Conjuntos

Matemática
Prof.: Junior
 Conjunto: Idéia de coleção.
(objetos,pessoas,animais...)

- Indicado por letras Maiúscula.

- Os objetos que formam um conjunto são

denominados Elementos.
1- Representação:
1.1 – Listagem : A = { 2,4,6,8 }

1.2 – Característica comum a todos os seus

elementos
Ex.: a) {x / x N e x<8} b) { x é vogal}
1.3 – Diagrama de Venn

D
2 – Relação de pertinência ( , )

É a relação que se estabelece entre elementos e

conjuntos.

N = { 1,2,3 }

1 N
5 N
3. Conjunto Vazio: ou { }

O conjunto vazio é
subconjunto de
qualquer conjunto!

É o conjunto que não possui elementos.

4 – Igualdade de Conjuntos:

Possuem os mesmos elementos.

A = { 1,2,3,4 }
B = { 4,3,1,2 }
5 - Subconjuntos
Se todos os elementos de um conjunto A são
elementos de outro conjunto B, notamos:

AcB

A está contido em B
A é subconjunto de B
A é parte de B
6 - Principais símbolos lógicos

/ Significa tal que

Significa existe ao menos um
| Significa existe um único
Significa qualquer que seja
Significa implica
Significa equivalente
7 – Conjunto das partes de A: P(A)

Formado por todos os subconjuntos de A.

Ex.: Dado A = { 1,2,3 } ,Teremos:

P(A) = { {1},{2},{3},{1,2},{1,3},{2,3},{1,2,3}, }
 Obs.: Se o conjunto A tem “n” elementos,
então o conjunto elementos

Exemplo ¹:
B = { a,b,c } n( P(B) )= 2³ = 8 elementos
Exemplo ²:
Quantos elementos tem um conjunto de 2048
subconjuntos?
Exercícios
1 – Dado o conjunto A { 0,1,2,{3} }, diga se as
proposições a seguir são verdadeiras ou
falsas:
(01) 0 A (64) A
(02) 1 c A (128) 3 A
(04) {3} A
(08) {3} c A
(16) {1,2} c A
(32) c A
8- Operações com conjuntos

 União: A B( formado pelos elementos que

pertence a A ou B)

 Intersecção:A ∩ B (formado por todos os

elementos comuns a A e B)

 Diferença:A-B (formado pelos elementos

que pertencem A e não pertencem a B)
Obs.: Quando A ∩ B = , os conjuntos
A e B são chamados de Disjuntos

 Exemplo ¹=
Considere os conjuntos A = { 0,2,4,6 } ,
B ={ 1,2,3,4 }, C ={ 0,3,6 } e
D ={2,4,6}.Determine:

a) (A ∩ B) – (B ∩ D)
b) (A U B) – (C U D)
c) (A U B U C) – D
 Exemplo ² : No diagrama a seguir, sombreie
o que se pede:
a) A ∩ B
b) E – (A ∩ B)
c) B – A
d) ( A U B) – ( A ∩ B )
Complementar
Se B c A, a diferença A – B denomina-se
complementar de B em relação a A

Ex.: Se A ={ 1,2,3 } e B { 1,2,3,4} ,então

Resolução de problemas

1- Numa pesquisa sobre a preferência em relação a dois

jornais, foram consultadas 470 pessoas e o resultado foi o
seguinte:250 delas lêem o jornal A, 180 lêem o jornal B e
60 lêem os jornais A e B. Pergunta-se:

a) Quantas pessoas lêem apenas o jornal A ?

b) Quantas pessoas lêem apenas o jornal B ?
c) Quantas pessoas lêem jornais?
d) Quantas pessoas não lêem jornais?
Resolução de problemas

2 – Em uma universidade são lidos dois

jornais, A e B; exatamente 80% dos alunos
lêem o jornal A e 60%, o jornal B. Sabendo
que todo aluno é leitor de pelo menos um
dos jornais, determine o percentual de
alunos quem lêem ambos.
Resolução de problemas
3 – Umaeditora estuda a possibilidade de lançar novamente as publicações :
Helena, Senhora e A Moreninha. Para isto, efetuou uma pesquisa de mercado
e concluiu que em cada 1000 pessoas consultadas:

600 leram A Moreninha;

400 leram Helena;
300 leram Senhora;
200 leram A Moreninha e Helena;
150 leram A Moreninha e Senhora;
100 leram Senhora e Helena;
20 leram as três obras.

Calcule;
a) O número de pessoas que leram apenas uma das três obras.
b) O número de pessoas que não leram nenhuma das três obras.
c) O número de pessoas que leram duas ou mais obras.
Resolução de problemas
4 – Numa cidade são consumidos três
produtos A, B, e C. Feito um Produtos Numero de
levantamento do mercado sobre o consumidor
consumo desses produtos, obteve-se o
seguinte resultado disposto na tabela ao A 150
lado: B 200
Pergunta-se: C 250
a) Quantas pessoas consomem apenas o AeB 70
produto A?
b) Quantas pessoas consomem o produto A AeC 90
ou produto B ou o produto C? BeC 80
c) Quantas pessoas consomem o produto A
ou o produto B? A, B e C 60
d) Quantas pessoas consomem apenas o Nenhum dos 180
produto C? três
e) Quantas pessoas foram consultadas?
Resolução de problemas

5 – ( FAAP-SP) Uma prova era constituída de

dois problemas. 300 alunos acertaram
somente um dos problemas, 260 acertaram
o segundo,100 alunos acertaram os dois e
210 erraram o primeiro. Quantos alunos
fizeram a prova?
Resolução de problemas

6 – Num grupo de 99 esportistas, 40 jogam vôlei, 20

jogam vôlei e xadrez, 22 jogam xadrez e tênis, 18
jogam vôlei e tênis, 11 jogam as três
modalidades,O numero de pessoas que jogam
xadrez é igual ao número de pessoas que jogam
tênis.

Pergunta-se:

a) Quantos jogam tênis e não jogam vôlei?

b) Quantos jogam xadrez ou tênis e não jogam vôlei?
c) Quantos jogam vôlei e não jogam xadrez?
Conjuntos Numéricos

1- Números Naturais: N = { 0,1,2,3 ... }

2- Números Inteiros Relativos: Z = { ... -2,-1,0,1,2 ... }

3- Números Racionais: Q

Todo Número que pode ser escrito na forma de fração.

Assim, são números Racionais (Q)

 Todo Número Inteiro: Os Decimais Exatos

Ex: 2=2 Ex: 1,3 = 13
1 10

• Os Decimais Não Exatos e Periódicos ( Dízimas )

Ex: 1,44 ... = 1,4 = 1+ 0,4 = 1 + 4 = 13
9 9
4 – Números Irracionais : Q’ ou I

 Formado por todos os decimais não exatos e não periódicos.

Ex: π = 3,1415926... , √3 = 1,73205...

Q ∩ Q’
=O
OBSERVAÇÃO: ( Disjun
t os )
5 – Números Reais: R

R = Q U Q’
6 – Representação:

N
Z

Q Q’
 Lembrete:

Z+ = { 0,1,2,3, ... }

Z- = { ... ,-3,-2,-1,0 }

Z* = { ...,-2,-1,1,2,3, ... }

Z*+ = { 1,2,3,4, ... }

Exercícios

1-
Exercícios

2-

Resposta:
Exercícios

3-

Resposta:
Exercícios

4-

Resposta:
INTERVALOS

Chama-se intervalo ao conjunto de todos os números compreendidos

entre dois outros, chamados de limites.

Tipos Repres. 1 Repres. 2 Repres. 3 Caracter.

Intervalo Fechado {x Є R / a ≤ x ≤ b} [ a,b ] Inclui limites

Intervalo {x Є R / a < x < b ] a,b [ ou (a,b) Exclui limites

Aberto

Intervalo Fechado à {x Є R / a ≤ x < b} [ a,b [ ou [a,b) Exclui limite à

esquerda direita

Intervalo Fechado à {x Є R / a < x ≤ b} ] a,b ] ou ( a,b ] Exclui limite à

direita esquerda
• Intervalos Impróprios

São chamados intervalos impróprios os intervalos com um limite apenas.

1. No Conjunto dos números reais, o conjunto

Represent. 1 Represent. 2 Represent. 3

x≥a [ a,∞ [ ou [ a, ∞ )

x≤a ] -∞,a] ou ( -∞,a ]

x>a ] a, ∞ [ ou ( a, ∞ )

x<a ] -∞,a [ ou ( -∞,a )

 Exercício

1) No conjunto dos números reais, o conjunto N = {x; x<5} ∩ ({x;1≤x≤7} U {x;x≥5})

é:
a) Ø
b) { x; 5 ≤ x < 7 }
c) { x; 1 ≤ x ≤ 5 }
d) { x; 1 ≤ x < 5 }
e) { x; x ≥ 1 }

02) Se A = ] -2,3] , B = [ -1,4 ] e C = [ 0,5 ], então (AUB) – (B∩C) é:

01) [ 0,3 ]
02) ] -2,0 [
03) ] 4,5]
04) [1,3]
05) ] 2,5]
Exercícios
1) O diagrama que representa (A-B) C é:

U
A A A
B B
C C
C B

A B A B C
C
Exercício

2) Se os conjuntos A,B e E são tais que AUB = { 1,2,3,4,5,6,7 }, A∩B = {4,5},

E
E - B = { 1,2 }, B – A = { 6,7 }, E∩B = Ø e E A, então CA é:

U
a) { 1,3 }
b) { 1,3,5 }
c) { 3,4,5 }
d) { 4,5 }
e) { 3,5 }