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La construcción de

las naciones
latinoamericanas
(siglo XIX)

- Introducción -
I. El problema de la ciudadanía y la nación: orígenes históricos

Argentina
Carlos Menem, 1994, “En Argentina no hay discriminación porque
no hay negros. Ese ´problema´, sí lo tiene Brasil”
Perú:
http://www.youtube.com/watch?v=3ekPeb6nMnw
USA
http://www.huffingtonpost.com/2009/07/20/henry-louis-gates-jr-
arre_n_241407.html
México
http://www.youtube.com/watch?v=Z341bBS7oj0
Proyectos nacionales
-Buscan desde el Estado imponer criterios de diferenciación étnica, religiosa y
cultural de una colectividad, con los objetivos de distinguirlos de otras
colectividades nacionales, en busca de una identidad única asimilada por
todos los ciudadanos. Por ello la importancia de las leyes, educación y formas
de comunicación masiva.
-En América Latina la ciudadanía se construyó por medio de conflictos bélicos
y de una doble tensión: por un lado la ruptura con los modelos europeos
(español y portugués) por el otro la no identificación completa con indios y
africanos. Se buscó su asimilación al proyecto de nación por medio de la
ciudadanía y la eliminación de sus atributos culturales, concebidos como
inferiores.
Esquema interpretativo: liberalismo, ciudadanía,
etnicidad y nación
Las dimensiones del liberalismo: - Elimina las diferencias étnicas
-Nueva legitimidad: poder y (castas) en la legislación
pueblo - Proceso de reconstrucción:
-Ciudadanía igualitaria y raza por medio de la
heterogeneidad étnica. “racialización” de la cultura.
- Procesos de exclusión e
inclusión
- Identificación cultural con
modelos europeos

La cultura refleja las prácticas sociales


de cada grupo social, racializados Se
trata, por lo tanto, de establecer qué es
propio de cada grupo social: indios,
negros y blancos.
Ciudadanía y proyecto liberal: las nuevas formas de sociabilidad

Modelo cultural del “Antiguo Modelo cultural del liberalismo


Régimen” americano

Espacios de sociabilidad: Espacios de sociabilidad:


-Pulquerías -Cafés, salones de lectura,
-Las calles y plazas clubes, asociaciones, la
-Pulperías escuela
-Chinganas - Lugares con funciones
-Picanterías, etcétera específicas
Características: Características:
-No hay diferenciación rígida - Control corporal y de las
por género emociones
-Compartido por elites y - Participación individual
pueblo - Reglamentación: derechos
-No utensilios, uso de las y deberes
manos y sin control corporal - Separación por géneros y
-“Indecentes” y “criminales” especializaciones
profesionales
En conclusión…

Modernidad y decencia

La decencia como práctica


social:
-Control del cuerpo y
disciplina
-Educación
-Trabajo como virtud

Construcción de la nación

- Diferenciarse de Europa
- Diferenciarse de lo africano
e indígena

¿Cómo hacer esto en sociedades que poseen


una herencia colonial multiétnica?

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