“DULCES MANOS, UN PROYECTO PARA

EL DESARROLLO DE HABILIDADES
PRELABORALES EN ALUMNOS CON
SÍNDROME DE DOWN EN LA EDUCACIÓN
PRIMARIA”

ADRIANA GABRIELA FLORES ALEJANDRE

 SOBRE QUE SE BUSCA REFLEXIONAR

Problemática

¿Cómo implementar un proyecto educativo que permita el

desarrollo de habilidades prelaborales en alumnos con Síndrome
de Down para favorecer su autonomía partir de la aplicación del
Plan y Programas de Estudios de Educación Primaria 2011?
 DESDE DONDE SE REFLEXIONA
Discapacidad
OMS (1980 )NEGI (201 0)
Discapacidad
intelectual
Ruiz, R. (2009), Solórzano, M. ( 2010)
Ley General de
Autores

Generales:
Educación
Manejo de información
Plan y Programas de Contabilidad

Allen (2000)
Estudios 2011. Conocimiento de medidas
Educación Primaria.
Primero a Cuarto
grado . Habilidades de Gestión:
Toma de decisiones
Habilidades
prelaborales Trabajo en equipo
Comunicación.
Presiado, A. (2006)
Liderazgo
 PROPUESTA DE INTERVENCIÓN
“Dulces manos”
El arte convertido en sabor.
Selección de
contenidos Objetivo: desarrollar las habilidades prelaborales en
los alumnos con Síndrome de Down relacionadas con
Metodología la preparación de postres para favorecer su
de trabajo autonomía desde sus posibilidades mediante la
aplicación del “Plan y Programas de Estudios de
Educación Primaria 2011”,

“Primer “Tercer tiempo…

“Segundo tiempo…
tiempo…receta la muestra gastronómica.
en tablas “ cocinando habilidades
El logro de mis capacidades”
prelaborales”

Evaluación
 CONCLUSIONES Y RETOS DE
INVESTIGACIÓN

• El proyecto de “Dulces manos” considero que fue favorable ya que la mayoría de

estos se cumplieron y arrojaron datos positivos, de esta manera puedo decir que
el manejar este tipo de información a edades tempranas los alumnos favorecen
su autonomía ya que ponen en juego las competencias para la vida y estos a su
vez le genera una oportunidad de poder introducirse en el mundo labor.

Trabajo por proyectos Padres de familia

Seguir fortaleciendo las habilidades prelaborales.

Formación de una “famiempresa”.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

• Diario Oficial de la Federación (1993). Ley General de Educación. Recuperado

de http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/137.pdf

• Instituto Nacional de Geografía e Informática (INEGI) (2010). Discapacidad en

México. Cuéntame INEGI. Recuperado de
http://cuentame.inegi.org.mx/poblacion/discapacidad.aspx?tema=

• Presiado, A. (2006), Modelo de evaluación por competencias laborales.

pp.26,99.Publicaciones cruz.. México: D.F

• Secretaria de Educación Pública. (2011). Programa de estudios 2011. Guía para

elmaestro. Educación básica primaria .Primer, segundo, tercer y cuarto
grado. México: SEP

• Solórzano, M. (2010). Oportunidades de inclusión educativa y laboral para

jóvenes con Síndrome de Down. (Tesis para obtener el grado de
licenciatura en psicología. Guatemala). Recuperado de
http://biblioteca.usac.edu.gt/tesis/13/13_2939.pdf.
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