1. No respeto a la vida intrauterina.

2. Maltrato intrafamiliar.
3. Control prenatal deficiente.
4. Abandono de la lactancia materna
ÁREAS DE ACTUACIÓN PREDOMINANTES:
• Valores Culturales hacia la Vida en la
Formación del Cuidado Maternal
• Valores Culturales en la Proyección del Cuidado
de Enfermería a la Madre Embarazada, su
Pareja y Recién Nacido en el Contexto
Familiar
El proceso reproductivo de la procreación está
centrado en la maternidad cuya responsabilidad
recae en la madre, el padre y todo el entorno
familiar y de amigos que influyen en la percepción
de la madre y su pareja acerca de todo lo
referente a su proceso maternal. La madre
adquiere competencias acerca de la realización de
los cuidados relacionados con su rol,
acrecentándose sus responsabilidades en el
hogar con la crianza de los hijos
• Diseñar e implantar estrategias pedagógicas
empleadas en la formación de valores del
cuidado de la maternidad en la Universidad
Popular del Cesar.
• Estructurar innovaciones pedagógicas para la
enseñanza de los valores del cuidado maternal
en la Universidad Popular del Cesar.
1. Proyección del cuidado huma no de enferme
ría brindado en el hogar a la población en e
dad reproductiva
2. El sentido cultural de los cuidados de enferme
ría y su con atribución en la problema tica
social de la salud reproductiva
3. El valor de la vida y la salud y los cuidados de
enfermería en el proceso maternal
4. La gestión del cuidado de enferme ría en la
consolidación de políticas públicas de salud
reproductiva
CUIDADOS DE ENFERMERIA AL
NIÑO
1. Poco uso de la lactancia materna como forma
natural de alimentar a los niños.
2. Uso de sucedáneos en la alimentación de los
niños
3. Introducción de la alimentación
complementaria en forma precoz
4. Hábitos y costumbres de las madres en la
alimentación de los niños
5. Desnutrición infantil
6. Maltrato infantil
1. Escasez de personal de salud capacitado en el
uso de la lactancia materna como forma natural
de alimentar a los niños
2. Compromiso de las instituciones de salud publicas
y privadas en la creación de estrategias que
fomenten el uso de la lactancia materna como
forma natural de alimentar a los niños
3. Razones que aducen las madres para no
amantar a sus hijos
4. Sentimientos de las madres frente al uso de la
lactancia para alimentar a sus hijos
Esta línea de investigación platea los temas
relacionados con los problemas que afectan la salud
infantil que requieren el análisis y estudio que
permitan orientar y direccionar el cuidado de
enfermería a los niños, en la promoción y prevención
de enfermedades, en la atención y cuidado que se
deben brindar durante la enfermedad, en el
seguimiento y control de la enfermedad, y los
cuidados que se deben dar con posterioridad a la
enfermedad, para garantizar la recuperación
completa y la promoción del crecimiento y desarrollo
saludables.
• Realizar investigación tendiente a mejorar los
cuidados de enfermería al niño, con el fin de
disminuir la morbimortalidad en la región a través de
proyectos propuestos por estudiantes del
programa de enfermería
• de la universidad popular del cesar. Proponer
temas sobre el cuidado de enfermería al niño
acordes con el contexto real y potencial de los
problemas que están presentes en la niñez de la
región.
• Visibilizar los problemas de salud que afectan a la
niñez de la región a través de la investigación con
el fin de sensibilizar a las instituciones de salud en
su compromiso con el cuidado de los niños.
 CUIDADOS DE ENFERMERÍA
BRINDADOS A GRUPOS ETARIOS
ADULTOS SANOS Y CON
ENFERMEDADES CRÍTICAS,
CRÓNICAS Y/O DEGENERATIVAS
Ética De Los Cuidados Humanizados
Como Línea de Investigación, es una organización
académica abierta mediante la cual un equipo de
docentes y estudiantes participantes, interaccionan
sistemáticamente en función del área de actuación
como disciplina investigativa; determinada por el
saber, con el objetivo de transmitir y generar nuevas
aplicaciones y producir conocimientos alrededor de
esta área mediante proyectos de investigación como
proceso epistémico que persigue aportar una
interpretación de la realidad, relacionada con las
necesidades del ámbito académico, social y cultural
de la comunidad, referidos al área de actuación de
determinada.
Permite realizar el ejercicio de la asistencia de
prevención de enfermedades, de la promoción y
mantenimiento de bienestar que debe ofrecer la
enfermera (o) a otras personas con necesidades
reales o potenciales para mejorar la situación ética
y humana, el modo de vida de esas personas
intervenidas
• Comprometer al estudiante de enfermería en su
proceso de formación con respecto a la
responsabilidad ética, humana y social con énfasis
en la relación con personas sanas, y pacientes con
enfermedades críticas y crónicas en grupos etarios
adultos y a sus familiares a través de la
investigación.
• Desarrollar nuevos conocimientos con los
resultados de las investigaciones y evidencias que
permitan conocer la multicidad de aspectos y
variables, que han de servir para mejorar la calidad
del cuidado y validar teorías propias de enfermería
en la atención al adulto y al anciano.
1. La Ética En La Práctica De Los Cuidados De
Enfermería Brindados A Las Personas Mayores Y
A Sus Familias.
2. Enseñanza De La Ética De Los Cuidados En El
Programa De Enfermería.
3. Caracterización Del Vínculo Relacional Alumno-
Profesor En El Programa De Enfermería De La
Universidad Popular Del Cesar.
4. Cómo Se Enseña Y Como Se Aprende La
Comunicación En El Proceso De Formación Del
Cuidado.
 CUIDADOS DE ENFERMERÍA
DURANTE EL PEROPERATORIO
Cuidados de enfermería durante el preoperatorio,
intraoperatorio y posoperatorio.
• Esta línea de investigación pretende producir
conocimiento en el cuidado de enfermería
enmarcado en el paciente durante el proceso
peroperatorio que incluye antes, durante y
después de un evento quirúrgico.
OBJETIVO GENERAL
• Fortalecer desde las áreas de actuación, el cuidado de enfermería
durante el perioperatorio incentivando al estudiante a construir
nuevos conocimientos en la atención del paciente que favorezca la
aplicación del proceso de atención de enfermería.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Involucrar en el proceso de formación del estudiante de enfermería,

la responsabilidad ética y social del cuidado en el paciente
perioperatorio.
• Producir nuevos conocimientos a partir de la investigación donde se
destaque la practica del cuidado humanizado a pacientes
perioperatorios.
• Fortalecer la investigación, generar y validar teorías propias del
cuidado de enfermería al paciente perioperatorio.
 LA BIOÉTICA COMO COMPONENTE DE LA
ACTUACIÓN CIENTÍFICA DE LA ENFERMERÍA
PERIOPERATORIA.
Descripción. En esta investigación la bioética como
componente de la actuación científica de enfermería se
propone a la bioética como una herramienta imprescindible
que posibilita la ayuda al semejante para realizarse a
plenitud como persona, la aplicación consciente y
consecuente de los principios de la bioética le permitirán al
estudiante de enfermería responsabilizarse con la
prestación del servicio al paciente quirúrgico y la
investigación que permita mejorar la competencia y el
desempeño en el ejercicio de sus actividades durante las
etapas del pre - intra y posoperatorio.
CUIDADOS DE ENFERMERÍA
NEONATAL
• Cuidados de enfermería a la gestante, su pareja
y recién nacido.
• Cuidados de enfermería al niño y al
adolescente.
• cuidados de enfermería a la gestante, su pareja
y recién nacido.
• perdida y sentido del valor social de la familia.
• incremento de las complicaciones de la
segunda mitad de la gestación: preeclampsia,
diabetes gestacional, ruptura prematura de
membranas.
• no respeto a la vida intrauterina.
• desnutricion materna.
En esta línea de investigación se propone la
siguiente temática:

Cuidado humanizado al recién nacido sano, al

recién nacido con sus diferentes problemas de
salud, análisis y participación de enfermería en la
promoción de la salud neonatal, bajo el contexto
de su atención integral.
Esta línea de investigación que se propone
comprende las siguientes temáticas: el cuidado
humanizado al recién nacido sano, el cuidado
humanizado a los recién nacidos con sus
diferentes problemas de salud, análisis y
participación de Enfermería en la promoción de la
salud neonatal, bajo el contexto de la atención
integral.
• Realizar y desarrollar investigación que responda a
la solución de problemas prioritarios del recién
nacido y mejoramiento de su cuidado. Universidad
Popular del Cesar.2010-2020.
• Analizar y evaluar nuevos avances en el cuidado
neonatal, aplicación de tecnologías, visionando el
cuidado humanizado como el eje central que
potencialice el desarrollo del nuevo ser. Universidad
Popular del Cesar.2011- 2020.
• Presentar temáticas relacionadas con el cuidado de
enfermería neonatal a la población universitaria
(docentes y estudiantes de Enfermería) Universidad
Popular del Cesar 2011-2020.
PEDAGOGÍA, INNOVACIÓN Y CALIDAD DE LA
EDUCACIÓN DEL CUIDADO DE ENFERMERÍA

LEMA: FORMANDO CUIDADORES PARA

AUTO CUIDARSE Y CUIDAR
• Se basa en el fomento del autocuidado,
elemento importante en el aprendizaje y
práctica de Enfermería para mantener la vida, la
salud y bienestar de las personas, requisito
esencial en la formación y el rol de los
profesionales de Enfermería
1. Factores relacionados con la deserción estudiantil
de la Facultad Ciencias de la Salud. En curso
2. Evaluación del rol docente en el área del ciclo
básico del programa de enfermería y el
comportamiento de los resultados académicos. En
curso
3. Diseño de proyectos de Inversión para optimizar
Aptitudes en el docente y el alumno para asumir la
simulación como herramienta pedagógica. En
curso.
4. Aptitudes en el docente y el alumno para asumir la
simulación como herramienta pedagógica.
Poco interés y motivación de algunas aéreas del
ciclo profesional y del ciclo básico en la utilización
de los laboratorios. Apoyo limitado en la dotación
de equipos y elementos en algunas áreas además
poca gestión para la consecución oportuna de los
insumos.