Presentación del

proyecto transversal
 COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE YUCATÁN

INFORMÁTICA I
1-P
NOMBRE DE LA MAESTRA:
Rosario Raygoza Velazquez
EQUIPO:
Estudiantes 1
Tarea 7 parcial 2
“Presentación del proyecto transeversal”
INTEGRANTES:
-Arguelles Hernandez Dorys Guadalupe
-Contreras Chan Nathalia Anai
-Matú Collí Martha Alejandra
-Tapia Pareja Daniela Eugenia
Fecha de entrega:
Sábado 10 de noviembre del 2003
 INTRODUCCIÓN

En esta diapositiva les presentaremos una presentación del proyecto de investigación que se
están desarrollando en al asignatura de metodología de la investigación junto con algunos
subtemas que llamaran su atención y también tendrán más conocimientos.
 ANTECEDENTE
S
Existen investigaciones relacionadas al tema de estudio que se han hecho en diferentes
contextos y distintos métodos.
En la Universidad Autónoma de Yucatán, se realiza una investigación para saber cuáles
eran los motivos y causas de reprobación, rezago y deserción en Educación media
superior, por lo cual se llegó a la conclusión que muestran ciertas inconsistencias en los
cursos, los libros de texto no dan abasto para toda la comunidad educativa, entre otros
factores más. (Uady, 2005)
 PLANTEAMIENTO
DEL PROBLEMA
En la actualidad¿Qué impacto tiene
en la sociedad el alto índice de
reprobación de los adolescentes del
colegio de bachilleres del estado de
yucatán ubicado en santa rosa?
 Preguntas de
investigación
1-¿Cúal es el principal factor de la deserción escolar?

2-¿Cuántas materias se te dificultan?

3-¿Porque la deserción escolar aumenta?

 Justificación
Los problemas escolares son algunas dificultades que sufren los
estudiantes y esto conlleva la deserción, en un estudio realizado llegó a
la conclusión que a deserción escolar´es consecuencia de la
implementación de una política educativa que no está acorde a las
necesidades de los alumnos.

Los problemas más frecuentes que se presentan en las aulas son,

problemas de conducta, fracaso escolar, la falta de motivación en la
familia,entre otrosntre (Monografías, 2007).
 Hipótesis
-Algunos jóvenes no continúan sus estudios por falta de oportunidades que surgen en el
transcurso de su educación.

-La mayoría de los jóvenes que estudian su bachillerato lo hacen de forma inconsientizada.

-los jóvenes del plantel cobay santa rosa reprueban por distintos factores como el desinteres
escolar, problemas familiares o falta de recursos etc.
Objetivo general
 Preguntas de
investigación
Marco teórico (síntesis)
 Metodología
La metodología de enseñanza para los adolescente es para el desarrollo de las destrezas que los acompañarán durante
toda su vida.

A través de los años se ha marcado una diferencia en el desarrollo de los niños. En los años 80 y 90 los pequeños
jugaban en compañía de sus amigos del barrio a los trompos, la rayuela o usaban la imaginación para convertir cajas en
casas o cohetes, mientras que con el nuevo milenio llegaron otras costumbres y un desarrollo más acelerado. Los
juguetes son más evolucionados, con más funciones, para realizar actividades individuales más que en compañía.

Hoy en día, desde antes de los dos años de edad los niños ya han estado en contacto con un celular inteligente o con
una tablet. Es así que, con este cambio del entorno, se ha hecho necesario utilizar métodos de enseñanza para que los
niños desarrollen sus habilidades, a través del aprendizaje lúdico, basado en su descubrimiento y experiencia que, como
individuo, percibe del entorno favora ble y ecológico que lo rodea.
Cronograma de
actividades
Conclusión
 Redacta y representa
información pertinente
de los apartados
solicitados.
Objetos de inserción