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El uso del concepto de paradigma encuentra su origen unos años atrás, en 1.962, cuando Thomas
Kuhn, en su escrito "La estructura de las revoluciones científicas" se refiere al hecho de que tanto
en la ciencia como en la política y la historia en general, existen momentos en los que se piensan
ciertas cosas, dominando un conjunto de ideas por sobre otros.
Este paradigma empezó a aplicarse con una fuerte intensidad a partir de los años 60,
sufrió una decaída pocos años después durante los cuales predominó la perspectiva
cuantitativa, he hizo que la cualitativa quedara relegada a ella. Fue hacía los años 80
cuando en EE.UU, Inglaterra, y gran parte de Europa volvió a impulsarse la perspectiva
cualitativa, y en los 90 cuando se extendió hasta América Latina.
Este paradigma empezó a aplicarse con una fuerte intensidad a
partir de los años 60, sufrió una decaída pocos años después
durante los cuales predominó la perspectiva cuantitativa, he
hizo que la cualitativa quedara relegada a ella. Fue hacía los
años 80 cuando en EE.UU, Inglaterra, y gran parte de Europa
volvió a impulsarse la perspectiva cualitativa, y en los 90
cuando se extendió hasta :
Objetiva, estática, única, dada, Dinámica, múltiple, holística, Compartida, Holística, construida,
Naturaleza de la realidad
fragmentable, convergente construida, divergente dinámica, divergente
Comprender e interpretar la
Explicar, predecir, controlar los Identificar potencial de cambio,
realidad, los significados de las
Finalidad de la investigación fenómenos, verificar teorías. Leyes emancipación de los sujetos.
personas, percepciones,
para regular los fenómenos Analizar la realidad
intenciones, acciones
Independencia. Neutralidad. No se
Dependencia. Se afectan. Relación influida por el
afectan. Investigador externo.
Relación sujeto - objeto Implicación investigador. compromiso. El investigador es un
Sujeto como "objeto" de
Interrelación sujeto mas
investigación