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2DO TRABAJO DE CAMPO

I
INTEGRANTES

 1. Chávez Tarazona Valeria


 2. Garcia Salvador Jessica
 3. Gloria Sajami Rosmery
 4. Trejo Hernandez Danna
 5. Villarreal Gamboa Leslie
NARRACIÓN DEL PROCESO

Acerca del abordaje de la charla, se realizó a un grupo de 6


estudiantes de psicología de primer ciclo de UPN, los cuales
aceptaron colaborar y recibieron amablemente la información. Se
realizó de manera empática, primero se preguntaron sus nombres y
se estableció un pequeño rapport, posteriormente se explicó a
través de ejemplos y de manera didáctica el significado de los
mensajes ulteriores y la importancia que tiene descifrarlos para la
asertividad en el área personal, académica, laboral, familiar, etc.
Para finalizar, se entregaron los papeles para la retroalimentación y
evaluación de la información recibida.
DIFICULTADES

No se presentaron dificultades significativas


en el proceso, sin embargo, el poco
conocimiento que aún tienen de la
asertividad obligó a los integrantes del grupo
a explicar de manera detallada esta cualidad.
Los estudiantes que recibieron la charla no
tenían conocimiento acerca de los mensajes
ulteriores, lo cual facilitó el interés por
aprender, estuvieron motivados en todo
momento y dispuestos a ayudar.
CONCLUSIONES

 Los estudiantes de psicología de primer ciclo


aprendieron acerca de los mensajes ulteriores y la
importancia de descifrarlos para mejorar las
relaciones interpersonales.
 Los miembros del equipo practicaron el
desenvolvimiento y el aprendizaje significativo al
compartir el conocimiento.
 No se presentaron dificultades significativas en el
proceso.
EVIDENCIA
FOTOGRÁFICA
* Charla con los estudiantes de
primer ciclo.
EVIDENCIA DE DATOS
* Retroalimentación del tema.
GRACIAS