Las reglas de la entrevista

El niño debe decir lo que siente o quiere por que no lo puede saber a no ser que lo
diga.
No existen respuestas correctas e incorrectas. Cuando mas especificas sean las
preguntas mas asimétrica la relación con el entrevistador.
Se puede responder no se cuando no se conoce una respuesta. Se trata de aclarar las
diferencias con una situación de examen y de prevenir los intentos de adivinar.
El niño es quien elige el tema de conversación. Esta regla no puede aplicarse a
cualquier tipo de entrevista pero puede utilizarse para formatos no estructurados en el
contexto clínico.
El entrevistador no se enfadara por lo que el niño cuente. En estos casos es esencial
aclara que el niño no a echo nada malo ni lo que a ocurrido es su culpa.
No es obligatorio contestar todas las preguntas. Temas delicados van a provocar
malestar sobre el niño puede contribuir a su tranquilidad y al rapport.
 Fase intermedia
La selección de temas estará guiada por la información previa de la que
se dispone y en especial por las preocupaciones que han llevado a
algún adulto llevar la entrevista.
Es fundamental explorar en profundidad su preocupación sobre los
contextos mas relevantes para el (familia escuela).
Cuando se sospecha que los temas a tratar vayan a generar emociones
negativas tan intensas como para dificultar la comunicación se podrá
recurrir a técnicas indirectas.
 Entrevista con los padres
Debe incluir tanto al padre como a la madre. Lo recomendable debe ser de
manera conjunta para poder observar su interacción y aclarar inconciencias
si mantienen un conflicto importante una entrevista en conjunto puede
convertirse en un intento de defender su actuación como padres y
desprestigiar al otro en este caso es mejor entrevista por separado.
Los padres son a menudo la mejor fuente de información sobre sus hijos son
excelentes informadores sobre el desarrollo, duración, frecuencia e
intensidad de los síntomas.
A muchas situaciones de entrevistas los padres llegaran con emociones
negativas provocadas por los problemas de los niños y sus intentos de
manejo.
 Fase de conclusión
La duración de la entrevista dependerá no solo de la edad del niño si no
también de la tensión que genere el tema y la tolerancia que tenga el
entrevistado ante esta tensión.
No es recomendable alargar mas de una hora ni siquiera en el caso de
niños mayores y para menores de 8 años media hora es apropiada.
En cualquier caso hay que estar atentos a las señales de fatiga y perdida
de concentración ya que si el niño esta muy cansado o ha desistido será
mejor dar por concluido la entrevista.
Cuando la entrevista haya generado mucha tención en el niño antes de
finalizar el encuentro se le debe dar la oportunidad de preguntar
cualquier duda y expresar sus preocupaciones.