LC 22

PPTCANLCCLA07007V1

Clase

Vocabulario contextual III

Resumen de la clase anterior

Tipos de relaciones

Sinonimia Antonimia Homonimia Paronimia

Significado Igual forma, Semejanza por su

Significado similar etimología o
opuesto distinto significado
solamente por su
2 tipos forma

Homófonos Homógrafos

Igualdad en su Igualdad en su
pronunciación escritura
Aprendizajes esperados

• Distinguir el significado denotativo o literal de las

palabras y el sentido figurado o connotativo.

• Aplicar estos conceptos en la resolución de ejercicios

de este ítem.
Pregunta oficial PSU

“Me es imposible decir cómo aquella idea me entró en la cabeza por

primera vez; pero una vez concebida, me acosó noche y día. Yo no
perseguía ningún propósito. Ni tampoco estaba colérico. Quería mucho al
viejo. Jamás me había hecho nada malo. Jamás me insultó. Su dinero no
me interesaba. Me parece que fue su ojo. ¡Sí, eso fue! Tenía un ojo
semejante al de un buitre… Un ojo celeste y velado por una tela. Cada vez
que lo clavaba en mí se me helaba la sangre”.

Edgar Allan Poe, El corazón delator (fragmento).

43. COLÉRICO
A) alterado
B) desquiciado
C) descontento
D) furioso
E) emponzoñado

Pregunta Nº 43. Modelo DEMRE admisión 2010

1. Significado literal o
denotativo.
2. Significado figurado o
connotativo.
 Introducción

Denotación y connotación

Piensa en la siguiente
situación…

Aveléi se encuentra con su

amiga Anays y dialogan:
Aveléi le dice a Anays que es
súper vaca, porque no la
llamó la noche anterior para
conversar. Anays le dice que
no sea pava, que no la llamó
porque estaba en una cita con el gallo de la otra vez. Aveléi se enoja,
pues ya le había manifestado a Anays que pensaba que ese mino era
un burro. Anays, por su parte, le dijo que no pensaba lo mismo, que de
hecho lo habían pasado chancho.
Introducción

Denotación y connotación

¿Qué hay de particular en esta conversación?

¿Cómo funcionan las referencias a animales?

¿Se comprende el sentido de cada una de ellas?

Contenidos fundamentales

Denotación y connotación

Todas las palabras poseen un significado exacto, objetivo. Es a este

significado al que llamamos denotativo o literal. Sin embargo, también
podemos identificar un segundo nivel de significación en las palabras,
relacionado con la intención del emisor, el contexto y la relación social
que se puede establecer entre una palabra y un significado que no es el
literal. A este segundo nivel de significación se le conoce como figurado o
connotativo.

Así, por ejemplo, en el diálogo analizado, podemos identificar algunas

palabras utilizadas en un sentido figurado o connotativo:
Contenidos fundamentales

Denotación y connotación

Palabra Significado denotativo o literal Significado

Entonces, ¿en qué sentido se usan estas palabras?
(DRAE) connotativo o

¿? figurado
¿Cuál es su sentido denotativo y cuál el connotativo?
Chancho (cerdo) Mamífero artiodáctilo del Persona sucia,
“La habían
grupopasado
de los Suidos, que se cría que no tiene
en domesticidad para aprovechar limpieza.
chancho”su cuerpo en la alimentación
humana y en otros usos. La forma Pasarlo muy
Qué otras palabras se te
silvestre es el jabalí. bien.

ocurren ¿?
Burro
“…ese mino era un burro”
(asno) Animal solípedo, como de
Persona ruda y
metro y medio de altura, de color, de muy poco
por lo común, ceniciento, con las entendimiento.
orejas largas y la extremidad de
la cola poblada de cerdas. Es
muy sufrido y se le emplea como
caballería y como bestia de carga
y a veces también de tiro.
Contenidos fundamentales

Sentido figurado

En muchas ocasiones, el diccionario registra varias acepciones de una palabra

e incluye el sentido figurado, como es el caso del término ENFOCAR:

1. Hacer que la imagen de un objeto producida en el foco de una lente se

recoja con claridad sobre un plano u objeto determinado.
2. Centrar en el visor de una cámara fotográfica la imagen que se
quiere obtener.
3. Proyectar un haz de luz o de partículas sobre un determinado punto.
4. Dirigir la atención o el interés hacia un asunto o problema desde unos
supuestos previos, para tratar de resolverlo acertadamente.

¿En cuál de las siguientes oraciones se ha utilizado el término

ENFOCAR en sentido figurado? Oración 1
1. Esta fotografía está mal enfocada. Significado literal:
Acepción 2
Oración 2:
2. Debes enfocarte en el problema. Sentido figurado
Acepción 4
Aplicación en la PSU

Preguntas en las que el término se utiliza en sentido figurado

Ejemplo:

“Más allá, hacia el fin de la primera cuadra, las casas retroceden y la acera se
ensancha. Al caer la noche, es la parte más agitada de la calle. Todo un mundo
se arremolina en torno a los puestos de fruta. Las naranjas de tez áspera y las
verdes manzanas, pulidas y duras como el esmalte, cambian de color bajo los
letreros de neón, rojos y azules”.

TEZ
Alternativa
A) cutis correcta
B) piel
C)
D)
E)
cáscara
epidermis
cuero
C
Contenidos fundamentales

Preguntas en las que el término se utiliza en sentido figurado

Aplicación del método

Paso 1. La palabra tez tiene como sentido:

f. Superficie. Se usa más especialmente hablando de la del
rostro humano.
Sin embargo, aquí no se utiliza este término para referirse al
rostro humano, sino a la fruta, específicamente a las
naranjas. Por ello, afirmamos que se usa en sentido
figurado.

Paso 2. Considerando lo anterior, las posibles respuestas

serán aquellas que tengan un sentido semejante al de tez en
forma general y que no se refieran específicamente al
cuerpo humano.
Contenidos fundamentales

Preguntas en las que el término se utiliza en sentido figurado

Aplicación del método

Paso 3. De las opciones, se descartan inmediatamente A, B y D,

porque son términos que se relacionan con piel en sentido literal,
no figurado, y se refieren específicamente al cuerpo humano.

Paso 4. La única opción posible es C (cáscara). Esta opción

señala el sentido figurado de la expresión “tez de naranja” y es,
por lo tanto, la más adecuada al contexto. Respecto de la opción E
(cuero), este término se aleja tanto del sentido literal (piel humana)
como del sentido figurado (cáscara). En efecto, cuero significa -en
una de sus acepciones- piel que cubre la carne de los animales.

En síntesis, el contexto y la adecuación de los términos

son los criterios básicos para solucionar estos ejercicios.
No se trata de buscar sinónimos.
Síntesis de la clase

• Las palabras pueden poseer más de un nivel de

significación.

•El sentido literal o denotativo es exacto y objetivo.

•El sentido figurado o connotativo es establecido por el

emisor, en función de diversos factores.

•Para resolver el ítem de vocabulario contextual es

necesario considerar el contexto y los posibles niveles
de significación de una palabra.
Pregunta oficial PSU

“Me es imposible decir cómo aquella idea me entró en la cabeza por

primera vez; pero una vez concebida, me acosó noche y día. Yo no
perseguía ningún propósito. Ni tampoco estaba colérico. Quería mucho al
viejo. Jamás me había hecho nada malo. Jamás me insultó. Su dinero no
me interesaba. Me parece que fue su ojo. ¡Sí, eso fue! Tenía un ojo
semejante al de un buitre… Un ojo celeste y velado por una tela. Cada vez
que lo clavaba en mí se me helaba la sangre”.

Edgar Allan Poe, El corazón delator (fragmento).

43. COLÉRICO
A) alterado Alternativa
correcta
B) desquiciado
C)
D)
E)
descontento
furioso
emponzoñado
D
Pregunta Nº 43. Modelo DEMRE admisión 2010
Tabla de corrección
Ítem Alternativa Habilidad Unidad temática

1 B Analizar-interpretar Léxico
contextual
2 D Analizar-interpretar Léxico
contextual
3 C Analizar-interpretar Léxico
contextual
4 B Analizar-interpretar Léxico
contextual
5 A Analizar-interpretar Léxico
contextual
6 A Analizar-interpretar Léxico
contextual
7 D Analizar-interpretar Léxico
contextual
8 E Inferir globalmente Comprensión de lectura
9 D Comprender- analizar Comprensión de lectura
10 C Comprender- analizar Comprensión de lectura
11 C Comprender- analizar Comprensión de lectura
12 A Comprender- analizar Comprensión de lectura
13 D Analizar-interpretar Léxico contextual
14 B Analizar-interpretar Léxico contextual
15 D Analizar-interpretar Léxico contextual
Tabla de corrección

Ítem Alternativa Habilidad Unidad temática

16 A Léxico contextual Analizar-interpretar

17 A Léxico contextual Analizar-interpretar
18 E Léxico contextual Analizar-interpretar
19 D Léxico contextual Analizar-interpretar
20 C Léxico contextual Analizar-interpretar
21 C Léxico contextual Analizar-interpretar
22 A Léxico contextual Analizar-interpretar
23 B Léxico contextual Analizar-interpretar
24 B Léxico contextual Analizar-interpretar
25 A Léxico contextual Analizar-interpretar
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Prepara tu próxima clase

La próxima sesión desarrollarás el

Taller III, en el cual deberás aplicar
las estrategias de comprensión y
resolución de ejercicios PSU
aprendidas hasta el momento.
Equipo Editorial Lenguaje y Comunicación

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