de los métodos, técnicas,
tácticas, estrategias y los procedimientos que utiliza el
investigador para lograr los objetivos del trabajo.

Hurtado (2000)
 CAPÍTULO III. MARCO METODOLÓGICO

Instancia referida a los métodos, las diversas reglas, registros,

técnicas y protocolos con los cuales una Teoría y su Método
calculan las magnitudes de lo real. De allí pues, que se deberán
plantear el conjunto de operaciones técnicas que se incorporarán
en el despliegue de la investigación en el proceso de obtención de
los datos, para proporcionarle al lector una información detallada
acerca de cómo se realizará la investigación.
Balestrini (2001)

La metodología del estudio es el capítulo III, en el cual se

explican detalladamente los procedimientos y técnicas para
planificar o ejecutar una investigación.
Chávez (2001)
 ETAPAS DEL TERCER MOMENTO DE UNA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA.
 Tipo de Investigación

 Diseño de la Investigación

 Población

 Muestra

 Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos

 Validez

 Confiabilidad

 Técnicas e Instrumentos de Procesamiento y Análisis de Datos

 CAPÍTULO III. MARCO METODOLÓGICO

TIPO DE INVESTIGACIÓN.
Se determina de acuerdo con el tipo del problema que el autor
desee solucionar, objetivos que pretenda lograr y disponibilidad de recursos.

DIVERSIDAD DE CRITERIOS:
 Según los propósitos de la investigación: Pura o Básica, o Aplicada.

 Según el Nivel que se alcanzará en la investigación: exploratoria,

descriptiva y explicativa.

 Según las fuentes que originan la información o dónde se recojan los

datos: documental, de campo y experimental

 Según la evolución del fenómeno o referencia temporal la cual se obtienen

los datos: longitudinal o transversal.
 CAPÍTULO III. MARCO METODOLÓGICO

TIPO DE INVESTIGACIÓN

1. Según los propósitos de la investigación: Pura o Básica, o

Aplicada.

 Investigación Pura o Básica: Tipo de estudio que tiene por

finalidad recolectar datos empíricos para formular, ampliar o
evaluar teorías en un período largo de tiempo. Aportan
información sobre el problema. Fin netamente cognoscitivo.

 Investigación Aplicada: Tiene como fin principal resolver un

problema en un período de tiempo corto. Dirigida a la aplicación
inmediata mediante acciones concretas para enfrentar el
problema.
 CAPÍTULO III. MARCO METODOLÓGICO

TIPO DE INVESTIGACIÓN
2. Según el Nivel que se alcanzará en la investigación:
exploratoria, descriptiva y explicativa.

 Investigación Exploratoria: (o explorativa) Estudios que tiene como

objetivo examinar un tema o problema poco estudiado o no abordado
con anterioridad. Suelen surgir también cuando aparece un nuevo
fenómeno que, por su novedad, no admite una descripción
sistemática.
 Investigación Descriptiva: Reseña o describe las características,
propiedades, funciones, relaciones o rasgos de la situación o
fenómeno objeto de estudio. Busca conocer a fondo, tener una idea
completa del hecho u objeto. Describe lo que se mide sin realizar
inferencias.
 CAPÍTULO III. MARCO METODOLÓGICO

TIPO DE INVESTIGACIÓN
Ejemplos Investigación Descriptiva:

 Determinar La Incidencia de las estrategias de enseñanza

aprendizaje en el rendimiento escolar.

 Identificar factores de riesgo de contaminación ambiental.

 Describir procesos de selección de las carreras

universitarias.

Mediciones de actitudes, opiniones.

 CAPÍTULO III. MARCO METODOLÓGICO

TIPO DE INVESTIGACIÓN

2. Según el Nivel que se alcanzará en la investigación:

exploratoria, descriptiva y explicativa.

 Investigación Explicativa: profundiza aún más que la

descriptiva. Conocido el fenómeno u objeto se plantea conocer
por qué ocurre y dar razón de los hechos consecuentes
producidos. Su objetivo es buscar el porque de las cosas,
hechos, fenómenos o situaciones. Analiza situaciones causa-
efecto, realizando inferencias a partir de hipótesis o conjeturas,
aplicando leyes o principios científicos, donde se debe especificar
la variable independiente y la dependiente.
 CAPÍTULO III. MARCO METODOLÓGICO

TIPO DE INVESTIGACIÓN

Ejemplos de investigaciones explicativa

Efecto de menformina en diabetes mellitus tipo ii

 Efectividad de los bifosfonatos en la densidad mineral osea

de pacientes menopausicas con osteoporosis.
 CAPÍTULO III. MARCO METODOLÓGICO

TIPO DE INVESTIGACIÓN
2. Según las fuentes que originan la información o dónde se
recojan los datos: documental, de campo y experimental.

 Investigación Documental: los datos se recogen de fuentes

indirectas: documentos de diversa índole, elaborados o procesados
con anterioridad al trabajo. Las fuentes documentales son muy
variadas: orales, escritas, fonográficas, electrónicas, manifestaciones
artísticas y culturales.
Se deben reflejar las posiciones coincidentes y contradictorias de
los enfoques o tendencias analizadas, así como la posición
independiente del investigador.
 CAPÍTULO III. MARCO METODOLÓGICO

TIPO DE INVESTIGACIÓN
2. Según las fuentes que originan la información o dónde se
recojan los datos: documental, de campo y experimental.

 Investigación De Campo: la información se recoge directamente de

la realidad que se investiga, en el lugar, área, espacio, ambiente,
institución, comunidad, donde ocurre el fenómeno o donde está
ubicado el hecho u objeto; para posteriormente ser procesada.

 Investigación Experimental: va más allá de los hechos;

generalmente realizada en el laboratorio, siendo el experimento la
fuente que genera los resultados. El investigador manipula las
variables o condiciones iniciales con el propósito de comprobar las
hipótesis o verificar una teoría.
 CAPÍTULO III. MARCO METODOLÓGICO

TIPO DE INVESTIGACIÓN
3. Según la evolución del fenómeno o referencia temporal la cual se
obtienen los datos: longitudinal o transversal.

 Investigación Longitudinal o Diacrónica: estudio que mide las

variables en varias ocasiones, implicando un seguimiento, para
analizar la evolución de las variables en el tiempo. Los datos son
recolectados durante varios momentos o períodos.
A su vez, pueden ser:
-Retrospectivos: cuando la atención se dirige a momentos o
períodos ubicados en el pasado.
-Prospectivos: si se centran en el presente y futuro.
 CAPÍTULO III. MARCO METODOLÓGICO

TIPO DE INVESTIGACIÓN

3. Según la evolución del fenómeno o referencia temporal la cual

se obtienen los datos: longitudinal o transversal.

 Investigación Transversal O Transeccional: los datos se recogen

durante un momento o período específico, o hacen referencia a un
único período o momento en el tiempo. mide de una vez la variable.
sin pretender evaluar la evolución de esas unidades.
 CAPÍTULO II. MARCO METODOLÓGICO

DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN

Consiste en el planteamiento de una serie de actividades

sucesivas y organizadas, adaptadas a las particulares de cada
modalidad de investigación, para indicar los pasos y pruebas a
efectuar, así como las técnicas para recolectar y analizar los datos.
Tamayo y Tamayo (2001)

Plan o estrategia concebida para obtener la información que

se desea en una investigación. Señala al investigador lo que debe
hacer para alcanzar sus objetivos de estudio y para contestar las
interrogantes de conocimientos que se ha planteado.
Hernández y col (2003)
 CAPÍTULO III. MARCO METODOLÓGICO

DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN

Tipos:
1. En función del tipo de datos a ser recogidos, pueden ser: Bibliográficos o
de Campo. (Sabino, 2002)

 Diseños Bibliográficos: cuyos datos a emplear han sido ya

recolectados y procesados en otras investigaciones; al igual que
conocidos mediante los informes correspondientes (datos
secundarios). Documentos escritos.

 Diseños de Campo: donde los datos se recogen en forma directa de

la realidad mediante el trabajo del propio investigador (datos
primarios). Datos originales, producto de la investigación.
 CAPÍTULO III. MARCO METODOLÓGICO

DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN

Tipos:
2. Diseños experimentales y no experimentales (Hernández y col,
2003)

 Diseño Experimental: se llevan a cabo en los laboratorios (o en

circunstancias similares a las que se manejan en estas instituciones).
el proceso desarrollado en esta forma de investigación es el
experimento, donde se manipulan una o más variables para analizar
las consecuencias que esa manipulación tiene sobre una o más
variables, dentro de una situación de control para el investigador.
 CAPÍTULO III. MARCO METODOLÓGICO

DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN

Tipos:
2. Diseños experimentales y no experimentales (Hernández y col,
2003)
 Diseño no experimental: se estudian objetos, situaciones, instituciones
e individuos en su contexto; no se manipulan ni condiciones ni
variables de manera deliberada. Consiste en observar los fenómenos
tal y como se dan en su contexto natural para después analizarlos.
Según el momento o punto en el tiempo en los cuales se recolectan
los datos se clasifican en:
- Transeccionales o Transversales
- Longitudinales
 CAPÍTULO III. MARCO METODOLÓGICO

DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
Tipos:
2. Diseños experimentales y no experimentales (Hernández y col,
2003)
 Transeccionales o Transversales: se obtiene información sobre
determinadas variables, para describirlas o analizar sus relaciones o
incidencia de unas sobre otras, en un mismo momento o lapso. Puede
haber estudios transeccionales descriptivos y correlacionales.
 Descriptivo: cuyo objetivo es indagar los valores que presentan las
variables en una situación y ocasión determinada. Su propósito
consiste en medir una o más variables y proporcionar su descripción,
pudiendo llegar, incluso, a establecer comparaciones entre ellas.
 CAPÍTULO III. MARCO METODOLÓGICO

DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN

Tipos:
2. Diseños experimentales y no experimentales (Hernández y col,
2003)
 Correlacionales: las explicaciones no se efectúan sobre variables
individuales sino sobre relaciones ocurridas entre éstas.
 Diseño Longitudinal: están dirigidos a analizar cambios, a lo largo del
tiempo, de determinadas variables o de las relaciones que se
presentan entre éstas. Recolectan datos a través del tiempo en puntos
o períodos especificados, para hacer inferencias respecto al cambio,
sus determinantes y consecuencias.
 CAPÍTULO III. MARCO METODOLÓGICO

DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
Tipos:
 Diseño Longitudinal: Puede haber estudios de tendencia, de evolución
de grupo y panel.
- En los estudios de tendencia (o trend) se analizan cambios a través
del tiempo de algún tipo de población. Ej: comunidad.
- En los estudios de evolución de grupo (o cohort) se examinan
cambios de grupos específicos vinculados de alguna manera. Ej:
edad.
- En los estudios tipo panel: se funciona de manera simular a los
anteriores, pero en cada medición se toman exactamente los mismos
individuos; se debe seleccionar no sólo la misma población y número
de individuos, sino exactamente los mismos sujetos. Ej: ejecutivos.
 PERSPECTIVA
PERSPECTIVA
PARADIGMA PARADIGMA TENDENCIA EPISTEMOLÓGIC ENFOQUE MÉTODO
TEÓRICA
A
Positivista Analítica-
P I matemática C T
O V Constructivismo Experimental Sistema teórico U A
S I A Crítico Predictiva Objetivismo lógico – A I T O Científico
I S Transforma dora , matemático N I
Complejidad Simulación ,
T T T V
Modelación
Interpretativo Interpretati-
P C
vismo Fenomenológic
O Interaccionism U o, hermenéuti-
S Comprensiva A
o simbólico co, etnográfico,
Constructiva Subjetivismo
P I Complejidad: L etnometodo
Complejidad Destructiva
O T pensamiento, I lógico,…
cosmovisión y Complejidad
S I T
ciencias
T V A
- I T Crítico,
Emancipatoria Teoría socio- neomarxista,
S Constructi- crítica I
Crítico etnográfico
T vismo V
A Deconstructiva Teoría feminista O Feminista

Autora: Barbera, (2016)

 CAPÍTULO III. MARCO METODOLÓGICO
POBLACIÓN

La población de un estudio es el universo de la investigación, sobre

el cual se pretende generalizar los resultados. Está constituida por
características o estratos que le permiten distinguir los sujetos, unos de otros.

Chávez (2001)

Referido a cualquier conjunto de elementos de los cuales

pretendemos indagar y conocer sus características, o una de ellas, y para el
cual serán válidas las conclusiones obtenidas en la investigación.

Balestrini (2001)

Conjunto de todos los casos que concuerdan con determinadas

especificaciones.

Hernández y col (2003)

 CAPÍTULO III. MARCO METODOLÓGICO

POBLACIÓN

Ejemplo:

En el caso de la presente investigación se trabajó con dos

universos: el primero constituido por los entes de investigación de
universidades públicas y privadas ubicadas en el municipio
Carirubana que de manera activa estaban vinculados con el sector
productivo; y el segundo conformado por las empresas u organismos
del sector productivo que establecían algún tipo de relación con los
actores antes mencionados, cuyos informantes fueron los directores y
gerentes de las respectivas organizaciones.
 CAPÍTULO III. MARCO METODOLÓGICO
POBLACIÓN
Ejemplo:
A continuación se mencionan los entes de investigación de las
universidades públicas y privadas ubicadas en el municipio Maracaibo,
integrantes del universo de estudio.

UNIVERSIDADES PÚBLICAS Y PRIVADAS ENTES DE

UBICADAS EN EL MUNICIPIO MARACAIBO INVESTIGACIÓN
UNIVERSITARIOS
Universidad del Zulia 32

Universidad Bolivariana de Venezuela --

Universidad Nacional Abierta 1

Universidad Rafael Belloso Chacín 4

Universidad Rafael Urdaneta 2

Universidad Cecilio Acosta 1

Universidad Dr. José Gregorio Hernández --

Universidad Nacional Experimental de las --

Fuerzas Armadas
TOTAL 40
 CAPÍTULO III. MARCO METODOLÓGICO
POBLACIÓN

Se clasifican en dos tipos:

Según el número:

- Finitas: constituidas por menos de 100.000 unidades

- Infinitas: las que excedan de esa cantidad.

Por su función:

- Accesible: es aquella porción sobre la cual, se tiene acceso.

- Objetivo: es la totalidad de unidades u observaciones sobre la
cual, se da la población accesible. Es la que establece la generalización de
los resultados del estudio.
Chávez (2001)
 CAPÍTULO III. MARCO METODOLÓGICO

POBLACIÓN
Ejemplo:
En un estudio relacionado con los hábitos de estudio de los
alumnos universitarios de Punto Fijo, la población estará integrada por
todos los alumnos de esa región, varones, hembras, que cursen estudios
de educación superior.

Esta población es objetiva, por lo que se hace necesario

identificar y delimitar por sus características, espacio, tiempo, una
porción de ella, que representaría una parte de ésta: Por ejemplo: los
alumnos universitarios que cursen el primer semestre en las
universidades públicas.

Chávez (2001)
 CAPÍTULO III. MARCO METODOLÓGICO

POBLACIÓN:
Conjunto de todos los elementos u
observaciones de los cuales pretendemos
indagar y conocer sus características.

PERSONAS ANIMALES INSTITUCIONES EVENTOS

Ejemplo: todos los pacientes diabéticos que asisten a la consulta de diabetes

del ambulatorio de la victoria, durante el periodo x.
 CAPÍTULO III. MARCO METODOLÓGICO

POBLACIÓN

En cuanto a la especificación de la población en estudios

documentales, se considera que en este tipo de trabajo no se
debe incluir el punto relativo a la población, por cuanto la misma
equivale a todo el tema de estudio.

Arias (1999)
 CAPÍTULO III. MARCO METODOLÓGICO

MUESTRA
Es una parte (subconjunto) de la población, obtenida con el propósito de
investigar propiedades que posee la población. Es decir, se pretende
que dicho subconjunto represente a la población de la cual se extrajo.
Parra (2000)

Es la conformación de unidades, dentro de un subconjunto, que tiene por

objeto integrar las observaciones (sujetos, objetos, situaciones,
instituciones, organizaciones) como parte de una población.
Chávez (2001)

Constituye un subconjunto o una parte representativa de la población, es

decir un reflejo fiel del conjunto de la población.
Hernández y col (2003)
 CAPÍTULO III. MARCO METODOLÓGICO

TAMAÑO DE LA MUESTRA
Existen diversas fórmulas para calcular el tamaño de la muestra; una de
las más empleadas es la de Sierra Bravo (2001), la cual diferencia entre
muestras finitas e infinitas.
Para muestras finitas: (menos de 100.000 unidades) se utiliza la
siguiente fórmula:

TAMAÑO DE LA MUESTRA: para poblaciones finitas: menos de 100.000

n = 4 x N x p x q________ n = tamaño de la muestra

e2 (n – 1) + 4 x p x q 4 = constante
P y q = probabilidad éxito-fracaso: 50 y 50
N = Población
E2 = error (1 a 10) Seleccionado por
investigador
 CAPÍTULO III. MARCO METODOLÓGICO

TAMAÑO DE LA MUESTRA
Ejemplo:

La segunda población esta integrada por los trabajadores de las

empresas objeto de estudio, es finita más no es accesible según la
definición ante expuesta. En tal sentido la muestra se considera como
Probabilística y se calculará el tamaño muestral basada en Sierra (2001)
n= 4 * N * P * q
E2 (N -1) + 4*P*q

n: es el tamaño muestral que se calculará

4: es la constante
P y q: son la probabilidad de éxito y fracaso que tiene un valor del 50%,
por lo que P y q = 50
N: Tamaño de la Población
E2: es el error seleccionado por el investigador.
 CAPÍTULO III. MARCO METODOLÓGICO

TAMAÑO DE LA MUESTRA
Ejemplo:

La muestra a calcular será con base a una población de 1.580 trabajadores

de las empresas carboníferas con un margen de error de 4%.
n= ____4 * N * P * q____
E2 (N -1) + 4*P*q

n: es el tamaño muestral que se calculará

4: es la constante
P y q: son la probabilidad de éxito y fracaso que tiene un valor del 50%, por lo
que P y q = 50
N: Tamaño de la Población
E2: es el error seleccionado por el investigador.

n= 4*50*50* 1.580 = 15.800.000 = 448,04 = 448

16 (1.580-1)+4 *50*50 35.264