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PRÁCTICA PEDOAGOGICA Y
SABER PEDAGÓGICO.
ESCENARIOS DONDE SE DESARROLLA LA ACTIVIDAD DOCENTE:
LAS ESCUELAS, COLEGIOS, UNIVERSIDADES, QUE TIENEN COMO
PROPOSITOS:
población.
EL DOCENTE
Mediador y formador.
y fortalecerla.
construyendo saberes.
La reflexión desde la práctica implica la condición de un docente
investigador.
Componentes
Docentes
El currículo
Los alumnos
El proceso formativo
Docente
Orientar a nuestros alumnos.
(Covey, 1996).
“Pareciera que somos luz hacia a fuera y obscuridad hacia
adentro”.
CURRÍCULO
practicas.
Formación personal
Formación teórica
Formación disciplinar
sistema educativo.
MODELOS INNOVADORES DE
FORMACION DOCENTE
CULTURA INNOVADORA: conjunto de actitudes, necesidades y
expectativas conocidas y compartida por toda la comunidad escolar. Es
una forma especial de ser y de actuar del centro en su conjunto.
CONTEXTUAIZADOS O CONTEXTUADOS: la propuesta innovadora esta
contextuada en tres elementos: institución donde se sitúa, su entorno
social y geográfico y finalmente su marco histórico.
UN CLARO MARCO TEORICO: detrás de cada propuesta hay un concepto
de docente, de sistema educativo y de sociedad. Cualquier iniciativa
innovadora debe orientarse en unos principios rectores y ser coherentes
con ellos.
ENFOQUE DE TRABAJO HACIA ARRIBA: para un proceso de transformación
pese a las palabras a los hechos es necesario que la iniciativa, el impulso y
la coordinación de los esfuerzos de cambio provengan del centro.
TENDENCIAS DE MODELOS DE FORMACIÓN DOCENTE