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Fonoaudióloga
I. COMUNICACIÓN
¿Qué tienen en
común estas
situaciones?
2
LENGUAJE
7
Código:
sistema formado por unidades y
reglas de combinación estables.
Codificar: significa transformar las ideas,
deseos, sentimientos, (es decir, una serie de
eventos psicológicos) en los signos de un
código, con propósitos de comunicación.
lengua
Habla
10
La Lengua
19
Actuación:
Competencia Comunicativa
Habilidad para adaptar el lenguaje a las
demandas sociales y comunicativas de la
situación.
Plano de la expresión
Significante
c a s a
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II. LENGUAJE
Saussure describió el signo lingüístico como la
asociación entre un significado y un significante
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II. LENGUAJE
Unidades = Sgdo = Representación mental = Plano
del contenido
lingüísticas
(sígnicas)
Sgte Sec. de sonidos del habla =
Plano de la expresión
(imagen acústica)
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III. GENERALIDADES DE
FONÉTICA Y FONOLOGÍA
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IV. ALTERACIONES DEL
LENGUAJE
Saussure describió el lenguaje a partir de la
diferenciación entre:
PROBLEMA DE LENGUAJE
O TEL
lengua
Habla
PROBLEMA DE ARTICULAC
O DISLALIA
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IV. ALTERACIONES DEL
LENGUAJE
Plano de la expresión
Significante
c a s a
Si un menor presenta dificultade
Expresión o comprensión, ¿Cóm
impactar esa dificultad en su com
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Consideraciones
•El lenguaje lo constituye distintos
componentes o niveles
• Cada uno de los componentes plantea su
propia problemática
• Cada componente implica distintos tipos
de conocimiento
• Cada componente puede implicar
diferentes mecanismos de adquisición
LENGUAJE en el NIÑO
La adquisición del lenguaje depende de factores
genéticos, congénitos y propios del desarrollo,
que involucrará el crecimiento y desarrollo
cerebral.
Se agrega el entorno social, físico que permite
desarrollo cognitivo y socio-afectivo
- factores genéticos,
- congénitos y
- del desarrollo,
ALGUNAS CONSIDERACIONES SOBRE
LENGUAJE Y AUDICIÓN
La falta de estimulación hará un mal desarrollo del sistema auditivo y por lo
tanto el lenguaje se verá interferido en distintos grados.
Sustrato Neural
• Estructuras que producen el sonidos de las
palabras y la forma como estas se conectan,
• Estructuras que perciben los sonidos del
habla, los organizan y relacionan,
• Estructuras que perciben, organizan y
relacionan los signos visuales que acompañan
la comunicación oral.
SUSTRATOS DEL LENGUAJE
Sustratos Lingüísticos
• Inherentes al lenguaje mismo: semántica,
morfo sintaxis, prosodia
Sustratos Cognitivos
• inherentes al aprendizaje: experiencias.
Inteligencia. Aprendizaje significativo.
Sustratos del entorno
• Estimulación externa al individuo.
Otra clasificación :
Base Biológica
Base Funcional
Base Anatómica
y lo Afectivo Greenspan
-Además de:
El apego
Coordinación Succión-Deglución-
Respiración: 33 a 35 semanas.
Visión
PROSODIA y
ADECUACION COMUNICATIVA
Areas Lenguaje Oral
Cara externa hemisferio izquierdo