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buena escuela.
Dra. Silvina Gvirtz
Córdoba
20 de julio de 2011
Índice de la presentación
la satisfacción de un cliente
3. Condiciones necesarias
- tasa de repitencia
- tasa de deserción
1. Eficiencia interna - tasa de sobreedad
- tasa de graduación
- en Lengua
- en Matemática
2. Rendimiento académico - en Ciencias Sociales
- en Ciencias Naturales
- en Música, Dibujo, etc.
- infraestructura
- recursos didácticos
3. Condiciones necesarias - equipamiento escolar
- tiempo de instrucción
- participación de la comunidad
Los indicadores de estas dimensiones deben
medirse simultáneamente
Rendimiento académico
Desempeño
- +
Escuela
Eficiencia interna
Escuela elitista
+
disfuncional
Repitencia
Escuela
Buena escuela
-
guardería
¿Qué aspectos definen HOY una buena escuela?
HAZ BIEN
SIN MIRAR A
A QUIÉN
¿Cómo sabemos que TODOS INGRESAN
SIN SER DISCRIMINADOS?
• Matrícula inicial
• Distribución de la matrícula entre turnos
• Criterios para admitir alumnos en lista de espera
¿Cómo sabemos que TODOS SE
GRADÚAN EN TIEMPO Y FORMA?
Reducción
del 75%
Reducción
del 75%
Distrito B.
Distrito B. Tasa
Tasa de
de repitencia
repitencia 2006-2010
2006-2010
Reducción
del 20%
Distrito A.DETasa
1 RA COHORTE de(2006)
ESCUELAS abandono 2006-2010
TASA ABANDONO 2006 - 2010
50%
40%
30%
20%
10%
1% 2% 2% 1%
1%
0%
Campana
2006
40%
30%
20%
10%
3% 2% 2%
1% 1%
0%
Corrientes
2006
90%
80%
70%
60%
2006
2007
50%
2008
93% 94% 94% 94%
2009
83%
40% 2010
2011
30%
20%
10%
#N/A
0%
Campana
2006
Distrito B. Tasa de promoción
Total alumnos Promovidos 2006-2011
100%
90%
80%
70%
60%
2006
2007
50%
95% 94% 95% 2008
90% 92%
2009
40% 2010
2011
30%
20%
10%
#N/A
0%
Corrientes
2006
¿Cómo sabemos que TODOS CONTINÚAN
CON ÉXITO EL NIVEL SIGUIENTE?
Consideraciones…
Hacer un diagnóstico construye una toma de
conciencia, define “dónde estamos parados”
MIRAR
Esc N.Inici
al
Esc.
media
Nelson Mandela
¡MUCHAS GRACIAS!
sgvirtz@udesa.edu.ar