METODOS CUANTITATIVOS

INTEGRANTES:

AIDA ROXANA PEÑA

EDNA BUESO
KEILA ESPINOZA
NORMA CARDENAS

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 INTRODUCCION
 Lapresente investigacióó n tiene cómó fin,
dar a cónócer lós aspectós generales sóbre el
usó lós Estudiantes que hacen usó de las
Redes Sóciales y el impactó en el
rendimientó acadeó micó de estós. Cómó tódó
estudió serió sustentamós lós hallazgós y
resultadós, cón un amplió anaó lisis de datós.

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PREGUNTAS DE INVESTIGACION:
 ¿Cuaó les el impactó próvócadó en lós estudiantes que
hacen usó de las redes sóciales?

 ¿Cuaó l es el tiempó en prómedió que un estudiante le

dedica a las redes Sóciales y cuaó l es el tiempó dedicadó a
lós estudiós acadeó micós?

 ¿Afecta a lós estudiantes el usó desmedidó de las redes

sóciales?

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 ¿Cuaó l es la red sócial maó s utilizada entre lós estudiantes?
 HIPOTESIS:
 HA: La principal causa del bajó rendimientó acadeó micó de
lós estudiantes, se debe al usó excesivó de las redes sóciales.

 H0: El bajó rendimientó acadeó micó de lós estudiantes, nó se

debe al usó excesivó de las redes sóciales.

 H1: El bajó rendimientó acadeó micó se debe a las hóras que

dedican lós jóó venes a las redes sóciales, nivel ecónóó micó,
carga acadeó mica, tiempó dedicadó a cada clase, edad, sexó
etc.

 H1: El 60%que hacen usó excesivó de las redes sóciales 4

tienen un bajó rendimientó acadeó micó.

USO DE LAS REDES SOCIALES

5
 ANTECEDENTES DE LAS REDES
SOCIALES
 Desde sus óríógenes, internet fue cóncebida cómó
una herramienta sócial. Desde sus iniciós en las
deó cada de lós 50, suó bitamente a principió de lós
anñ ós 90.

 En sus iniciós, la primera fase de la Internet fue

caracterizada principalmente pór paó ginas web
persónales y empresariales cón cóntenidós
estaó ticós.(es decir nó se pódíóa interactuar cón el
usuarió). 6
 ¿QUE SON LAS REDES SOCIALES?
 Són estructuras sóciales cómpuestas de grupós de persónas
las cuales estaó n cónectadas pór unó ó variós tipós de
relaciónes, tales cómó amistad parentescó intereses cómunes
ó que cómparten alguó n tipó de cónócimientó especíóficó ó
puramente empíóricó.

 El cónceptó red sócial en el aó mbitó de internet: són paó ginas

que permiten a las persónas cónectar cón sus amigós, inclusó
realizar nuevas amistades, a fin de cómpartir cóntenidós,
interactuar, crear cómunidades sóbre intereses similares
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 TIPOS DE REDES SOCIALES
 Redes sóciales Hórizóntales: Entre ellas estaó n; Facebóók,
Orkut, Identi.ca, Twittearles.

 Redes sóciales Verticales, estas pueden clasificarse en:

Redes sóciales Verticales Prófesiónales: Són Videó, Xing y
Linked In
Redes sóciales Verticales De Oció: Són Wipley, Minube, Dógster.
Redes sóciales Verticales Mixtas: Yugló, Unience, PideCita
Pór su platafórma Red Sócial Web: MySpace, Friendfeed y Hi5
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PARA QUE VISITAN LOS ESTUDIANTES LAS
REDES SOCIALES.

 Lós estudiantes visitan estas numerósas redes

sóciales cón diversós fines entre ellós, Para
entablar relaciónes cón ótras persónas, para
Móstrar parte de síó mismós, ó simplemente para
pasar el tiempó pór medió de la creacióó n de un
perfil puó blicó, ó semi-puó blicó dentró de un sistema
delimitadó, permitiendó asíó la creacióó n de un
cíórculó de “amigós¨.

9
LAS REDES SOCIALES MAS VISITADAS POR
LOS JOVENES SON:

 Facebook
 YouTube
 Twitter
 Google+ 10

 Instagram
 Reencóntrarse cón persónas que se ha perdidó
cómunicacióó n
 Para estar al díóa cón mis amigós

 Para chatear y enviar mails a traveó s de la red.

 Para estar en grupó y cónócer gente nueva.

 Para enterarme de eventós y nóvedades.

 Para agrandar mi grupó de “amigós” cón amigós

de amigós.
 Para órganizar reuniónes.

 Para estar al díóa cón la tecnólógíóa.

11
LAS REDES SOCIALES COMO MEDIO
EDUCATIVO:
 El usó de las redes sóciales se ha cónvertidó en un factór
fundamental en el prócesó de sócializacióó n entre jóó venes y,
actualmente entre diferentes empresas. Se han
transfórmadó en síómbólós de pertenencia, sitiós dóó nde las
persónas y las empresas cómparten intereses en cómuó n
cómó nóticias, muó sica entre ótrós.

 Lamentablemente són diversas las fórmas de distraccióó n

que se ófertan en lós espaciós ciberneó ticós y diversas
fórmas de malgastar el tiempó. Estós uó ltimós aspectós són
lós que le atribuyen aspectós negativós a las redes sóciales
y nó sóló esó sinó que desvíóan el usó de mayór impórtancia12

de estas.
ASPECTOS POSITIVOS Y NEGATIVOS
DE LAS REDES SOCIALES:
 ASPECTOS POSITIVOS:
-Lós estudiantes ahóra se sienten maó s infórmadós y cónectadós
cón ló que sucede a su alrededór pór la cantidad masiva de
nóticias que leen a diarió.

 ASPECTOS NEGATIVOS:
-Estudiar y estar en Facebóók al mismó tiempó es una mala idea
y las universidades nó deberíóan integrar las redes sóciales a sus
clases. Si nó se cuenta cón una supervisióó n adecuada.
-Las redes sóciales són adictivas y muchas veces alejan a las
persónas de la realidad. 13
DESVENTAJAS DEL USO DE LAS
REDES SOCIALES:
 Persónas cón segundas intenciónes pueden invadir la
privacidad de ótrós próvócandó grandes próblemas al
mismó. Cómpanñ íóas especialistas en seguridad afirman que
para lós hackers es muy sencilló óbtener infórmacióó n
cónfidencial de sus usuariós.

 Para algunós paíóses ser usuarió de estas redes se

cónvierte en una amenaza para la seguridad naciónal. Estó
ha hechó que para el persónal relaciónadó cón la
seguridad de un paíós sea una próhibicióó n.

14
 Si nó es utilizada de fórma córrecta puede
cónvertir en una adiccióó n.
 Gran cantidad de casós de pórnógrafíóa
infantil y pedófilia se han manifestadó en
las diferentes redes sóciales.
 Falta de privacidad, siendó móstrada
puó blicamente infórmacióó n persónal.

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 VENTAJAS DEL USO DE LAS
REDES SOCIALES:
 Puede ser utilizada en el sectór acadeó micó y labóral,
para el intercambió de diversas experiencias
innóvadóras.
 Lós empresariós que hacen usó de las redes han
demóstradó un nivel de eficiencia y un acertadó
trabajó en equipó, cónsólidandó próyectós de gestióó n
del cónócimientó.
 Favórecen la participacióó n y el trabajó cólabórativó
entre las persónas, es decir, permiten a lós usuariós
participar en un próyectó en líónea desde cualquier 16
lugar.
 ¿CÓMO INFLUYEN LAS REDES
SOCIALES EN EL RENDIMIENTO
ACADÉMICO?

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 CONCLUSIONES
 Actualmente la tecnólógíóa es una herramienta
fundamental para el desarrólló acadeó micó de
lós estudiantes.
 Una vez realizada la investigacióó n nós damós
cuenta, seguó n lós resultadós estadíósticós
óbtenidós, que el mal usó de las redes sóciales
afectan lós resultadós acadeó micós.
 Cón un pórcentaje significativamente altó en
el anaó lisis de datós, pódemós cóncluir que las
mujeres utilizan cón mayór frecuencia las
redes. 18
 E NC ION
R S U AT
I AS PO
GR AC ied o
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a r y a rri .
a va nz a m in o
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19