PROCESO DEL MÉTODO DE

INVESTIGACIÓN
El método
Tema de investigación: Evaluación de la magnitud
de la discriminación de género en la UCB
Grupo: Equipo 9
Participantes: Flores Sánchez Adriana
Mallea Navia Zaida
Revilla Del Río Tatiana
Saravia Flores Karina
Docente: Mario Blanco Guzmán PhD.
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Tipo de investigación
 Tipo
 Exploratoria, ya que los resultados serán
aproximados a la realidad de nuestra
investigación, es por eso que evaluaremos la
magnitud de la discriminación de género en las
carreras de Ingeniería civil y comunicación social
en la UCB
 Diseño
 No experimental y transversal, porque no
llevaremos a cabo ningún tipo de experimento y
la recolección de datos tiene un lapso de tiempo
determinado y una población determinada. 2
Unidad de análisis y
Operacionalización

 Unidad de análisis
 Los estudiantes de la UCB de las carreras de
ingeniería civil y comunicación social

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 Muestra
Estudiantes de Ingeniería Civil: 332
Estudiantes de Comunicación Social: 329
N= 661
p= 0,5
q= 0,5
Z= 90%=1,645
e= 0,1

n=61,36969
Para ingeniería civil: 30,8241
Para comunicación social: 30,5456
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 Hipótesis
Existe mayor discriminación de género en la carrera
de Ingeniería Civil que en la carrera de
Comunicación Social

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Operacionalización
Variable Dimensiones Indicador
Discriminación de género Discrminacion en • Existencia de
cualquier acción en la que un general discriminacion
hombre o una mujer se están en
situación de desigualdad por • Ley contra la
pertenecer a un sexo u otro, por discriminación
lo general las mujeres la sufren
de manera más habitual.

Factores Generales • Ambiente

• Trato
Violencia Verbal • Burlas
• Amenazas
Violencia Psicologica • Mala Atención
• Exclusión

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Técnicas de recolección y
análisis de datos
 Técnica de recolección de datos
Encuesta sobre la discriminación de género en la Universidad Católica Boliviana “San Pablo”
Edad……..……
Sexo……………………….Carrera……….…………………………………….Semestre………………….
La siguiente encuesta tiene por objeto evaluar la magnitud de la discriminación de género en la
Universidad Católica Boliviana “San Pablo”. En cada pregunta debes elegir una de las opciones,
según tu preferencia. El significado de las letras es MA= Muy de acuerdo, PA= Poco de
acuerdo, ND= Ni de acuerdo ni en desacuerdo, PD= Poco en desacuerdo, MD= Muy en
desacuerdo. Esta encuesta está dirigida a concientizar a los estudiantes acerca de este
comportamiento social, no para juzgar. Por lo cual pedimos que respondas con sinceridad. Tu
aporte es muy importante para esta investigación.

Discriminación en General (DG) 1 2

1 Alguna vez se ha sentido discriminado SI NO

2 Alguna vez se ha sentido discriminado por su género SI NO

3 Considera que en su carrera existe discriminación de género SI NO

4 Considera que existe discriminación de género por parte de los SI NO

docentes

5 Considera importante concientizar sobre la discriminación de género SI NO

para mejorar la integración en la Universidad

6 Conoce la existencia de la ley contra el racismo SI NO 7

 Ambiente (AT) 1 2 3 4 5

7 Existe un ambiente de respeto entre hombres y mujeres en la UCB MA PA ND PD MD

8 Existe discriminación de genero por parte de los docentes MA PA ND PD MD

9 Los docentes me han tratado diferente por ser hombre o mujer MA PA ND PD MD

10 Los hombres y las mujeres tienen la misma capacidad de aprendizaje MA PA ND PD MD

11 Los hombres y las mujeres deben ser tratados de la misma manera por MA PA ND PD MD
los docentes

Violencia Verbal (VV) 1 2 3 4 5

12 Los docentes se burlan de los estudiantes hombres MA PA ND PD MD

13 Los docentes se burlan de las estudiantes mujeres MA PA ND PD MD

14 Los docentes amenazan verbalmente a los estudiantes hombres MA PA ND PD MD

15 Los docentes amenazan verbalmente a las estudiantes mujeres MA PA ND PD MD

16 Los docentes hablan de mala forma a los estudiantes hombres MA PA ND PD MD

17 Los docentes hablan de mala forma a las estudiantes mujeres MA PA ND PD MD

Violencia Psicológica (VP) 1 2 3 4 5

18 Los docentes no prestan atención a los estudiantes hombres MA PA ND PD MD

19 Los docentes no prestan atención a las estudiantes mujeres MA PA ND PD MD

20 Los docentes no toman en cuenta a los estudiantes hombres MA PA ND PD MD

21 Los docentes no toman en cuenta a las estudiantes mujeres MA PA ND PD MD

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 Técnica de análisis de datos
 Estadística no paramétrica
Tomaremos esta técnica ya que las encuestas
nos brindaran los porcentajes y frecuencias
respectivas de los resultados de la investigación
que realizamos.

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 Bibliografía
 Aniorte, N. (2001). Diseño de la investigación. Recuperado de
http://www.aniorte-nic.net/apunt_metod_investigac4_4.htm
 Bolaños, C. (2005). La calidad universitaria desde una
perspectiva de género. Recuperado de
http://www.redalyc.org/html/447/44759906/
 Graña, F. (2012). El asalto de las mujeres a las carreras
universitarias “masculinas”: cambio y continuidad en la
discriminación de género. Recuperado
dehttps://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/article/view/46
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 Miler, S. (2011). Tipos de investigación científica.
Recuperado de
http://www.revistasbolivianas.org.bo/scielo.php?pid=S23
04-37682011000900011&script=sci_arttext
 Vásquez, A. (2003). Los estudios de género y la
enseñanza de las ciencias. Recuperado de
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=624811

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