10-06-2018
RÚBRICA DE AVANCES DE PROYECTO
Criterios de evaluación
Segundo Entregable: Planteamiento
Descripción de situación problemática
Delimitación del problema
Justificación de la propuesta
Objetivos
Levantamiento de observaciones
PROMEDIO
FECHA DE ENTREGA:
Sobresaliente
4 pts
Identifica de manera clara el
problema que quiere analizar,
aislándolo de otros similares. Al
hacerlo, fundamenta con datos
empíricos y teóricos su
propuesta.
Delimita el problema,
identificando las variables del
estudio y la relación entre ella
de forma clara y concisa.
Explica la magnitud del
problema y la razón por la cual
es importante y necesaria de
resolver dentro del área de
trabajo.
El objetivo general y los
específicos son claros y
medibles. El objetivo general es
congruente con el título, la
delimitación del problema y los
objetivos específicos. Los
objetivos específicos guardan
una relación con el objetivo
general y los métodos
propuestos para alcanzar cada
uno de ellos.
Todas las observaciones
realizadas (100%) han sido
debidamente corregidas.
Niveles de Logro
Logrado
3 pts
Identifica de manera clara el
problema, aunque incluye
ciertos temas similares.
Fundamenta con datos
empíricos o teóricos su
propuesta.
Delimita el problema,
identificando las variables del
estudio y la relación entre
ellas.
Explica la magnitud del
problema y la razón por la cual problema y por qué es
es importante resolverlo
dentro del área de trabajo.
El objetivo general y los
específicos son claros y
medibles. El objetivo general
guarda relación con el título, la
delimitación del problema y
los objetivos específicos. Los
objetivos específicos guardan
relación con el objetivo
general.
La mayoría de las
observaciones realizadas
(80%) han sido corregidas
En proceso En inicio Puntaje
2 pts 0-1 pts
Identifica el problema, sin No logra identificar el
lograr englobarlo en su problema y su
totalidad. Fundamenta la fundamentación es
propuesta con pocos datos. superficial.
Delimita el problema, pero
tiene problemas para No logra delimitar
identificar las variables del correctamente el
estudio y la relación entre problema.
ellas.
No logra explicar la
Explica la magnitud del
magnitud del problema o
la razón por la que es
importante resolverlo dentro
importante en el área de
del área de trabajo.
trabajo.
El objetivo general y los
específicos son claros. El El objetivo general y los
objetivo general guarda específicos no son claros
relación con el título, la o medibles. No se
delimitación del problema. encuentra relación entre
Algunos objetivos específicos el objetivo general y el
guardan relación con el resto de la información.
objetivo general.
Pocas (menos del 50%) o
Algunas de las observaciones ninguna de las
realizadas (50%) han sido observaciones han sido
corregidas levantadas.
 RÚBRICA DE AVANCES DE PROYECTO
Criterios de evaluación Sobresaliente
(4 pts)
El trabajo presenta un
preciso y minucioso
entendimiento de los
Conceptos pertinentes conceptos trabajados en la
investigación.
Tercer Entregable: Marco teórico
Niveles de Logro
Logrado En proceso Insuficiente Puntaje
(3 pts) (2 pts) (0-1 pts)
El trabajo presenta un El trabajo muestra un El reporte presenta poco o
preciso y minucioso entendimiento limitado de ningún entendimiento de los
entendimiento de la los conceptos trabajados en conceptos trabajados en la
mayoría de conceptos la investigación investigación.
trabajados en la
investigación.

El trabajo no presenta uso

El trabajo presenta la
consulta de suficientes
Antecedentes fuentes confiables que
soporten la investigación,
tanto físicas como digitales.
de bibliografía adecuada
El trabajo presenta la El trabajo muestra escasa (que sea confiable) o no se
consulta de fuentes consulta de fuentes ha consultado algún tipo de
confiables que soporten confiables que soporten la información.
la investigación. investigación.

Sustenta, evalúa y
Sustenta, evalúa y relaciona relaciona algunas Sustenta y evalúa pocas
las alternativas de solución alternativas de solución alternativas de solución que
Evaluación de alternativas que encuentra en los que encuentra en los encuentra en los Sustenta superficialmente
antecedentes e identifica la antecedentes e identifica antecedentes e identifica la alternativas de solución y no
más adecuada para su la más adecuada para su más adecuada para su logra relacionarlas con su
trabajo de investigación. trabajo de investigación. trabajo de investigación. trabajo de investigación.
Referencia con bibliografía
precisa y organizada de los
Referencias bibliográficas textos utilizados y las
fuentes digitales Referencia bibliografía Referencia poco bibliografía No referencia bibliografía o
consultadas. física y digital. física y digital . utiliza fuentes no confiables.
La mayoría de las Pocas (menos del 50%) o
Levantamiento de Todas las observaciones observaciones realizadas Algunas de las ninguna de las
realizadas (100%) han sido (80%) han sido observaciones realizadas observaciones han sido
observaciones debidamente corregidas. corregidas (50%) han sido corregidas levantadas.
PROMEDIO

FECHA DE ENTREGA: 15-julio-2018

 RÚBRICA DE AVANCES DE PROYECTO
Niveles de Logro
Criterios de evaluación Sobresaliente Logrado En proceso Insuficiente Puntaje

(4 pts) (3 pts) (2 pts) (0-1 pts)

Describe secuencialemente y
de manera minuciosa los
Procedimientos generales procesos que ha seguir en la
construcción de su proyecto
/prototipo.
Describe las actividades en
Cuarto Entregable: Metodología
Describe secuencialmente y
de manera minuciosa
algunos procesos que ha
seguir en la construcción de
su proyecto /prototipo.
Describe las actividades en
Describe (no siempre en
Describe de manera
orden) algunos procesos que
superficial y sencilla
ha de seguir en la
procesos generales de su
construcción de su proyecto
proyecto.
/prototipo.
Describe las actividades pero
Describe las actividades en
no en forma secuencial,

forma secuencial, forma secuencial, forma secuencial, poco

Cronograma de actividades
Determinación de recursos
Determinación de presupuesto
Levantamiento de observaciones
PROMEDIO
poco estructurada, sin la
estructurada, con la duración estructurada, con la duración estructurada, con la duración
duración de cada una de
de cada una de ellas y la de cada una de ellas y la de cada una de ellas y la
ellas y la descripción
descripción correcta. descripción correcta. descripción incorrecta.
incorrecta.
Se especifican los recursos Se especifican algunos Se mencionan de manera
Se especifican pocos recursos
que serán utilizados dentro recursos que serán utilizados sencilla algunos recursos
que serán utilizados dentro
del prototipo/ plan de mejora dentro del prototipo/ plan de que serán utilizados dentro
del prototipo/ plan de
de manera minuciosa y mejora de manera minuciosa del prototipo/plan de
mejora.
enfocados a la realidad. y enfocados en la realidad. mejora.
Se realiza un análisis Se realiza un análisis de los
pormenorizado de los precios precios que se necesitarán Se realiza un análisis de los
Se mencionan los precios
que se necesitarán para la para la algunos precios que se
que se cotizaron.
construcción/ realización del construcción/realización del necesitarán.
prototipo/ plan de mejora. prototipo/plan de mejora.
Pocas (menos del 50%) o
Todas las observaciones La mayoría de las Algunas de las observaciones
ninguna de las
realizadas (100%) han sido observaciones realizadas realizadas (50%) han sido
observaciones han sido
debidamente corregidas. (80%) han sido corregidas corregidas
levantadas.
5 agosto 2018

FECHA DE ENTREGA:
 Niveles de Logro
Evalu
Criterios de evaluación Sobresaliente Logrado En proceso Insuficiente
ación
(5 pts) (4 pts) (3 pts) (0-1 pts)
Presenta cuadros, Presenta cuadros,
Quinto Entregable:
esquemas, tablas o esquemas, tablas o Presenta cuadros, esquemas, No presenta cuadros,
cálculos que dan cálculos que dan tablas o cálculos que no dan esquemas, tablas o
respuesta a los procesos respuesta a los procesos respuesta a los procesos cálculos dan respuesta a
Presentación de esquemas
Resultados
planteados en la planteados en la planteados en la metodología los procesos planteados
metodología de la metodología de la de la investigación, pero sin en la metodología de la
investigación, además de investigación, pero sin hacerlo secuencialmente. investigación.
hacerlo secuencialmente. hacerlo secuencialmente.
Explica de forma clara y No explica de forma
Explica de forma clara y
medible el resultado de Explica de forma poco clara y clara y medible el
medible el resultado de
los cuadros, esquemas, poco medible el resultado de resultado de los
los cuadros, esquemas,
tablas o cálculos los cuadros, esquemas, tablas cuadros, esquemas,
tablas o cálculos
Análisis de resultados presentados. Los
presentados. Los o cálculos presentados. Los tablas o cálculos
resultados no guardan resultados no guardan presentados. Los
resultados guardan
mucha relación con el relación con el objetivo resultados no guardan
relación con el objetivo
objetivo general del general del proyecto. relación con el objetivo
general del proyecto.
proyecto. general del proyecto.
Proporciona conclusiones Las conclusiones no
detalladas, basadas incluyen datos
claramente en los datos Proporciona conclusiones Las conclusiones son básicas. importantes que estén
recolectados y los no muy detalladas, pero No muestan el apoyo de los relacionados con el
resultados mostrados claramente basadas en datos recolectados o trabajo de
Presentación de conclusiones previamente. los datos. procedimientos realizados. investigación.
Todas las observaciones Pocas (menos del 50%)
realizadas (100%) han La mayoría de las Algunas de las observaciones o ninguna de las
Levantamiento de sido debidamente observaciones realizadas realizadas (50%) han sido observaciones han sido
observaciones corregidas. (80%) han sido corregidas corregidas levantadas.
PROMEDIO:
FECHA DE ENTREGA: 19-agosto-2018
 Sesión 1: El proyecto de
investigación, el problema
y el título
Docente: Edgar Lozada Zapata
Correo: 41834534@avansys.edu.pe
¿Qué es un proyecto de
investigación?
• Se denomina proyecto de investigación el plan que se desarrolla previamente a la
realización de un trabajo de investigación. Su objetivo es presentar, de manera
metódica y organizada, un conjunto de datos e informaciones en torno a un
problema para encontrar una posible solución.

• Lo primero al iniciar la elaboración de un proyecto de investigación es seleccionar

el tema a tratar e identificar el problema que queremos abordar e investigar, su
validez y relevancia.
Problema de investigación
Veamos las siguientes imágenes:

¿Qué podemos ver en estas imágenes?

Respondamos a las siguientes preguntas…

• ¿Qué problema existe?

• ¿Cuáles serán las causas de este

problema?

• ¿Cuáles serán las consecuencias?

¿Qué es un problema?
Es un hecho no resuelto que debe encontrar una respuesta

Teórica o práctica

Científica o vulgar

Social o particular

Lo cual permitirá resolver parcial o totalmente el problema.

El PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
surge de la realidad o la práctica
social. Para hablar de un problema
de investigación nos referiremos a
una situación problemática
reinterpretada apoyada de la teoría
o de una ciencia en particular.
¿Qué factores debemos tomar en cuenta
para escoger un problema?

PRECISIÓN
EXTENSIÓN
ORIGINALIDAD
RELEVANCIA
FACTIBILIDAD
TIEMPO
UTILIDAD
FUENTES DE INFORMACIÓN
CAPACIDAD PARA DESARROLLO
¿Cómo formular la pregunta de
investigación?
Encamina la
investigación y
los puntos por
tratar.
No se responde
La investigación solamente con
busca darle un sí/no, sino
respuesta. con una
explicación.

Pregunta
¿Por qué planteamos un problema de
investigación

Orienta el proceso de investigación;

Guía marca un camino claro de búsqueda

Su solución es el objeto-carnada de la
Justificación investigación.
Motivación Sostiene la conveniencia de realizar el
trabajo ¿qué se pretende?
¿Cómo formulo el problema de
investigación? Con el ARBOL DE
PROBLEMAS…

Efectos o consecuencias

Problema de investigación

Causas directas e indirectas

El árbol de problemas

• Es una técnica metodológica que permite describir un problema.

Además, da la posibilidad de conocer y comprender la relación entre
las causas que originan el problema y los posibles efectos o
consecuencias que se derivan del mismo.
Actividad 1:
• Con tu grupo de trabajo, arma un árbol de problemas que ayude a
identificar qué quieres trabajar en tu proyecto de investigación. Toma
en cuenta los conocimientos previos que has adquirido tanto en la
carrera como en tus prácticas.

• Recuerda que el problema de investigación debe tener ciertas

características para poder realizarse en el tiempo indicado.

• Tiempo: 30 minutos.
Título del proyecto de
investigación
¿Qué es el título de investigación?

• Es lo que identifica a la investigación. Por lo tanto, debe reflejar el

área temática que se propone investigar.

• Debe ser una definición abreviada del problema que se pretende

estudiar, por lo que se debe delimitar y concretar.
Elementos del título

• ¿Qué quiero hacer?  El tema principal.

• ¿Para qué lo quiero hacer?  La función.

• ¿Dónde lo quiero hacer?  El lugar.

• ¿Cuándo lo quiero hacer?  El tiempo.

Ejemplo:

• Desempeño docente en la Facultad de Ciencias de la Comunicación

de la universidad “Los Santos” de Loreto en el año 2019.

• Tema principal: desempeño docente.

• Lugar: Facultad de Ciencias de la Comunicación de la universidad “Los Santos”.
• Tiempo: 2019.
Ejemplo:
• Propuesta de diseño para la fabricación de una máquina
automatizada para optimizar la operación de cortes rectos en la
manufactura de muebles en melanina.

• Tema: Propuesta de diseño para la fabricación de una máquina automatizada.

• Función: Optimizar la operación de cortes rectos.
• Lugar/ Espacio: En la manufactura de muebles en melanina.
Ejemplo:
• Diseño de un Sistema de Comunicación Visual para línea de envases y
embalajes de exportación de productos frutícolas de la empresa
nacional “Sociedad Agrícola Los Carrizos Ltda.”

• Tema: Diseño de un sistema de comunicación visual.

• Función: Para la línea de envases y embalajes de exportación de productos
frutícolas.
• Lugar: La empresa nacional “Sociedad Agrícola Los Carrizos Ltda.”
Ejemplo:
• Implementación de un informático (consola) para la automatización
de procesos administrativos mediante un sistema generador de claves
de la carrera de Ingeniería en Sistemas de la Universidad Estatal del
Sur de Manabi.

• Tema: Implementación de un informático (consola)

• Función: La automatización de procesos administrativos mediante un sistema
generador de claves.
• Lugar: Ingeniería en Sistemas de la Universidad estatal del Sur de Manabi.
Actividad 2:
• A partir del trabajo realizado en el árbol de problemas, redacten el
título del proyecto de investigación.

• Recordemos las características que se toman en cuenta al momento

de crear el título (elementos).

• Tiempo: 20 minutos.
Para la siguiente clase

• Traer una laptop por equipo (mínimo).

• Traer información sobre el tema que sea escogido. Recuerden utilizar:

Google académico, PDF, revistas, artículos, manuales, CD, etc.