1.

ENFOQUES DE LA INVESTIGACION

ENFOQUE CUALITATIVO El territorio peruano

La investigación de tipo cualitativo en debido a su complejidad
su enfoque rechaza la pretensión geográfica y ubicación en
racional de solo cuantificar la realidad el cinturón de fuego del
humana, en cambio da importancia al Pacifico con frecuencia
contexto, a la función y al significado de percibe los cambios de la
los actos humanos, valora la realidad naturaleza, como lo son
como es vivida y percibida, con las sismos, inundaciones,
ideas, sentimientos y motivaciones de huaycos, etc.
Fuente: noalamina.org
sus actores. (Oswaldo Mesias,2004) Fuente:Peru21
Un sismo de 7.9 de
magnitud en la escala de
Richter sacudió la región
de Ica. La tragedia dejó
grandes pérdidas y la
población no olvida los
momentos de pánico que
vivieron.(Peru21)

Los trabajos de
reconstrucción no se hacen
bajo un estudio previo a
desastres naturales, por lo
tanto no hay garantía de su
resistencia frente a un
Fuente: Andina.pe
próximo desastre natural.

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 2. REFLEXIONES SOBRE LA INVESTIGACIÓN EN ARQUITECTURA Y
TECNOLOGÍA EN PERÚ

Las investigaciones e innovaciones

tecnológicas se desarrollan para dar una
respuesta rápida y eficaz a las diferentes
problemáticas que se presentan alrededor
del mundo.

En nuestro caso, uno de las problemáticas

que existe en el Perú, es la falta de
infraestructuras educativa en las zonas más
alejadas del país.

En respuesta a eso, el Ministerio de

Educación (MINEDU) elaboró un proyecto
innovador llamado Plan Selva, el cual
consiste en el diseño de colegios modulares

• https://gestion.pe/blog/innovar-o-ser-
cambiado/2016/06/innovacion-en-la-
educacion.html?ref=gesr
• http://www.minedu.gob.pe/n/noticia.php?id=38974

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3. LA IMPORTANCIA DEL CONTEXTO (FÍSICO, URBANO, SOCIAL) EN LA
ARQUITECTURA.

Ubicado en el país de Perú. El contexto es de carácter indispensable, lo que permitirá recién al

ICA proyectista llegar a determinar como proceder ante un proyecto.

Físico
-EL CONTEXTO FISICO IMPLICA EL ESTUDIO DE
SOLEAMIENTO,VIENTOS;YA QUE, ESTOS
SERVIRAN COMO HERRAMIENTA PARA
MEJORAR EL CONFORT DE UNA VIVIENDA EN LA
EJECUCÍON DEL PROYECTO. Ejemplo
-CLIMA CALIDO SECO DE TEMPERATURA MEDIA
DE 27° EN VERANO Y 18° EN INVIERNO.
-ALCANZA 30 ° COMO MAXIMO Y 8 ° MINIMO.
-FUERTES VIENTOS

Urbano
-EL DESAFIO ES ENCONTRAR NUEVAS
ESTRATEGIAS QUE AYUDEN A SOLUCIONAR LA
PROBLEMÁTICA DE LAS GRANDES CIUDADES -Nodos
SIENDO EL ORDENAMIENTO URBANO UN -Bordes
FACTOR IMPORTANTE EN EL CRECIMIENTO DE Ejemplo -Sendas
ESTAS. -Hitos
-EL TEJIDO URBANO ES IRREGULAR.
-VIAS SIN ASFALTAR.
-VIVIENDAS EN ESTADO DE VULNERABILIDAD.

Social
-LA IMPORTACIA QUE SE DEBE TENER PARA
LLEVAR A CABO UNA ADECUADA GESTIÓN Y
ARMONIA ENTRE EL CIUDADANO Y EL
ENTORNO;YA QUE, ESTA SIEMPRE VA DE LA
MANO (SOCIEDAD-ARQUITECTURA).
Ejemplo
-HOY EN DIA ES UNA REGIÓN CUYOS
POBLADORES MUCHOS DE ELLOS MIGRANTES
VIVEN EN CONDICIONES PRECARIAS. EL
ESTADO NO ANTICIPÓ LA DEMANDA POR Barrio de Pachuca- Barrio las palmitas
VIVIENDAS DIGNAS, HAY MUCHAS INVASIONES. mexico

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4. SISTEMAS CONSTRUCTIVOS CONVENCIONALES Y NO
CONVENCIONALES

DEFINICIÓN: Sistema cañacreto Sistema walltech

• Sistemas constructivos
convencionales:
Constituido por estructura de
paredes portantes (ladrillos,
piedra, o bloques etc.); u
hormigón armado. Paredes de
mampostería: ladrillos,
bloques, piedra, o ladrillo
portante, etc.

• Sistemas constructivos no
convencionales:
son aquellos sistemas
de edificación que empleen
materiales y/o procesos
constructivos que no están
reglamentados por
normas nacionales.

http://www3.vivienda.gob.pe/dnc/archivos/Estudios_Normalizacion/Normalizacio
n/sistemas_no_convencionales/RELACION_DE_SCNC_APROBADOS.pdf

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5. 03 TESIS DE FAU-URP CON INNOVACIONES A NIVEL CONSTRUCTIVO

“Construcción “Centro de Educación

participativa de Inicial cuna jardin”
viviendas modulares TAU-U 1916
asismicos en la ciudad
de Pisco”
TAU-U 1768 Sistema Durabo

Sistema Durabo

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5. 03 TESIS DE FAU-URP CON INNOVACIONES A NIVEL CONSTRUCTIVO

“Construcción participativa de Centro de educación inicial “Renovación de viviendas

viviendas modulares asismicos en
la ciudad de Pisco”
TAU-U 1768
Sistema Durabo
Utilizan un sistema modular
antisísmicos para la construcción
de viviendas sociales en la ciduad
de Ica.
CUNA JARDIN EN ICA
Código – taut 1916
PROBLEMÁTICA DE LA
EDUCACIÓN
ASPECTO FISICO
La problemática general son los
desbordes de los huaycos ;ya que, la
región de Ica es poseedora de parte
serrana.
El fenómeno del niño es un
acontecimiento que se da de manera
constante en Ica, siendo esta una de
las regiones del Perú con mayor
vulnerabilidad ante este fenómeno.
tugurizadas del barrio de Santa
Clara en la zona de Barrios Altos,
uso social del espacio
tugurizado”
Codigo TAU – T3021
SISTEMA CONSTRUCTIVO
En el proyecto se utiliza el bloque
apilable mecano con el cual se
construyen muros portantes de
albañilería armada. La mampostería
tiene alveolos verticales y canales
horizontales por donde cruza los
fierros de la armadura.
Este sistema asegura que la
edificación frente a un sismo se
mueva como un todo y los daños
sean menores.

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6. PLANTEAMIENTO INICIAL DE LA INVESTIGACIÓN, TEMAS ORIGINALES

Nombre:
Colegio Modular Elevado
Región : Ica
Departamento: Ica
Provincia: Ica
Distrito: La Tinguiña

Motivo:
• El distrito de la Tinguiña esta ubicada en la
provincia de Ica y esta considerada como Colegio Modular Elevado
zona de alto riego; ya que, dicho distrito se Los techos están En la selva se viene
encuentra en una de las zonas más implementando este sistema
revestidos con planchas
vulnerables a sufrir inundaciones (1mt) modular elevado.
termoacústicas que dan
protección ante las
Causas: elevadas temperaturas,
• Estos desastres se dan con continuidad las fuertes lluvias y los
debido a que sobre este distrito se encuentra ruidos. Los pisos son
el agua proveniente de la quebrada Cansas elevados para proteger los
(ubicada en la parte alta) que se sigue locales de las posibles
desbordándose por las intensas lluvias inundaciones.
ocasionando dichos desastres.(huaycos)

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 7. PLAN GENERAL DE TRABAJO

IDEA PRINCIPAL

FUNCION

PROPOSITO

PUNTOS DE VISTA – FACTORES – PARTICIPANTES – USUARIOS

TEMA

ESTUDIO CONTEXTO – INVESTIGACION PREVIA GESTION –

PROTOTIPOS – UBICACIÓN TENTATIVA

PROYECTO

PROPUESTA

CORRECCIONE
S
MODELO
DEFINITIVO

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