METODOLOGÍA DE INTERVENCIÓN

CON PERSONAS Y FAMILIA

Mario Catalán Catalán, Trabajador Social PUCV, Magíster en

Psicología Comunitaria U. Chile
mario.catalan@uvm.cl
Octubre 2018
 UNIDAD III. PERSPECTIVAS Y
MODELOS DE INTERVENCIÓN PARA EL
TRABAJO SOCIAL CON PERSONAS Y
FAMILIAS
CONTENIDO CLASE DE HOY
Resultado de aprendizaje (RA) Contenido

Valorar el panorama de perspectivas

• ¿Qué es un modelo?
teóricas, modelos y métodos de
intervención, disponibles para el Trabajo
• Modelos de intervención con
Social con Personas y Familias, a la luz
de las corrientes epistemológicas. persona y familia
ALGUNAS PRECISIONES…
¿Qué es la metodología?

¿Qué es un método?

¿Qué es un modelo?
 Dinámica relación
entre acción y
reflexión
“Método y metodología deben asumirse más
allá de etapas o pasos a seguir, trascendiendo
hacia procesos superiores de conocimiento,
Regula y ordena la acción y reflexión que enriquezcan las
actividad científica Metodología Método actuaciones profesionales, y doten de sentido
proponiendo el quehacer. La metodología debe a su vez
orientaciones y encargarse del estudio de los métodos para
procedimientos que darles un sentido al conjunto de acciones que
aseguren la y procedimientos utilizados en el accionar
realización de las ¿Por qué se hacen Camino hacia… profesional” (Vélez, 2003)
acciones las cosas así?
Un medio orientado a
Proceso complejo que cumplir un objetivo
implica: los fundamentos,
teorías, objeto, - Estudio
intencionalidades, Contiene - Diagnostico
contexto, métodos, - Planificación
técnicas - Ejecución
- Evaluación
(Rozas, 1999)
(Gordillo, 2007)
 Propuesta
metodológica

(Gordillo, 2007)
MODELOS DE INTERVENCIÓN (TELLO, 2000)
Tienen alcances y limitaciones, exigencias teórico metodológicas y función en la
práctica. En el nivel epistemológico, rama de la filosofía, revisa la calidad de los
métodos para convertir la ignorancia en nuevos conocimientos, y hace las veces de
aduanera que revisa la calidad de los conocimientos. ¿Cuál es la calidad de los
métodos” que se utiliza en Trabajo Social para construir los modelos?. El énfasis está
puesto en la reproducción acrítica de modelos, más que en el desarrollo de
habilidades y destrezas que permitan ser creadores activos de modelos y analistas
críticos de los existentes. Tienen utilidad en la resolución de problemas. Se habla de
modelos como construcciones teóricas con base en las cuales se puede orientar la
intervención y dar seguimiento a sus efectos
MODELOS DE INTERVENCIÓN EN TRABAJO SOCIAL
(VISCARRET, 2011)
El modelo sirve para traducir las situaciones a las que se enfrenta el Trabajo
Social a un lenguaje lógico que le permite comprender y explicar lo que
ocurre (teorías).
El conocimiento de los modelos sirve para orientar y guiar la práctica
profesional, para que esta se encuentre fundamentada en torno al modelo o
modelos que garanticen una mayor adaptación al problema sobre el que se
va a intervenir.
Modelo en TS: algo simbólico que puede consistir en un conjunto de principios
de acción relativos a un campo definido de fenómenos o de experiencia.
MODELOS DE INTERVENCIÓN EN TRABAJO SOCIAL
(VISCARRET, 2011)
Se diferencian de la teoría científica en su reducido dominio y que
no están sujetos a leyes. Contiene en sí una teoría y una práctica
diferente:
 elementos teóricos
 elemento de análisis que explican su aplicación en una realidad
determinada
 elementos metodológicos (técnicas)
 elementos funcionales en la relación a resultados obtenidos
 elementos filosóficos, ideológicos valores implícitos.
 METODOLOGÍAS DE INTERVENCIÓN SOCIAL
(DUQUE, 2013)
PARADIGMA: Reglas generales (por lo regular implícitas) expresadas en principios que dirigen la
orientación de un pensamiento-acción o marco de situación dentro del cual se comprende. Puede ser
común a varios modelos. Orienta la acción.

MODELO: Ideario dentro de un espacio temático alrededor del cual se configura una comunidad
académica para pensar la producción y aplicabilidad de saberes, con el fin de formar un grupo de
adeptos en torno a una unidad de pensamiento

ENFOQUE: Orientación o dirección de la acción, en un contexto determinado, por lineamientos de

política publica o social y en el marco constitucional de un Estado
ESTRATEGIA: construcción heurística (hallar, inventar) que a partir de operaciones logicas y procesos
permite la operacionalización de una alternativa. Es el componente innovador para la solución de un
problema o situación en la cual se identifica el horizonte de sentido de la intervención hacia su cometido
transformador

MÉTODO: proceso lógico, que, para el logro de algo, se orienta mediante un conjunto de operaciones
mentales, instrumentos de conocimiento (saberes particulares) y herramientas (técnicas, procedimientos,
actividades). Se vincula directamente con el problema u objeto de conocimiento-acción. No es una
receta, son procedimientos ordenados y sistemáticos.

METODOLOGÍA: fundamentación del método, referido a una acción puntual. Se vincula directamente
con el paradigma como soporte teórico para explicar o argumentar el método
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA
• Duque, A. (2013). Metodologías de Intervención Social. Colombia:
Editorial Epi-logos.
•Du Ranquet, Mathilde (2007) Los modelos en trabajo social:
intervención con personas y familias. Siglo XXI
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
• Gordillo, N. (2007). Metodología, método y propuestas
metodológicas en Trabajo Social. Revista tendencias y retos, 12,
119-135. Recuperado de
https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/4929312.pdf