FICHAS DE ESTUDIO

Ing. Denisse tejada

SM2
Johenys tapias
Katherine otero
Carolina Arévalo
Yulmis gamarra.
Salma jimenez salcedo
 FICHAS DE ESTUDIO O
“FLASHCARDS”
Son elementos utilizados para memorizar y esquematizar una parte teórica.
Se pueden utilizar formulando una pregunta en una de las caras de la ficha y
en el reverso contestarla.
 HISTORIA
• Creado en 1950 por Sebastián Leitner, el cual propuso un Sistema llamado
Sistema Leitner que se basa en un sencillo pero eficaz método para
aprender usando fichas de preguntas y respuestas.
 CARACTERÍSTICAS
• Suelen ser de tamaño pequeño y de forma rectangular
• Hechas en hojas de papel con su respectiva estructura y datos,
cartulina o más comúnmente en tarjetas rayadas.
• Los tamaños más usados son:
• 7.5 * 12.5
• 10*15 cm
• 12*20 cm
• 15*23 cm
• Se deben clasificar en un fichero por orden alfabético, materia,
titulo, autor.
 VENTAJAS
• Puedes realizar la tarea de repaso tú mismo, hacer las
preguntas y verificar las respuestas.
• Muy fácil implementación
• Puede llegar a ahorrar mucho tiempo de repaso
• Simplemente la elaboración de las fichas de estudio ya te
ayuda a memorizar
 DESVENTAJAS

• Ocupan un lugar más grande cuanto mayor sea

las preguntas y respuestas
• Ordenación manual de las fichas.
• El tiempo y esfuerzo de elaboración de las fichas
de estudio puede llegar a ser grande
dependiendo de si en la pregunta o en la
respuesta incluyes:
• Mapa Mental
• gráfico
• dibujo
 TIPOS DE FICHAS DE ESTUDIO

Las fichas de estudio suelen ser de dos tipos:

• nos permiten
escribir preguntas-
rayadas repuesta o
esquemas lineales,

• ideales para crear

mapas o
lisas esquemas, dibujos.
 SISTEMA DE LEITNER
Se escribe en la ficha, una pregunta y
su respuesta. Puede tratarse sobre
vocabulario, datos históricos, fórmulas
y cualquier otro tema que pueda ser
aprendido mediante el formato de
preguntas y repuestas.

Este método es ampliamente utilizado

como un ejercicio de aprendizaje para
ayudar a la memorización por vía
del repaso espaciado

Las fichas se ordenan en grupos de acuerdo al

grado de conocimiento. Se clasifican en
niveles de dificultad. 1, 2 Y 3
 MÉTODO
Por ejemplo, que tiene tres grupos llamados Grupo 1, Grupo 2 y Grupo
3. Las fichas en el Grupo 1 son las únicas en las que frecuentemente se
cometen errores y el Grupo 3 contiene las fichas que se conocen muy
bien. Para estudiar, el individuo puede elegir únicamente una ficha al
día del Grupo 1, del Grupo 2 toma un cada 3 días y del Grupo 3 una
cada 5 días. Si mira la ficha del Grupo 1 y conoce la repuesta correcta,
el individuo "promueve" la ficha al Grupo 2. Una respuesta correcta con
el Grupo 2 "promueve" la ficha al Grupo 3. Si se comete un error con las
fichas del Grupo 2 o el Grupo 3, esa ficha es "degradada" al Grupo 1, lo
cual fuerza a estudiar esa ficha más frecuentemente
 • Título que explique el tema de la ficha a
Puntos básicos estudiar.
• Tema tratado en la ficha.
de una ficha • Tipo de materia al que haga referencia la ficha.
• Resumen.

• Se cita el nombre de la publicación.

EN EL CASO DE • Citar el tomo (en el caso de que exista).
• Número de páginas en las que se encuentre la
QUE EL ESTUDIO información a la que se refiera el estudio.
SE HAGA DE UN • Citar la editorial y el número de edición año
etc.
TEXTO • Resumen de tema estudiado.
• Notación Decimal.

• Se da la ubicación del documento, o material

En caso de ser de donde se sacó la información para la ficha.
material • Hora, minuto, segundo, en donde se encuentre
la información, contenida en la ficha.
multimedia • Fecha de emisión