TESTS O PRUEBAS

PSICOLÓGICAS

Dra. Iraima V. Martínez M

Marzo, 2018
 Definición de Test Psicológico

Dueñas (1996). “Es una prueba
determinada, que implica una tarea a
cumplir, idéntica para todos los sujetos
examinados, con una técnica precisa para la
apreciación del éxito o el fracaso, o para la
clasificación numérica de los aciertos.
Cerdá (1978) “Test psicológico es una prueba
definida, fijando una tarea a realizar, idéntica para
todos los sujetos examinados. Debe disponer de
una técnica precisa, que permita discriminar entre
soluciones satisfactorias y erróneas o bien de un
sistema numérico que permita puntuar el resultado.

Anastasi (1994). Test Psicológico es un instrumento de recolección de datos, diseñado para

medir variables, factores o constructos psicológicos, desarrollado y basado en la teoría y
práctica de la elaboración, evaluación y aplicación de instrumentos de medición denominados
prueba o test psicológico; que arroja una medida objetiva y tipificada de una muestra de la
conducta humana.
 Tipos de Test Psicológicos

En función del criterio En función del Según el número de

de rendimiento contenido evaluados

Test de ejecución máxima: Test de aptitudes

Evalúa el máximo potencial y Test individuales
eficiencia de una persona en Test de Inteligencia
una característica o aspecto Test colectivos o grupales
psicológica Test de personalidad

Test neuropsicológicos
Tests de ejecución típica:
busca evaluar el rendimiento o
las características típicas del Tests de psicopatología
sujeto en determinadas tareas
o aspectos Test de desarrollo/envejecimiento

Test de intereses/vocación profesional

 Etapas para la elaboración de los Test Psicológicos

Establecer el constructo que se pretende medir con el test y los factores que
Definiciones: análisis podrían definirlo. En esta fase se busca delimitar los alcances de lo que se quiere
del rasgo a evaluar medir, definir operacionalmente el concepto y sustentarlo teóricamente.

Diseñar el test, determinando su estructura general y definiendo el tipo de tareas o

ítems a las que se someterá a la persona (o grupo de personas. En esta fase se
Planificación: formulan las posibles preguntas o instrucciones para cada una de las tareas del
elaboración de los test. El resultado de esta fase es un prototipo de test, una versión preliminar de la
construcción propuesta (Elaboración de la tabla de especificaciones. Elaboración de
ítems ítems. Validez de contenido. Estandarización (procedimiento para uniformizar los
criterios de aplicación, calificación e interpretación)

Explorar el grado de dificultad de las tareas o ítems que van a conformar el test y
de determinar la capacidad que estos muestran para discriminar la variable que
se estudia. En esta etapa se establecen los criterios de adecuación de los ítems.
Existen dos tipos de análisis posibles:

Análisis subjetivo: Realizado por un conjunto de expertos en la materia que el

test va a evaluar.

Análisis de ítems Análisis objetivo: Se realiza a partir del análisis estadístico de los ítems. Los
criterios de selección varían en función de los supuestos del modelo a utilizar en
su construcción: Teoría clásica de los tests (los criterios de selección a tener
en cuenta serán los índices de homogeneidad, validez y dificultad del ítem; su
poder discriminativo; y el coeficiente de fiabilidad del test.) Teoría de respuesta
al ítem ( Criterios de selección la dificultad y discriminación del ítem, la bondad
de ajuste del ítem al modelo, y el grado deseado de la función de información del
test)
 Redactar una serie de instrucciones que posibiliten una correcta
Normas de aplicación administración del test.

Un test es confiable si mide siempre de igual manera (o de manera

Determinación de la estable) la característica o constructo que pretende medir. Dicho de otro
fiabilidad modo, el test- restest debe arrojar resultados iguales o su diferencia debe
ser lo suficientemente mínima como para desestimarse.

Determinación y control Establecer y controlar si el test mide realmente aquella característica que
de la validez pretende medir.

Aplicación a grupo piloto para determinar si los ítems son comprendidos.

Ensayo del Test Aplicación a la muestra.

Tipificación de Consiste en tipificar los datos facilita la interpretación correcta de estos

los resultados obtenidos a partir del test.

Selección de los mejores ítems. Revisión (ajuste) de la prueba y tabla de

Revisión del Test especificaciones. Validación cruzada (realizar nuevamente procedimiento de
validez con una nueva muestra de la misma población) Interpretación.
 Clasificación de los Test Psicológicos

Clasificación general Clasificación por niveles

Test psicométricos
Test de Dominos.
Test de Matrices Progresivas de Raven.
Test de Aptitudes Diferenciales.
Cuestionario de los 16 factores
de personalidad.
Inventario Multifásico de la Personalidad
de Minnesota
Test proyectivos
Técnicas estructurales.
Test de Rorschach
Técnica de manchas de tinta de Holtzman.
Técnicas Temáticas
Test de percepción temática
Test de Rosenzweig de imágenes frustrantes
Test de Nivel I:
Son las pruebas y exámenes de evaluación
de conocimientos y de selección e ingreso a
instituciones educativas. Aplicados por
psicólogos u otros profesionales con
entrenamiento.
Test de Nivel II
Ejemplo los dibujos de la figura humana, de
la familia que realizan los niños en su
cotidianidad dentro de la escuela. Aplicados
por psicólogos u otros profesionales con
entrenamiento.

Técnicas Expresivas. Test de Nivel III

Test de la Figura Humana de Karen
Machover Suelen ser los test más relevantes y
complejos de su área así como los de más
Test del dibujo de la familia
difícil interpretación y análisis, entre ellos se
Test del árbol encuentran las Escalas de Wechsler , el Test
H-T-P (casa, árbol y persona) de Bender, el MMPI 2 y A, el T.A.T., el
Técnicas Constructivas. Rorschach y las baterías neuropsicológicas
(Luria, Halstead-Reitan, K-ABC, etc.).
Test del pueblo Son de la exclusiva administración, corrección e
Técnicas asociativas interpretación de un psicólogo.

Las Fábulas de Düss.

 Utilidad de los Test Psicológicos
4 ÁMBITOS DE APLICACIÓN DE LOS TIPOS DE
TESTS
1- Clínico –es el impulsor de origen y desarrollo de
la psicometría, en la cual los tests se utilizan para
estudiar la personalidad, la conducta, las actitudes
y, en general, toda la patología psíquica.
2- Profesional – En los sectores empresarial y
militar, los tests son extraordinariamente útiles y
muy empleados (seleccionar, orientar, entrenar y
formar a los empleados)
3- Escolar – los tests permiten apreciar
inteligencia, su madurez y sus aptitudes y en
algunos casos, detectar posibles alteraciones
psicológicas. Y ya más grandes los tests se realizan
pruebas de aptitudes, intereses y capacidades para
orientar y ayudar a los jóvenes a elegir sus estudios
superiores y su actividad profesional.
4- Divulgativo – en especial las publicaciones, han
puesto y ponen al alcance del público el mundo de
los tests, y sus finalidades son claras y concretas,
como son facilitar la auto observación y la reflexión
planteando preguntas. Además constituye una
actividad lúdica que, por un lado, entretiene y, por
otro, induce al autoconocimiento.
Utilidad de los tests los tests se utilizan
para:.(Aiken,1996)
1-observar a las personas que solicitan empleos
y desean participar en programas educativos y de
capacitación
2-clasificar y ubicar a las personas dentro de
contextos educativos y de empleo
3-asesorar y guiar a los individuos con
propósitos educativos, vocacionales y
personales.
4-retener o suspender, promover o cambiar a
estudiantes o empleados en los programas
educativos y de capacitación, así como en
situaciones laborales.
5-diagnosticar y prescribir tratamientos
psicológicos y físicos en clínicas y hospitales
6-evaluar los cambios cognoscitivos intra e
inter personales debidos a programas de
intervención educativa, psicoterapéutica y
conductuales. 7- realizar investigaciones sobre
los cambios en el comportamiento a través del
tiempo y sobre la efectividad de los programas y
técnicas nuevas (Aiken,1996)