Ingeniería y Civilización TODAS 31-03-08

Profesor:
INGENIERÍA Y CIVILIZACIÓN V. Ortega
Universidad “Vean, pues, los ingenieros como, para ser

Politécnica
ingeniero no basta con ser ingeniero. Mientras se
de Madrid
están ocupando de su faena particular, la historia
les quita el suelo de debajo de sus pies. Es preciso
estar alerta y salir del propio oficio: otear bien el
paisaje de la vida, que es siempre total. La facultad
E.T.S.I. suprema para vivir no la da ningún oficio ni
Telecomunicación
ninguna ciencia; es la sinopsis de todos los oficios y
todas las ciencias, y muchas cosas además”
J. Ortega y Gasset. MEDITACIÓN DE LA TÉCNICA

Profesor:
Universidad
Politécnica “Lo que nadie puede dudar es que, desde hace
de Madrid
mucho tiempo, la técnica se ha insertado entre las
condiciones ineludibles de la vida humana de suerte
tal que el hombre actual no podría, aunque
quisiera, vivir sin ella. Es pues, hoy, una de las
E.T.S.I.
Telecomunicación máximas dimensiones de nuestra vida, uno de los
mayores ingredientes que integran nuestro destino”
Ortega y Gasset, José

Santander, 1932
Profesor:
Universidad
Politécnica “A medida que la ingeniería se vuelve más
de Madrid
importante en la confirmación de la sociedad, es
cada vez más necesario que los ingenieros
practiquemos la introspección. Más que confiar
simplemente en nuestros éxitos técnicos, debemos
E.T.S.I.
Telecomunicación intensificar nuestros esfuerzos para explorar,
definir y mejorar los fundamentos filosóficos de
nuestra profesión”
Samuel L. Florman, THE CIVILIZED ENGINEER

Profesor:
Universidad
Politécnica
de Madrid “Antes de que pudieran afirmarse en gran escala
los nuevos procedimientos industriales era
necesaria una nueva orientación de los deseos, las
costumbres, las ideas y las metas”
E.T.S.I.
Telecomunicación
Lewis Mumford, TÉCNICA Y CIVILIZACIÓN

Alianza Editorial
Profesor:
Universidad REFORMA
Politécnica
HOMBRE NATURALEZA
de Madrid PIENSA (H. SAPIENS) ACTIVIDAD DIFICULTADES
HACE (H.FABER) TÉCNICA FACILIDADES
SUJETO MEDIO
ADAPTACIÓN
E.T.S.I.
Telecomunicación
ADAPTACIÓN
ANIMALES NATURALEZA
ACTIVIDAD
PLANTAS
BIOLÓGICA MEDIO
SUJETO
REFORMA
Profesor:
REFORMA DE LA NATURALEZA
Universidad
Politécnica
de Madrid
OBJETO: “EL QUE” NATURALEZA
FINALIDAD: “PARA QUE”

+
E.T.S.I.
PROGRAMA HUMANO
Telecomunicación
TÉCNICA
Profesor:
Universidad
NECESIDAD .................... HAMBRE
Politécnica
de Madrid ACTO NATURAL ............... COMER LO QUE SE ENCUENTRA
ACTOS TÉCNICOS ............ CAZAR, SEMBRAR, RECOLECTAR,

SEGAR, MOLER, ETC
E.T.S.I. INGENIERÍA ....................... SISTEMAS Y REDES DE RIESGOS

Telecomunicación
UTILIZACIÓN DE MAQUINARIA
PLANIFICACIÓN, PRODUCCIÓN
BIOTECNOLOGÍA
TRANSGÉNICOS, ETC
¿Existe hambre en el mundo?

Profesor:
Universidad NECESIDAD .................... DESPLAZARSE

Politécnica
de Madrid
ACTO NATURAL ............... ANDAR, CORRER, SALTAR
ACTOS TÉCNICOS ............ USO DE ANIMALES

NAVEGACIÓN
ENERGÍAS NATURALES:
E.T.S.I. AGUA, VIENTO
Telecomunicación
INGENIERÍA ....................... FERROCARRIL, BARCOS,
AUTOMÓVIL
ENERGÍAS ARTIFICIALES
MÁQUINAS
Volar,¿Era necesario?
Profesor:
Universidad
ESTADIOS DE LA TÉCNICA
Politécnica
de Madrid
1. TÉCNICA DEL AZAR
Phehistoria. Civilizaciones primitivas
2. TÉCNICA DEL ARTESANO

E.T.S.I.
Telecomunicación Egipto, Grecia, Roma, Edad Media
3. TÉCNICA DEL TÉCNICO
Siglo XVI Ingeniero Siglo XVIII

Profesor:
Universidad
Politécnica
“LA TECNOLOGÍA MODERNA, A PARTIR DE LA
de Madrid
REVOLUCIÓN INDUSTRIAL, CONFIGURA DE
FORMA DECISIVA TODO EL ÁMBITO DE LA
EXPERIENCIA HUMANA. ALTERA LA
REALIDAD, NUESTRA FORMA DE
E.T.S.I.
REPRESENTARLA Y EXPLICARLA Y NUESTROS
Telecomunicación
CRITERIOS PARA VALIDARLA”
M.A. QUINTANILLA. 1988

Profesor:
TECNOLOGÍA
Universidad
Politécnica ¿Qué entiende la gente?
de Madrid Palabra culta, científica
Conocimientos más elevados
Procesos industriales complejos
Se habla de:
Tecnología electrónica
E.T.S.I. Tecnología nuclear
Telecomunicación Tecnología de alimentos
No se habla de:
Tecnología educativa
Tecnología deportiva
Tecnología de organización industrial
¡¡TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN ¡¡ ¿HAY TECNÓLOGOS?
Profesor:
SOBRE LA TECNOLOGÍA
Universidad
Politécnica
de Madrid D.R.A.E. “Conjunto de los conocimientos
propios de un oficio o arte
industrial
ETIMOLOGÍA Estudio racional de la técnica

E.T.S.I. Ciencia tratada según las normas
Telecomunicación del arte
CARÁCTER ANFIBOLÓGICO ACTUAL

UTILIZACIÓN INTERESADA
¡ TO GET MORE OUT OF LESS ¡

Profesor:
TECNOLOGÍA
Universidad
Politécnica CIVILIZACIÓN GRIEGA
de Madrid
REFLEXIÓN DESPRECIO DE
CIENTÍFICA LA TÉCNICA
+ NO TECNOLOGÍA
EDAD MEDIA
NO CIENCIA OBRAS TÉCNICAS
E.T.S.I.
NO TECNOLOGÍA +
Telecomunicación
SIGLOS XVII-XVIII
COMIENZO COMIENZO
CIENCIA EXPERIMENTAL INGENIERÍA
+
COMIENZO TECNOLOGÍA
Profesor:
TECNOLOGÍA
Universidad
Politécnica
NACIMIENTO: SIGLO XVII. ALEMANIA
de Madrid
1777: JOHAN BECKMANN. Profesor Economía. Univ. Gotinga
“Instrucción sobre tecnología: para conocimiento de oficios,
fábricas y manufacturas ...”
1781: F.J. HERMANN. Profesor Tecnología. Univ. Viena
E.T.S.I.
“Sobre la Introducción sl estudio de la tecnología, o sobre la
Telecomunicación
ciencia de los oficios, técnicas, manufacturas y fábricas”
1886: KARL MARX. Filósofo. Sociólogo
Tecnología: fundamentos generales, teóricos y prácticos de
toda producción
TECNOLOGÍA FACTOR DE CAMBNIO SOCIAL
Profesor:
TECNOLOGÍA
Universidad
Politécnica 1785: JOHANN GOTTLIEB CUNRADI. Profesor en Magdeburgo
de Madrid
PROVECHO DE LA TECNOLOGÍA PARA LOS JÓVENES:
1. Observación de los artesanos. No solo las ciencias
requieren inteligencia y reflexión
2. Reflexión sobre las cosas de la vida ordinaria
E.T.S.I.
Telecomunicación
3. No despreciar a los artesanos
4. Por miedo del conocimiento y de la reflexión se
inclinan a mejorar lo existente o a descubrir algo
nuevo
CONOCIMIENTO + REFLEXIÓN + INNOVACIÓN +
REALIZACIÓN PRÁCTICA
Profesor:
TECNOLOGÍA
Universidad
Politécnica
de Madrid
TÉCNICA
Procedimientos
CIENCIA
E.T.S.I.
Conocimientos + TECNOLOGÍA
Telecomunicación
PROCESOS
INDUSTRIALES
Profesor:
ÁMBITO
ÁMBITOCULTURAL
CULTURAL ÁMBITO
ÁMBITOORGANIZATIVO
ORGANIZATIVO
Universidad
Politécnica Fines, valores, creencias, TT Actividad económica, actividad
costumbres, ideas, creatividad, EE industrial, organizaciones
de Madrid CC
progreso NN
profesionales, sindicatos
OO consumidores
LL
OO
GG
ÍÍ
AA
E.T.S.I. ÁMBITO
ÁMBITOCIENTÍFICO
CIENTÍFICO --TÉCNICO
TÉCNICO
Telecomunicación Ciencia, conocimientos, máquinas,
aparatos, productos, recursos
Tecnología: “Aplicación del conocimiento científico y de los

procedimientos técnicos a la realización de tareas prácticas por medio
de sistemas organizados que comprenden personas y organizaciones,
seres vivos y máquinas”
[Pacey, 1983]
Profesor:
TÉCNICA, TECNOLOGÍA, HABILIDAD, CONOCIMIENTO ...

Universidad
Politécnica SABER HACER:
de Madrid  PERICIA, HABILIDAD
 ENTRENAMIENTO “KNOW THAT”
 EXPERIENCIA
 PODER
SABER HACER:
 INSTRUCCIÓN
E.T.S.I.
 “KNOW HOW”
Telecomunicación PROCEDIMIENTO
 MANUAL DE OPERACIONES
 ENSEÑANZA
SABER HACER:
 INVESTIGACIÓN “KNOW WHY”
 EXPLICACIÓN
 CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
Profesor:
Universidad INTRODUCCIÓN:
Politécnica
Problemas que plantea la definición de Ingeniería
de Madrid
I
Un concepto que se N
relaciona con otros: G - UN TÍTULO ACADÉMICO
E.T.S.I.
E
- CIENCIA N - UNA ACTIVIDAD PROFESIONAL
Telecomunicación
I
- TÉCNICA E - UNA MANERA DE ACTUAR:
R “EL MÉTODO INGENIERIL”
- TECNOLOGÍA Í
A
Profesor:
INGENIERÍA: Arte de transformar las materias

Universidad
Politécnica
primas y usar las fuentes de energía de la
de Madrid naturaleza en la producción de bienes y servicios
para el bienestar del hombre. [“Engineering and
Western Civilization”, James H. Finch. MGH, 1952]
PROCREAD Y MULTIPLICAOS
Y HECHID LA TIERRA.
E.T.S.I.
Telecomunicación Y SOJUZGARLA, Y DOMINAD
EN LOS PECES DEL MAR
Y EN LAS AVES DEL CIELO
Y EN TODO ANIMAL
QUE SE MUEVA SOBRE LA TIERRA
[Génesis 1,28]
Profesor:
Universidad
OTRA DEFINICIÓN DE INGENIERÍA:
Politécnica
de Madrid
Aplicación creativa de los principios científicos al
diseño de estructuras, máquinas, aparatos y
procesos de fabricación, y al manejo de todo ello
con un buen conocimiento de sus usos y
propiedades, pudiendo predecir su funcionamiento
E.T.S.I. bajo condiciones específicas de trabajo.
Telecomunicación
DIMENSIÓN: FÁBRICA, MÁQUINAS, APARATOS, ...

PERFIL: INGENIERO REVOLUCIÓN INDUSTRIAL (1825)
Profesor:
INGENIEROS INDUSTRIALES: ESPAÑA 1855

Universidad
Politécnica
de Madrid DIMENSIÓN: SERVICIOS
Planificación
Gestión
Administración
Organización
E.T.S.I.
Dirección
Telecomunicación
DIMENSIÓN: ECONÓMICA
Coste
Tiempo
Mercado
Profesor:
DEFINICIÓN SINTÉTICA QUE “ACEPTAREMOS”

Universidad
Politécnica
EN ESTE CURSO
de Madrid
INGENIERÍA: Es la actividad profesional que

consiste en la aplicación creativa de los
conocimientos científico-técnicos a la invención,
E.T.S.I. desarrollo y producción de bienes y servicios,
Telecomunicación
transformando y organizando los recursos
naturales para resolver las necesidades del
hombre, haciéndolo de una manera óptima, tanto
económica como socialmente.
Profesor:
Universidad
Politécnica
de Madrid
DEFINICIÓN “PROVOCADORA”: La
ingeniería es el arte de modelar materiales que no
entendemos plenamente en formas que no podemos
analizar con precisión, para que soporten fuerzas
E.T.S.I.
que no sabemos evaluar correctamente, de modo
Telecomunicación
que la opinión pública no tenga motivos para
sospechar el alcance de nuestra ignorancia.
Profesor:
Universidad
Politécnica DEFINICIÓN DE INGENIERÍA COMO
de Madrid ACTIVIDAD PROFESIONAL:
Actividad profesional que usa el método científico
para transformar de una manera económica y
óptima los recursos naturales en formas útiles
E.T.S.I. para el uso del hombre.
Telecomunicación
ACTIVIDAD PROFESIONAL
 Empleo, facultad u oficio que se ejerce públicamente
 No confundir titulación con profesión
Profesor:
INGENIERO
Universidad (FEANI)
Politécnica
de Madrid CONOCIMIENTO
B. Física, matemáticas y CAPACITACIÓN
fundamentos de su especialidad A. Responsabilidad profesional
C. Práctica de su rama de E. Uso de modelos teóricos de
ingeniería simulación del mundo físico
Formación Universitaria
Práctica Profesional
D. Instrumentación en nuevas F. Enjuiciar problemas técnicos
tecnologías y manejo de
G. Trabajo multidisplinar
información técnica y
E.T.S.I. estadística I. Comunicarse oralmente y por
Telecomunicación
escrito
H.Relaciones industriales,
dirección empresarial L. Solución ingenieril más favorable
(costes/calidad/tiempos)
O.Dominio de otra lengua
europea
INNOVACIÓN
J. Soluciones que combinen calidad-sencillez-coste
K. Actitud innovadora y creativa, apreciación positiva del cambio técnico
M. Consideración y respeto por los factores medioambientales
Profesor:
Universidad
DEFINICIÓN DE “INGENIERO” SEGÚN FEANI
Politécnica
(Federación Europea de Asociaciones Nacionales de Ingenieros):
de Madrid
Un ingeniero es una persona que ha adquirido y
sabe utilizar conocimientos científicos, técnicos y
cualesquiera otros necesarios que le capacitan para
crear, operar y mantener sistemas eficaces,
E.T.S.I.
estructuras, instalaciones o procesos, y para
Telecomunicación contribuir al progreso de la ingeniería mediante la
investigación y el desarrollo.
 CONOCIMIENTO (Posesión y utilización)
 CAPACITACIÓN (Legal y profesional)
 INNOVACIÓN (I+D, optimización)
Profesor:
EJEMPLO
Universidad
Politécnica
de Madrid FARADAY
PRINCIPIO DE INTRODUCCIÓN ELECTROMAGNÉTICA (1831)
SIEMENS EDISON
E.T.S.I. (1816-1842) (1847-1931)
Telecomunicación
DINAMO DINAMO
(1867) (1879)
EMPRESA EMPRESA
Profesor:
MÉTODO CIENTÍFICO MÉTODO INGENIERIL

Universidad
Politécnica
1. Observación de un fenómeno 1. Identificación de un problema
de Madrid
2. Conocimiento existente 2. Recopilación de información
3. Formulación de hipótesis 3. Búsqueda de soluciones creativas
4. Deducción:lógica,matemáticas, etc 4. Diseños preliminares: modelización,

simulación, cálculos, etc
E.T.S.I.
5. Contraste teorías-hechos
5. Evaluación y selección de soluciones
Telecomunicación
6. Comunicación a la comunidad
científica 6. Elaboración del proyecto: planos,
mediciones, pliegos.condiciones, etc.
7. Aceptación por la comunidad
científica 7. Producción, construcción, etc.
8. Nuevo conocimiento, mejora del 8. Mercado, público, sociedad.

existente
Profesor:
CONCEPTO DE INGENIERÍA
Universidad
Politécnica RESOLVER PROBLEMAS
de Madrid
TÉCNICOS ECONÓMICOS SOCIALES
 ECONÓMICOS: “Un ingeniero es una persona capaz de hacer
por una peseta lo que un no ingeniero haría por cien”
Hacer que una cosa funcione bien de la forma más barata posible
E.T.S.I.
COMPROMISO: CALIDAD / COSTE
Telecomunicación  SOCIALES. Importancia de
LA SEGURIDAD
LA SALUD
EL MEDIO AMBIENTE
CALIDAD TÉCNICA
COMPROMISO COSTE ECONÓMICO
COSTE SOCIAL
Profesor:
OPTIMIZACIÓN ECONÓMICO-SOCIAL
Universidad
Politécnica
LA TOMA DE DECISIONES SOBRE:
de Madrid
 OPCIONES CON ALTO GRADO DE CERTEZA
 Factores y variables cuantificables
 Modelos, simulación, etc.
 Consecuencias conocidas
E.T.S.I.
Telecomunicación
 OPCIONES CON RIESGO E INCERTIDUMBRE
 Factores y variables no cuantificables
 Ausencia de modelos
 Consecuencias conocidas con un margen de seguridad
OPCIONES CON RESULTADOS DESCONOCIDOS

 Largo plazo
 Sistemas complejos
Profesor:
LA RAZÓN (12.04.03)
Universidad
Politécnica
de Madrid
E.T.S.I.
Telecomunicación
Profesor:
EL PAÍS (08.08.03) LA RAZÓN (16.09.03)

Universidad
Politécnica
de Madrid
E.T.S.I.
EL PAÍS (08.11.03)
Telecomunicación
Profesor:
EL PAÍS (18.10.03) EXPANSIÓN (30.06.03)

Universidad
Politécnica
de Madrid
E.T.S.I.
Telecomunicación
Profesor:
CONCEPTO DE INGENIERÍA
Universidad
Politécnica
DEFINICIÓN GLOBAL: DIMENSIONES
de Madrid
I. DIMENSIÓN CIENTÍFICO-TÉCNICA
 Aplicación creativa: innovación
 Principios científicos
 Diseño, desarrollo, construcción
 Estructuras, máquinas, aparatos, sistemas
E.T.S.I.  Funcionalidad, utilidad
Telecomunicación
II. DIMENSIÓN ECONÓMICO-SOCIAL
 Organización Recursos: materiales – económicos - humanos
 Organización y dirección empresas
 Planificación y gestión de servicios
 Optimización costes: económicos - sociales
Profesor:
¿CUÁNDO COMENZÓ LA INGENIERÍA?

Universidad
Politécnica  APLICACÍÓN DE LOS CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS
de Madrid
 Nacimiento: Siglo XVIII
 Desarrollo: Siglo XIX
 Madurez: Siglo XX
 ¿¿¿ : Siglo XXI
 ACTIVIDAD PROFESIONAL. CUERPOS. ASOCIACIONES
E.T.S.I.
Telecomunicación  Nacimiento: Siglo XVIII
 Desarrollo: Siglo XIX
 Madurez: Siglo XX
 ¿¿¿ : Siglo XXI
 RESOLUCIÓN NECESIDADES. ACTOS TÉCNICOS
Con la aparición del homo hábilis
Profesor:
COMIENZO DE LA INGENIERÍA
Universidad
Politécnica “La técnica en sus formas tradicionales, no
de Madrid
proporcionaba medios de continuar su propio
crecimiento. La ciencia, al unirse a la técnica,
elevó el techo de la realización técnica y amplió su
área potencial de crucero. En la interpretación y
en la aplicación de la ciencia apareció un nuevo
E.T.S.I.
grupo de hombres, o más bien, una antigua
Telecomunicación
profesión que cobró nueva importancia. Entre el
industrial, el obrero y el investigador científico,
apareció el ingeniero”
Lewis Mumford, TÉCNICA Y CIVILIZACIÓN

Alianza Editorial
Profesor:
“Es fácil reconocer en el cuerpo científico tal y como

Universidad
Politécnica
existe ahora, un cierto número de ingenieros distintos de
de Madrid los hombres de ciencia propiamente dichos. Esta
importante clase nació necesariamente cuando la Teoría
y la Práctica, que salieron de puntos distantes, se
acercaron lo suficiente para darse la mano. Esto es lo
que hace que su estatus está aún poco definido. El
E.T.S.I. establecimiento de la clase de ingenieros con sus propias
Telecomunicación
características es de la mayor importancia porque esta
clase constituirá sin, duda, el instrumento de coalición
directo y necesario entre los hombres de ciencia y los
industriales, por medio de los cuales solamente puede
empezar el nuevo orden social”
Augusto Comte.”Cuarto Ensayo”. 1825
Profesor:
EVOLUCIÓN DE LA TÉCNICA
Universidad
Politécnica
“Cada fase tiene sus orígenes en regiones determinadas
de Madrid
y tiende a emplear recursos y materias primas
especiales; posee sus medios específicos de utilización y
generación de energía y sus formas especiales de
producción; pone en existencia unos tipos particulares
de trabajadores, los adiestra de manera particular,
E.T.S.I.
Telecomunicación
desarrolla ciertas actitudes y se opone a otras ...”
LITOTÉCNICA
ANTROPOTÉCNICA
EOTÉCNICA
PALEOTÉCNICA
NEOTÉCNICA
Profesor:
LA EVOLUCIÓN DE LA HUMANIDAD EN UN DÍA

Universidad
Politécnica
de Madrid
LITOTECNIA 3.000.000-3.000 a.C 29 d, 22 h, 48 m
ANTROPOTECNIA 3.000 a.C-900 d.C 56 m, 8 s
EOTECNIA 900 d.C-1.750 d.C 12 m, 14 s
PALEOTECNIA 1.750 d.C-1.900 d.C 2 m, 10 s
E.T.S.I.
Telecomunicación
NEOTECNIA 1.900 d.C-2.000 d.C 1 m, 27 s
Adaptado a partir del capítulo “La vida en la era del telepoder”, de

Joseph N. Pelton, en el libro “El desafío de los años 90”, publicado
en 1986 por FUNDESCO.
Profesor:
“Como utensilio, como herramienta, como arma, como

Universidad
elemento de construcción, como soporte de la información,
Politécnica
LA PIEDRA fue el material, el recurso más usado”
de Madrid
3.000.000 Homo hábilis Cazador, Recolector

Cantos rodados, tallas rudas
1.500.000 Homo erectus Nómada
Pedernal, Silex, Jaspe, ...
E.T.S.I. 150.000 Homo Sapiens Neardentalis Utensilios domésticos
Telecomunicación Piedra, huesos, pieles
Fuego
35.000 Homo Gromagnon Puntas de lanzas, flechas
Hojas de cuchillos, hachas
15.000 Lenguaje Pictórico, cuevas
Hordas, pequeñas tribus
Profesor:
LITOTECNIA I:
Universidad
Paleolítico Inferior y Superior (3.000.000-10.000 a.C)
Politécnica
de Madrid • Resolución de necesidades: Supervivencia en Naturaleza hostil
• Hombre:
Hombre Cazador y recolector. Nómada
• Técnicas:
Técnicas Producción de instrumentos, herramientas, utensilios
Talla de piedras
Producción de fuego (hacia 500.000 a.C)
Útiles de madera y hueso
E.T.S.I. Pinturas rupestres (hacia 35.000 a.C)
Telecomunicación  Conocimientos científicos:
científicos Nulos. Ensayo y error
 Organización social:
social Tribu, Horda (15 a 20)
Economía de subsistencia
Poca diferenciación estructura social
No especialización
 Fuentes de energía:
energía Motor primario Hombres y mujeres
Fuerza Muscular
Profesor:
LITOTECNIA II:
Universidad
Mesolítico y Neolítico (10.000-3.000 a.C)
Politécnica
de Madrid  Necesidades:
Necesidades Alimentación, vivienda, creencias religiosas
• Hombre:
Hombre Agricultor y ganadero. Sedentario
• Técnicas:
Técnicas Producción y cultivo de cereales: trigo, cebada, maíz, arroz,
etc.
Instrumentos y herramientas: piedras, hueso, madera
Domesticación de animales: carne, leche, lana, pieles
E.T.S.I. Utensilios para almacenamiento: alfarería, cestería, hilado
Telecomunicación Construcción de casas, aldeas, ciudades
Metalurgia: Bronce (4.000 a.C) [Cu + Sn]
Hornos, Fundición. Forja
 Conocimientos científicos:
científicos Escasos. Principios de medición
 Organización social:
social Aldeas, Ciudades (Jericó, 6.800 a.C)
Diferenciación de funciones. Artesano
 Fuentes de energía:
energía Motor primario Hombres y mujeres
Profesor:
ERA ANTROPOTÉCNICA [3.000 aC-900dC]

Universidad
Politécnica HISTORICAMENTE HETEROGENEA
de Madrid
3.000-600 aC: ANTIGUAS CIVILIZACIONES
Grandes asentamientos urbanos alrededor grandes ríos
MESOPOTAMIA Tigris y Eufrates
INDIA Indo
EGIPTO Nilo
650-200 aC: Mundo helénico. GRECIA
E.T.S.I. 300 aC.-400 dC: Imperio romano. ROMA
Telecomunicación
400-900 dC: Alta EDAD MEDIA
Civilización árabe
“Desde el punto de vista de la técnica este periodo tiene un denominador
común que es el uso casi exclusivo de la fuerza muscular del hombre como
fuente de energía utilizándolo en grandes cantidades bajo la forma habitual de
esclavos. Es esta forma de energía: ANTHROPOS HOMBRE, lo que da
nombre a esta era”
Profesor:
ERA ANTROPOTÉCNICA [3.000 aC-900dC]

Universidad
Politécnica
ANTIGUAS CIVILIZACIONES
de Madrid
RESOLUCIÓN DE NECESIDADES
ALIMENTACIÓN REGADIOS, OBRAS HIDRAULICAS, CANALES
VIVIENDA CASA, CIUDADES, SANEAMIENTOS
CREENCIAS CONSTRUCCIONES MONUMENTALES
TIPO DE “INGENIERÍA”
CIVIL, ARQUITECTORA, MINERA, AGRÍCOLA
E.T.S.I. “CONOCIMIENTOS” CIENTIFICO-TÉCNICOS
Telecomunicación GEOMETRÍA, ARITMÉTICA, DIBUJO, ASTRONOMÍA
OPTIMIZACIÓN DE RECURSOS
PLANIFICACIÓN DE TAREAS Y TIEMPOS. ESTRATEGIA
PLANIFICADA. DIRECCIÓN DE OBRAS. “PROYECTOS DE INGENIERÍA”
FUENTES DE ENERGÍA
HOMBRES Y MUJERES (ESCLAVOS)
MATERIALES
PIEDRA, METALES, PIELES, TEJIDOS
Profesor:
LENGUAJES ESCRITOS
Universidad
Politécnica
de Madrid • Fase Pictográfica (Mesolítico-Neolítico)
• Fase ideográfica (3000 a.C…)
– Escritura cuneiforme (Mesopotamia). Código de
Hammurabi
E.T.S.I. – Escritura jeroglífica (Egipto). Papiro

Telecomunicación
– Escritura demótica (Egipo)
• Fase silábica
– Escritura fonética  Alfabetos (Fenicios)
1700 – 1500 a.C.
22 consonantes
Profesor:
Signos numéricos en caracteres jeroglíficos hieráticos

Universidad y demóticos, según F. Cajori
Politécnica
de Madrid
E.T.S.I.
Telecomunicación
Profesor:
CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS EN EGIPTO

Universidad
PROBLEMA: “Si te dicen que un terreno tiene forma de trapecio con
Politécnica
sus dos lados de 20 Khet de longitud y una base de 6 khet mientras la
de Madrid
línea de intersección mide 4 khet, ¿cuál es su superficie?
4 khet
20 khet 20 khet
E.T.S.I. 6 khet
Telecomunicación Solución exacta = 99.874 khet2
Ahmosis (1750 aC): 100 khet2 (Papiro Rhind)
Numeración con base decimal
5 2 3 9 6
Profesor:
EL CÓDIGO DE HAMMURABI
Universidad
Politécnica
de Madrid
E.T.S.I.
Telecomunicación
Estela donde se
hallan grabadas
las 282 leyes
Profesor:
ERA ANTROPOTÉCNICA [3000 aC-900dC]

Universidad
Politécnica
de Madrid
LA MINERÍA
Hacia 4000 a.C  COBRE (Malaquita) [Adornos]
E.T.S.I. Hacia 3500 a.C  BRONCE Cu

Telecomunicación
+ EDAD DEL
BRONCE
Sn
Hacia 3000 a.C  ORO, PLATA [Tutankamon, 1325 a.C]
Hacia 1200 a.C  HIERRO

Profesor:
ERA ANTROPOTÉCNICA [3000 aC-900dC]

Universidad
Politécnica
de Madrid LA MINERÍA
Libro de Job (Biblia)
“Hay para la plata un venero y para el oro un lugar donde se
purifica./ Se extrae del suelo el hierro, de la piedra fundida sale el
cobre./ Un límite pone el hombre a las tinieblas, y excava hasta la
E.T.S.I. hondura más recóndita la piedra que está en la oscuridad y la
Telecomunicación negrura./ Abren los mineros una galería lejos del poblado, cuelgan
cual sin apoyo en sus pies y oscilan lejos de los hombres./ La tierra de
donde sale el pan está revuelta en sus entrañas por el fuego./ Allí las
piedras albergan el zafiro que contine partículas de oro…/ Al
pedernal lleva el hombre en mano, descuaja de raíz las montañas./ En
las rocas abre galerías, su ojo busca lo preciso./ Explora las fuentes
de los ríos, y saca a la luz lo que estaba escondido./ Mas la sabiduría
¿de dónde viene?, ¿cuál es el lugar de la inteliencia?”/
Profesor:
LAS CIVILIZACIONES FLUVIALES

Universidad
Politécnica
de Madrid
E.T.S.I.
Telecomunicación
Profesor:
“Muchas cosas existen, y con todo, nada más asombroso que el

Universidad hombre. Él se dirige al otro lado del espumoso mar con la ayuda del
Politécnica tempestuoso viento sur, bajo las rugientes olas avanzando y, a la más
de Madrid poderosa de las diosas, a la imperecedera tierra, trabaja sin descanso,
haciendo girar los arados año tras año, al ararla con mulos. El hombre
que es hábil, da caza, envolviéndolos con los lazos de sus redes, a la
especie de los aturdidos pájaros y a los rebaños de agrestes fieras y a la
familia de los seres marinos. Por sus mañas se apodera del animal del
campo que va tras los montes y unce el yugo que rodea la cerviz al
caballo de espesas crines, así como al toro montaraz. Se enseñó así
E.T.S.I. mismo el lenguaje y el alado pensamiento, así como las civilizadas
Telecomunicación maneras de comportarse, y también, fecundo en recursos, aprendió a
esquivar bajo el cielo los dardos de los desapacibles hielos y los de las
lluvias inclementes. Nada de lo porvenir le encuentra falto de recursos.
Solo de la muerte no tiene escapatoria. De enfermedades que no tenían
remedio ya ha discurrido posibles evasiones. Poseyendo una habilidad
superior a lo que se puede uno imaginar, la destreza para ingeniar
recursos la encamina unas veces al bien y otras al mal”
Sófocles. “Antígona” (500 a.C.)
Profesor:
JENOFONTE Y LA TÉCNICA
Universidad
Politécnica “Lo que llamamos artes mecánicas llevan un estigma
de Madrid
social y son justamente deshonradas en nuestras
ciudades. Pues estas artes (técnicas) dañan el cuerpo
de aquellos que las practican, conduciéndoles a una
vida sedentaria y cerrada, y en algunos casos están
todo el día con el fuego. Esta degeneración física
E.T.S.I. produce también una degeneración del espíritu.
Telecomunicación Además, los artesanos no tienen tiempo para
dedicarlo al cultivo de la amistad y de la ciudadanía.
Por lo tanto, son mirados como malos ciudadanos y
malos patriotas y, en algunas ciudades,
especialmente en tiempo de guerra, no es legal
practicar trabajos mecánicos”
Profesor:
PLATÓN Y LA TÉCNICA
Universidad
Politécnica “No lo compares, pues, (el arquitecto militar) con
de Madrid
el abogado. Si, no obstante, quisiera hablar como
tu, Calicles, y ponderar su arte (técnica), te
agobiaría a fuerza de razones, probándote que
debes hacerte arquitecto militar y exhortándote a
creer que las demás artes nada significan al lado
E.T.S.I.
de la suya, y estate seguro que palabras no me
Telecomunicación
faltarían. Y tu no dejarías por esto de
menospreciar su arte, y a él le dirías como una
injuria que no es más que un mecánico y que no
querrías a su hija por nuera ni a su hijo por
yerno”
“GORGIAS”
Profesor:
ARISTÓTELES Y LA TÉCNICA
Universidad
Politécnica “Nuestra imaginación se excita, primero, por los
de Madrid
fenómenos que suceden en la naturaleza, de los
cuales no conocemos las causas y, segundo, por
aquellos que son producidos por el arte [técnica], a
pesar de la naturaleza, para beneficio del hombre.
La naturaleza actúa a veces en contra de la
E.T.S.I. conveniencia humana pues sigue siempre el mismo
Telecomunicación camino sin desviación, mientras que la conveniencia
humana está cambiando continuamente. Por lo
tanto, cuando tenemos que hacer algo contrario a lo
natural la dificultad nos causa perplejidad y la
técnica tiene que venir en nuestra ayuda”
“MECÁNICA”
Profesor:
LA TÉCNICA EN GRECIA
Universidad
Politécnica  TÉCNICA PRESTADA DE LOS EGIPCIOS
de Madrid  PREDOMINIO DEL PENSAMIENTO SOBRE LA ACCIÓN
 COMIENZO DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES Y DEL
MÉTODO CIENTÍFICO
 DESARROLLO DEL COMERCIO: CONSTRUCCIÓN DE
BARCOS
 FUENTES DE ENERGÍA: HOMBRES Y MUJERES (Esclavos)
E.T.S.I.
Telecomunicación
 PRINCIPIOS CIENTÍFICOS: Aritmética, Geometría
Mecánica, Astronomía
 NECESIDADES: Las básicas
Honrar a los dioses Templos
Monumentos
TÉCNICA (juguetes) Juegos
Profesor:
INGENIERÍA EN GRECIA
Universidad
Politécnica EUPALINOS DE MEGARA (VI a.C.). Ingeniero Civil
de Madrid Túnel de Samos
“Uno es un túnel, debajo de una colina de 900 pies de
altura excavado en la base con una boca en cada lado. La
longitud del túnel es casi una milla y la altura y la
anchura son de 8 pies. En paralelo discurre una segunda
excavación de 30 pies de profundidad y 3 pies de altura
E.T.S.I.
por donde se lleva el agua a través de una tubería desde
Telecomunicación
una fuente abundante de la ciudad. El arquitecto del túnel
fue Eupalinos, hijo de Naustropos, de Megara. Este es el
primero de sus grandes trabajos. El segundo es un dique
en el mar, que rodea el puerto con 120 pies de
profundidad y una longitud de 400 yardas”
HERODOTO “HISTORIA”
Profesor:
INGENIERÍA EN GRECIA
Universidad
Politécnica ARQUÍMEDES DE SIRACUSA (287 a.C.-212 a.C)
de Madrid  Físico-Matemático
 Principio de hidrostática
 Leyes de la palanca
 Relaciones entre esferas, círculos, cilindros.
 Ingeniero-Mecánico
E.T.S.I.
Telecomunicación  Sistemas de poleas, ruedas dentadas
 Tornillo sinfín
 Máquinas de guerra (dragas, catapultas, etc.)
“... Subproductos de una geometría infantil... La construcción de

instrumentos y, en general, toda actividad que se dirige a fines
prácticos es baja y plebeya”
PLUTARCO. “Vidas paralelas: Marcela”
Profesor:
INGENIERÍA EN ROMA
Universidad
Politécnica
Marco VITRUBIO Polión: Arquitecto-Ingeniero (60 a.C.-10 d.C).
de Madrid
Primer Tratado o libro Técnico: “DE ARCHITECTURA”
PERFIL DEL ARQUITECTO-INGENIERO

“Debe poseer no solo dotes naturales, sino ansia por
aprender, pues ni el genio sin conocimiento ni el
E.T.S.I. conocimiento sin genio son suficientes para el artista
Telecomunicación completo... Debe estar presto con el lápiz, diestro en el
dibujo, entrenado en la geometría, no ignorante de la
óptica, conocedor de la aritmética, versado en historia,
diligente en escuchar a los filósofos, entender la música,
conocer algo de medicina y leyes y haber estudiado el curso
de las estrellas y los movimientos de los cuerpos pesados”
Profesor:
Universidad
Politécnica
de Madrid
E.T.S.I.
Telecomunicación
_ 80 d.C.); 188 x 156 m

Coliseo romano (~
Capacidad: 80.000 – 100.000 personas
El más grande del mundo hasta 1914 (Yale Bowl, New Haven, USA)
Profesor:
Universidad
Politécnica
de Madrid
E.T.S.I.
Telecomunicación
PONT DU GARD (FRANCIA). ACUEDUCTO. L = 269 m H = 49 m

Profesor:
Universidad
Politécnica
de Madrid
E.T.S.I.
Telecomunicación
ACUEDUCTO (Segovia, ESPAÑA) [50 – 150 d.C.]

Longitud: 728 m Altura máxima: 28,50 m
Profesor:
Universidad
Politécnica
de Madrid
E.T.S.I.
Telecomunicación
PUNETE DE ALCÁNTARA (Cáceres, ESPAÑA) [106 d.C.]

Longitud: 194 m Altura máxima: 53 m
Profesor:
FASE EOTÉCNICA
Universidad
Politécnica AGUA, VIENTO Y MADERA: LOS MOLINOS
de Madrid
GREMIOS Y FACTORÍAS
PÓLVORA Y CAÑÓN: LA GUERRA SE TECNIFICA
PRIMERA REVOLUCIÓN DE LA INFORMACIÓN:
PAPEL E IMPRENTA
E.T.S.I.
LA GALAXIA GUTENBERG
Telecomunicación TRATADOS DE INGENIERÍA
PRIMITIVOS INGENIEROS
LEONARDO DA VINCI
NACE LA CIENCIA EXPERIMENTAL
UNIVERSIDADES Y ACADEMIAS
PATENTES Y MÁQUINAS
Profesor:
FASE EOTÉCNICA
Universidad
Politécnica Dejad las manos ociosas
de Madrid vosotros que moléis el grano, y dormid.
Que el cantor del alba
no perturbe vuestro sueño
Ceres ha encomendado a las ninfas vuestro trabajo,
y saltando se precipitan sobre la poderosa rueda,
E.T.S.I.
que, con sus numerosos radios, hace girar
Telecomunicación las cuatro pesadas muelas que
desgajan, trituran, aplastan.
Volvemos a gozar ahora
de la antigua Edad de Oro,
el fruto de los dioses comemos,
libres de trabajo agotador
(Antipater de Tesalónica. Siglo I)
Profesor:
FASE EOTÉCNICA
Universidad
Politécnica “Como materia prima, como instrumento, como máquina-
de Madrid hermanienta, como máquina, como utensilio y como obra,
como combustible y como producto final, la madera era el
recurso industrial de la fase eotécnica”
Lewis Mumford
“Técnica y Civilización”. AU. Pág 137-139
MATERIAL POR EXCELENCIA: LA MADERA
E.T.S.I.
Telecomunicación YUGO, CARRETAS, ARADOS
TINAS, CUBOS, ESCOBAS
TELARES, TORNOS DE HILAR, PRENSAS
CUNAS, CAMAS, MESAS, SILLAS
NORIAS, EJES, ENGRANAJES, MOLINOS
VIGAS, MATERIAL DE CONSTRUCCIÓN
BARCOS, EXCLUSAS (CANALES)
Profesor:
FASE EOTÉNICA
Universidad
Politécnica  GREMIOS Y FACTORIAS
de Madrid
ENCICLOPEDIA:
“Corporación privada y privilegiada de ámbito local
integrada por artesanos de un mismo oficio y encaminada
a defender sus intereses profesionales y a facilitar el
control de su producción por parte de los poderes
públicos”
E.T.S.I.
Telecomunicación
 Reglamentos de protección de mercados de fijación de
precios, de horarios
 Manuales de técnicas a emplear
 Aprendiz  Oficial  Maestros
Colegios Profesionales?
Sindicatos?
Organizaciones empresariales?
Profesor:
FASE EOTÉCNICA
Universidad  LA GUERRA SE TECNIFICA: PÓLVORA Y CAÑÓN
Politécnica
INFLUENCIA
de Madrid
METALURGIA BALÍSTICA FORTALEZAS ORGANIZACIÓN
TRAYECTORIAS ARTEFACTOS TÁCTICAS
E.T.S.I. FUNDICIÓN CAL. MATEMAT. TEC. CONSTRUC. ESTANDARIZAC.

Telecomunicación
FUERZAS MECÁNICA PROD. SERIE
MINERÍA DINÁMICA GRAN DEMANDA
INGENIERÍA MILITAR
Profesor:
FASE EOTÉCNICA 900 – 1750 d.C.

Universidad
Politécnica
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LAS COMUNICACIONES
de Madrid
NUEVO MEDIO DE ALMACENAMIENTO Y SOPORTE:

PAPEL
E.T.S.I.
LIGERO. FÁCIL DE FABRICAR. FÁCIL DE TRASPORTAR
Telecomunicación PRODUCCIÓN RÁPIDA Y MASIVA MOLINOS
- CHINA: siglo II d.C. Muy poco usado

- EUROPA: > siglo XII Utilización a gran escala
INNOVACIÓN DE PROCESO NUEVAS TÉCNICAS

Profesor:

Universidad
Politécnica
de Madrid
NUEVO MEDIO DE TRATAMIENTO Y REGISTRO:

IMPRENTA
TIPO MÓVILES METÁLICOS: ESTANDARIZACIÓN

E.T.S.I.
REPETICIÓN COPIAS
Telecomunicación
VELOCIDAD DEL PROCESO
INNOVACIÓN DE PRODUCTO TIPOS, PRENSA

INNOVACIÓN DE PROCESO IMPRESIÓN
Profesor:

Universidad
Politécnica
de Madrid
PAPEL IMPRENTA
+
E.T.S.I. DEMOCRATIZACIÓN DE LA CULTURA
Telecomunicación
DIFUSIÓN DEL CONOCIMIENTO
VELOCIDAD DE TRANSMISIÓN MAYOR
DESNIDAD DE ALMACENAMIENTO MAYOR
¡ EL TRANSPORTE SIGUE IGUAL ¡
GALAXIA GUTENBERG
Profesor:
Universidad
PRIMEROS TRATADOS TÉCNICOS
Politécnica
de Madrid 1472: “Elencus et Index Rerum Militarium”. Roberto Valturio.
(Segundo libro impreso publicado después de la Biblia)
1476: “De Re Militari”. (Edición de un manuscrito de Vegicio del

siglo IV)
1478: “De Re Aedeficatoria”. León Batista Alberti.

E.T.S.I.
Telecomunicación 1540: “Pirotechnica”. V. Biringuccio. (Tratado de metalurgia)
1557: “De Re Metalica Libri XII. G. Agrícola. (Tratado de

minería)
1578: “Theatre des Instruments”. Jacques Benson. (Discípulo de

Leonardo
Profesor:
PRIMITIVA DEFINICIÓN DE INGENIERO

Universidad
Politécnica
1661: “ Theatrum Machinarum Novum”. G.A. Böckler
de Madrid
“Entre los inventos más extraordinarios y útiles regalados
por Dios todopoderoso al género humano, el noble arte de
la mecánica no es el más pequeño. Para este arte son
necesarios una aguda reflexión, el arte, el esfuerzo y la
E.T.S.I. habilidad de los ingenieros, así llamados por su ingenioso
Telecomunicación entendimiento”
1729: “La Science des Ingenieurs”. Bernard F. de Belidor
Primer libro de ingeniería científica
1751: “La Encyclopedie” on “Dictionaire Raisonne des
Sciences, des Arts et des Metiers”. D. Diderot y J. d
´Alambert
Profesor:
Universidad
LEONARDO DA VINCI (1452-1519)
Politécnica Curriculum dirigido a Ludovico Sforza en Milan en 1482
de Madrid
“Tengo puentes de una clase extremadamente ligera y fuerte,
adaptados para ser fácilmente transportados y con ellos perseguir al
enemigo; y otros, seguros e indestructibles por el fuego y las
batallas, fáciles de colocar y de levantar. También conozco métodos
de quemar y destruir los del enemigo”.
E.T.S.I.
“Sé cómo, cuándo una plaza está sitiada, extraer el agua de los
Telecomunicación
fosos y construir puentes y escaleras acorazadas y otras máquinas
adecuadas para tales expediciones”.
“También tengo morteros de diferentes tipos fáciles de transportar;

y con ellos se pueden arrojar pequeños proyectiles que parecerá que
hay una tormenta; y el humo de ellos causará un gran terror al
enemigo, produciendo una gran confusión”
Profesor:
Universidad
LEONARDO DA VINCI (1452-1519)
Politécnica Cálculo de producción y costes
de Madrid
“Mañana temprano, 2 de enero de 1496, haré la transmisión de

cuero y procederé a un ensayo… Haré cien veces 400 agujas por
hora, lo que hará 40.000 por hora y 480.000 en doce horas.
Supongamos que decimos 4.000 miles, las cuales a cinco sueldos
por mil dan 20.000 sueldos, 1.000 liras por día de trabajo y si se
E.T.S.I.
trabaja 20 días al mes son 60.000 ducados al año.”
Telecomunicación
Profesor:
RELOJ MECÁNICO
Universidad
Politécnica  MONASTERIOS ➯ORDEN BENEDICTINA ➯ORA ET LABORA (siglo VI d.C.)
de Madrid ➔ REGULARIDAD: ORDEN, DISCIPLINA, REGLAMENTACIÓN DE TAREAS
➔ HORAS CANÓNICAS: MAITINES, LAUDES, PRIMA, TERCIA, SEXTA,
NONA, VÍSPERAS, COMPLETAS, CAMPANARIOS
 “No estamos exagerando los hechos cuando sugerimos que los

monasterios ayudaron a dar a la empresa humana el latido y el ritmo
regulares colectivos de la máquina; pues el reloj no es solamente un
E.T.S.I. medio para mantener la huella de las horas, sino también para la
Telecomunicación sincronización de las acciones de los hombres ... Pronto salió de las
paredes del monasterio y contribuyó a regularizar la vida de los
artesanos y comerciantes. La medición del tiempo se convirtió
gradualmente en una esclavitud hasta llegar a ser la guía suprema de
las acciones humanas. El reloj, no la máquina de vapor, es la máquina
clave de la moderna era industrial ... Incluso hoy, ninguna máquina es
tan omnipresente”.
Profesor:
RELOJ MECÁNICO
Universidad
Politécnica  PRIMEROS RELOJES ----------- siglo XIII y XIV.
de Madrid Iglesias, Palacios.
Norte de Italia, Europa
Central
1343: Iglesia de San Gottardo, MILÁN. Guglielmo Zelandino
1354: Catedral de ESTRASBURGO; Gallo. Heinrich von Wiek
1380: Catedral de LUND, Suecia (Museo de Ciencia y Tecnología)
E.T.S.I.
1580: GALILEO GALILEI. Esbozos reloj péndulo
Telecomunicación
1657: CHRISTIAN HUYGENS. Patente reloj péndulo. ¡EUREKA¡
L
T = 2π
g
INTERACCIÓN CIENCIA Y TÉCNICA:

MECÁNICA, MATEMÁTICAS, ASTRONOMÍA
MÁQUINAS, ARTEFACTOS, ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO
Profesor:
SOBRE LA CIENCIA
Universidad
Politécnica
“Los sistemas filosóficos van y vienen; alguno será cierto
de Madrid pero ¿quién puede decirlo? cuando las conclusiones que la
teoría matemática deduce de experimentos exactos conducen
a revisiones detalladas basándose en las cuales pueden
proyectarse máquinas que en la teoría nadie hubiera
pensado en construir, entonces se sabe realmente que uno
vive en un universo racional y que se ha encontrado la llave
E.T.S.I. de una de sus estancias”.
Telecomunicación
G. Thompson. “El hombre y su mundo” Tecnología Salvat
“La ciencia no me interesa. Me parece presuntuosa,

analítica y superficial. Ignora el sueño, el azar, la risa, el
sentimiento y la contradicción, cosas todas que me son
preciosas”
L. Buñuel
Profesor:
NACIMIENTO DE LA CIENCIA EXPERIMENTAL

Universidad
Politécnica
ARISTÓTELES: Esbozo del método científico. Empirismo
de Madrid OBSERVACIÓN
HECHOS CLASIFICACIÓN
NATURALEZA
RAZONES DE PRINCIPIOS
ENUNCIADOS
LOS HECHOS EXPLICATIVOS
RUPTURA IMPERIO ROMANO (siglo V)

Occidente cristiano: Europa occidental. Latín. Monasterios
Oriente bizantino: Cierre Academia de Platón (529)
E.T.S.I. Oriente y Sur Árabe: Ciencia Helenística, Aristóteles
Telecomunicación SIGLO XIII: Influencias cruzadas. TOLEDO (Escuela de Traductores)
ROGER BACON (1214-1294). Franciscano. Profesor en Oxford
ALBERTO MAGNO (1193-1280). Dominico. Profesor en París y Bolonia. Patrón de las
Ciencias Experimentales
TOMÁS DE AQUINO (1225-1274). Dominico. Profesor en París. Patrón de las Universidades
FE, REVELACIÓN PALABRA DE DIOS (GOD´S WORD)

RAZÓN, EXPERIENCIA MUNDO DE DIOS (GOD´S WORLD)
Profesor:
ROGER BACON (1214-1294)

Universidad
Politécnica “Mencionaré ahora algunas de las maravillosas obras del arte y de la
de Madrid naturaleza en las que no hay ninguna magia y que la magia no
podría realizar. Se pueden crear instrumentos mediante los cuales
los barcos más grandes, guiados por un solo hombre, pueden
navegar a una velocidad mayor que si estuvieran llenos de
remeros. Se podrán construir carros que se muevan con increíble
rapidez sin la ayuda de animales. Se podrán construir aparatos de
E.T.S.I. vuelo en los que un hombre sentado, cómodamente y meditando
Telecomunicación sobre cualquier tema, pueda batir el aire con sus alas artificiales ...,
así como máquinas que permitan a los hombres pasear por el fondo
de los mares o de los ríos ...”.
Fórmula de la pólvora
Tratados de óptica
Principios de alquimia
Profesor:
FRANCIS BACON (1561-1626)

Universidad
Politécnica
• Canciller de los lores de Inglaterra
de Madrid
• Profeta de la Revolución Industrial
• Considerado como el primer FILÓSOFO DE LA TECNOLOGÍA
• Rechaza la filosofía de Platón y Aristóteles
• “El hombre, servidor e intérprete de la naturaleza, solo produce y
conoce cuanto la observado experimental o mentalmente en el
E.T.S.I. orden de la naturaleza, pero por encima de esto no conoce nada”
Telecomunicación • Sólo la experimentación es fuente de conocimiento
• “Nova Atlantis”. Utopía científico-técnica. ¿Plan de I+D?
• “Casa de Salomón”. Precursora de la “Royal Society of London
for Improving Natural Knowledge” (1662)
Profesor:
GALILEO GALILEI (1564-1642)

Universidad
Politécnica • Profesor de Física e Ingeniería en la Universidad de Padua
de Madrid • 1626: Publica “Dialogues on two new Sciencies”
• Fundador de la Física Aplicada
• Cuestiona la Física de Aristóteles
• “Solo deben plantearse a la naturaleza, por medio de la
experimentación, aquellos problemas que fuesen susceptibles de
una respuesta única, clara y decisiva, medible y repetible. La
E.T.S.I.
subjetividad debe quedar fuera del experimentador y solo deben
Telecomunicación
importar las cualidades primarias de los objetos que nos rodean,
tales como tamaño, peso, cantidad, forma y movimiento”
• “Mide lo que se pueda medir, y lo que no se pueda medir, hazlo
medible”
• “El libro de la naturaleza está escrito en un lenguaje matemático”
• Independencia del “conocimiento de la naturaleza” del control de
la Teología. Problemas con la Iglesia.
Profesor:
Universidad
ISAAC NEWTON (1643-1728)
Politécnica
de Madrid
 1687: “Philosophiae naturalis principia matemática”
 Ley Gravitación Universal
Principios: 1. INERCIA
E.T.S.I.
2. ACCIÓN DE FUERZAS
Telecomunicación 3. ACCIÓN Y REACCIÓN
 Cálculo diferencial
 Teoría corpuscular de la luz
Profesor:
ERA EOTÉCNICA - UNIVERSIDADES Y ACADEMIAS

Universidad
Politécnica
“INVENCIONES SOCIALES”
de Madrid BOLONIA (1088) PARÍS (1150)
SALAMANCA (1223) CAMBRIDGE (1229)
TRIVIUM: Gramática, Dialéctica,
ENSEÑANZAS Retórica
CUADRIVIUM: Aritmética, Geometría,
Astronomía, Música
E.T.S.I.
“CASA DE SALOMÓN” Nova Atlantis. F. Bacon
Telecomunicación
“ACADEMIA SECRETORUM NATURAE” (Nápoles, 1560)
“ACADEMIA DEI LINCEI” (Roma, 1603). Galileo
“ROYAL SOCIETY FOR IMPROVING NATURAL KNOWLEDGE”
(Londres, 1662). Newton
“ACADEMIA DE CIENCIAS” (París, 1662). J.B. Colbert
“ACADEMIA DE CIENCIAS” (Berlín, 1700). W. Leibnitz
“R.A. CIENCIAS EXACTAS, FÍSICAS Y NATURALES” (Madrid, 1834)
(Precedente en la ACADEMIA NATURAL CURIOSORUM, 1657)
Profesor:
PATENTES, MÁQUINAS, GREMIOS, ENERGÍA

Universidad
Politécnica  DESARROLLO DE LA “INGENIERÍA MECÁNICA”:
de Madrid MILITAR Y CIVIL
Apreciación de los artesanos, artífices, ingenieros, ...
Profusión de artefactos mecánicos: relojes, autómatas, norias
 1502: “PRIVILEGIOS DE INVENCIÓN”
E.T.S.I.
(2 de QUÍMICA, 6 de MÁQUINAS)
Telecomunicación 1624: “Status of monopolies”: PRIMERA LEY DE PATENTES
1675: Patente a Christian Huygens por su reloj de péndulo de torsión
(Se convirtió en un hombre rico)
 DEBILITAMIENTO DE LOS GREMIOS
 GRANDES ARTEFACTOS POCA ENERGÍA
ENERGÍA Muy vinculada a la NATURALEZA
Profesor:
PREHISTORIA DEL FERROCARRIL I

Universidad
Politécnica
 RAÍCES: MINA (Raíles, Vagonetas, Transporte de mineral)
de Madrid
Elemento motriz: caballos, mulas
 N. Joseph Cugnot: Ingeniero Militar, Francés
1769: Carruaje de vapor para el transporte de cañones.
Velocidad: 4 Km/hora–10 Km/hora (menos que un caballo)
Muchos inconvenientes. Parón a la financiación. Falta de
apoyo del ejército. No aplicación comercial. Pieza de
museo.
E.T.S.I.  Richard Trevithick: Sustituir Condensador por Alta Presión
Telecomunicación Vapor. Romper Patentes de Watt. [T1-T2; P1-P2]
1801-1804: Carruajes de vapor: 16 Km/hora, 10 Tm de carga
1808: Demostración locomotora sobre raíles
 Imaginación desbordante: muchas ideas
 Voluntad innovadora: muchos artefactos nuevos
 Poca perseverancia
 Pocas ventajas respecto a lo habitual (tiro con caballos)
Profesor:
PREHISTORIA DEL FERROCARRIL II

Universidad
 George Stephenson (1781-1848): Ingeniero británico.
Politécnica
Jefe de máquinas en las minas
de Madrid
– 1822-1825: Ferrocarril Stockton-Darlington (39 Km)
6 vagones 1 vagón 21 vagones 6 vagones

de carga directivos 600 pasajeros de carga
Velocidad: 10 km/hora. PESO DEL CONVOY: 70 Tm
TRABAJO REALIZADO:
E.T.S.I. ANCHO VÍA: 1,43 m (Ancho internacional)
Telecomunicación
– Octubre 1829: Carrera-Concurso. ROCKET (48 Km/hora)
Ley en el Parlamento. Dificultades. Lobbies.
Prensa-Publicidad-Relaciones Públicas. (Times)
– 15 septiembre 1830: Liverpool-Manchester (64 Km)
 FERROCARRIL EN ESPAÑA
– 28 de octubre 1848: Barcelona – Mataró
– junio 1851: Madrid - Aranjuez
Profesor:
LAS HILANDERAS (Velázquez, 1599-1660)

Universidad
Politécnica
de Madrid
E.T.S.I.
Telecomunicación
La fábula de Aracné (1657)

Profesor:
MÁQUINA DE VAPOR
Universidad
Politécnica
MATERIAS INDUSTRIA INDUSTRIA
de Madrid
PRIMAS TEXTIL QUÍMICA
ALGODÓN TELARES BLANQUEADO

LANA LANZADERAS ESTAMPADO
E.T.S.I. LINO HILADORAS TEÑIDO
Telecomunicación
SEDA TRICOTADORAS TINTES
... ... ...
MÁS TEJIDOS
MÁS NECESIDAD MÁS BARATOS COMIENZO DE LA
MÁS CANTIDAD MÁS POBLACIÓN INDUSTRIA QUÍMICA
...
Profesor:
LA INDUSTRIA TEXTIL
Universidad
1733: LANZADERA VOLANTE. John KAY. RELOJERO
Politécnica
1753: Quema de la casa de Kay
de Madrid
1767: HILADORA Jenny. J. HARGREAVES. CARPINTERO
1768: Quema de los talleres. Intento de asesinato
1765-1785: BASTIDORES. HILADORAS: RUEDA HIDRÁULICA.
“Selfactin MULE”. Richard ARKWRIGHT. BARBERO
(Sir Richard ARKWRIGHT). El más rico de Europa
E.T.S.I. 1766: Huye de su domicilio
Telecomunicación 1800: TELARES AUTOMATIZADOS. MÁQUINA DE VAPOR.
GRAN BRETAÑA: 150.000 hombres
90.000 mujeres
100.000 niños
1800-1812: TELAR DE JACQUARD (Francia)
Tarjeta perforada: Programa
Quema de telares por los obreros
Profesor:
LA INDUSTRIA TEXTIL
Universidad
Politécnica MATERIA PRIMA ALGODÓN, LANA, SEDA, LINO AGRICULTURA
de Madrid
PROCESOS INDUSTRIALES CARDADORAS ANTES 1700:
MÁQUINAS HERRAMIENTAS DESMONTADORAS PROCESOS MANUALES
INVENTOS, “TRUCOS” HILADORAS, HUSOS, RUECAS ARTESANOS,
INNOVACIÓN TELARES TALLERES,
PRODUCTIVIDAD BASTIDORES 1 H /M = 1 OPER.
FÁBRICA LANZADERAS
TEJIDO, TELA
E.T.S.I.
Telecomunicación
EJEMPLOS: 1700: 1 obrero 2 husos
1767: 1 obrero 20 husos
1820: 1 obrero 1 telar
1888: 1 obrero 5 telares
Profesor:
REVOLUCIÓN INDUSTRIAL Y CLASE TRABAJADORA

Universidad
Politécnica
“La historia de la clase obrera en Inglaterra comienza en la
de Madrid
segunda mitad del siglo pasado con la invención de la máquina
de vapor y de las máquinas destinadas a trabajar el algodón.
Sabemos que estos inventos desencadenaron una revolución
industrial que simultáneamente transformó la sociedad
burguesa en su conjunto y de la que solamente ahora comienza
E.T.S.I.
a entenderse la importancia que tiene para la historia del
Telecomunicación
mundo ... Es por ello que Inglaterra es la tierra elegida en
donde se desarrolla su resultado esencial: el proletariado”
F. Engels. “La situación de la clase trabajadora en Inglaterra”. 1845
Profesor:
 LA DEGRADACIÓN DEL TRABAJADOR

Universidad “La doctrina de Kant, de que todo ser humano debería ser
Politécnica tratado como un fin, no como un medio, fue formulada
de Madrid precisamente en el momento en que la industria mecánica había
empezado a tratar al trabajador únicamente como un medio, un
medio para lograr una producción mecánica más barata. Los
seres humanos se trataban con la misma brutalidad que el
paisaje: la mano de obra era un recurso que se había de
explotar, de aprovechar como una mina, de agotar, y finalmente
E.T.S.I. de descartar. La responsabilidad por la vida del trabajador y su
Telecomunicación salud terminaba con el pago de su jornal por el día de trabajo”
Lewis Mumford. “Técnica y Civilización”
Jornada Laboral: 12 a 14 horas /día x 6 días/s
Ley de Fábricas de 1833: Niños menores de 9 años: No trabajan
9 < edad < 14 años: 48
horas/semana
14 < edad < 18 años: 69
horas/semana
Profesor:
 CRECIMIENTO DE LA POBLACIÓN (millones de habitantes)

Universidad
1750 1800 1850 1900
Politécnica Estados Unidos -- 5.3 23.2 63.0
de Madrid Alemania -- 20.0 34.0 56.3
Francia 18.0 27.5 35.6 38.0
Gran Bretaña 10.0 16.2 27.4 38.0
 CRECIMIENTO DEL PROLETARIADO
“Son simples soldados de la industria, vigilados por toda una
jerarquía se suboficiales y de oficiales. No son solamente los
E.T.S.I.
esclavos de la burguesía, del Estado burgués; son, cada día, a
Telecomunicación
todas horas, los esclavos de la máquina, del controlador y, ante
todo, del fabricante burgués particular. Estos proletarios son,
pues, los esclavos de la época moderna, los nuevos siervos de la
civilización industrial”.
Karl Marx. “El Capital”
Campo Ciudad
Concentración alrededor de las grandes fábricas
Esclavitud: Algodón, Estados Unidos
Profesor:
EL LUDISMO
Universidad
Politécnica “Tenemos informaciones de que Vd. es uno de los
de Madrid propietarios que tienen uno de esos detestables telares
mecánicos y mis hombres me encargaron que le escriba
para advertirle que se deshaga de ellos ... Si no lo hace
antes o al final de la próxima semana enviaré a uno de mis
lugartenientes con unos 300 hombres para destruirlos, y
también le digo, que si Vd. nos causa problemas,
E.T.S.I. aumentaremos su desgracia quemando su edificio y
Telecomunicación reduciéndolo a cenizas; si Vd. tiene el atrevimiento de
disparar contra mis hombres, ellos tienen orden de
asesinarle y quemar su casa. Así mismo, Vd. tendrá la
bondad de informar a sus vecinos de que esperen el mismo
destino si sus tricotadoras no son desactivadas
rápidamente ...”
General LUDD, marzo 1812
Profesor:
 FENÓMENO DEL LUDDISMO (1780-1850)

Universidad
Movimiento obrero desorganizado contra la máquina.
Politécnica
“Durante esta manifestaciones, conocidas como “levantamientos
de Madrid
luddistas” los obreros quemaban y saqueaban fábricas, rompían
las máquinas, molestaban e, incluso, a veces mataban a los
ingenieros y a los responsables de la introducción de las
máquinas en la industria”.
Claude Föhlen. “La Revolución Industrial”, pág. 159
 NACIMIENTO DE LOS SINDICATOS (1830-1890)
E.T.S.I.
1860: Trade Unions (UK)
Telecomunicación
1866: A.I.T. (Asociación Internacional de Trabajadores)
1868: Federaciones anarquistas del textil en Barcelona
1888: UGT (Unión General de Trabajadores)
 NACIMIENTO Y DESARROLLO DEL CAPITALISMO, DEL
SOCIALISMO, DEL LIBERALISMO
Revolución Industrial Revolución Francesa
Profesor:
Universidad Algunos datos de incremento (GB)

Politécnica
de Madrid
1720 1750 1785 1800 1825 1850
Producción hierro (Tm) 25.000 68.000 678.000 2.700.000
Precio lingote hierro (L) 18 8
Importaciones algodón (M lb) 3 8 56 400 1000
Precio del hilado (libra) 38 ch 3 ch
Nº de husos por obrero 20 100 200
Población (Millones) 6 9 16,2 27,4

E.T.S.I. Producción de hulla (Tn) (GB) 7M 18 M 21 M
Telecomunicación Producción de hulla (Tn) (Mundo) 20 M 30 M 125 M

Profesor:
MÁQUINA DE VAPOR
Universidad
Politécnica
MATERIAS INDUSTRIA INDUSTRIA
de Madrid
PRIMAS TEXTIL QUÍMICA
ALGODÓN TELARES BLANQUEADO

LANA LANZADERAS ESTAMPADO
E.T.S.I. LINO HILADORAS TEÑIDO
Telecomunicación
SEDA TRICOTADORAS TINTES
... ... ...
MÁS TEJIDOS
MÁS NECESIDAD MÁS BARATOS COMIENZO DE LA
MÁS CANTIDAD MÁS POBLACIÓN INDUSTRIA QUÍMICA
...
Profesor:
ESCUELAS DE INGENIERÍA EN ESPAÑA

Universidad
1739: Academia General de Matemáticas. Ing. Militar
Politécnica
de Madrid
1762: Colegio de Artilleros del Ejército. Ing. Militar
1772: Academia Ingeniería de la Armada
1777: Escuela de Ingenieros de Minas (Almadén)
1835: Cuerpo de Ingenieros Civiles
1835: Escuela de Ing. Caminos, Canales y Puertos
1848: Escuela de Ingenieros de Montes
E.T.S.I. 1850: Escuela de Ingenieros Industriales
Telecomunicación 1855: Escuela de Ingenieros Agrónomos
1919: Escuela de Ingenieros Navales
1913: Cuerpo de Telegrafistas
1920: Escuela de Ingenieros de Telecomunicación
1948: Escuela de Ingenieros Aeronáuticos
1957: Escuelas Técnicas Superiores (M.E.C.)
1971: Universidades Politécnicas

Ingeniería y Civilización TODAS 31-03-08

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INGENIERÍA Y CIVILIZACIÓN V. Ortega

Universidad “Vean, pues, los ingenieros como, para ser

J. Ortega y Gasset. MEDITACIÓN DE LA TÉCNICA

Ortega y Gasset, José

Samuel L. Florman, THE CIVILIZED ENGINEER

Lewis Mumford, TÉCNICA Y CIVILIZACIÓN

OBJETO: “EL QUE” NATURALEZA

FINALIDAD: “PARA QUE”

ACTOS TÉCNICOS ............ CAZAR, SEMBRAR, RECOLECTAR,

E.T.S.I. INGENIERÍA ....................... SISTEMAS Y REDES DE RIESGOS

¿Existe hambre en el mundo?

Universidad NECESIDAD .................... DESPLAZARSE

ACTOS TÉCNICOS ............ USO DE ANIMALES

Phehistoria. Civilizaciones primitivas

2. TÉCNICA DEL ARTESANO

3. TÉCNICA DEL TÉCNICO

Siglo XVI Ingeniero Siglo XVIII

M.A. QUINTANILLA. 1988

ETIMOLOGÍA Estudio racional de la técnica

CARÁCTER ANFIBOLÓGICO ACTUAL

¡ TO GET MORE OUT OF LESS ¡

Tecnología: “Aplicación del conocimiento científico y de los

TÉCNICA, TECNOLOGÍA, HABILIDAD, CONOCIMIENTO ...

INGENIERÍA: Arte de transformar las materias

DIMENSIÓN: FÁBRICA, MÁQUINAS, APARATOS, ...

INGENIEROS INDUSTRIALES: ESPAÑA 1855

DEFINICIÓN SINTÉTICA QUE “ACEPTAREMOS”

INGENIERÍA: Es la actividad profesional que

PRINCIPIO DE INTRODUCCIÓN ELECTROMAGNÉTICA (1831)

MÉTODO CIENTÍFICO MÉTODO INGENIERIL

3. Formulación de hipótesis 3. Búsqueda de soluciones creativas

4. Deducción:lógica,matemáticas, etc 4. Diseños preliminares: modelización,

8. Nuevo conocimiento, mejora del 8. Mercado, público, sociedad.

OPCIONES CON RESULTADOS DESCONOCIDOS

EL PAÍS (08.08.03) LA RAZÓN (16.09.03)

EL PAÍS (18.10.03) EXPANSIÓN (30.06.03)

¿CUÁNDO COMENZÓ LA INGENIERÍA?

Lewis Mumford, TÉCNICA Y CIVILIZACIÓN

“Es fácil reconocer en el cuerpo científico tal y como

LA EVOLUCIÓN DE LA HUMANIDAD EN UN DÍA

Adaptado a partir del capítulo “La vida en la era del telepoder”, de

“Como utensilio, como herramienta, como arma, como

3.000.000 Homo hábilis Cazador, Recolector

ERA ANTROPOTÉCNICA [3.000 aC-900dC]

ERA ANTROPOTÉCNICA [3.000 aC-900dC]

E.T.S.I. – Escritura jeroglífica (Egipto). Papiro

Signos numéricos en caracteres jeroglíficos hieráticos

CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS EN EGIPTO

Numeración con base decimal

ERA ANTROPOTÉCNICA [3000 aC-900dC]

Hacia 4000 a.C  COBRE (Malaquita) [Adornos]

E.T.S.I. Hacia 3500 a.C  BRONCE Cu

Hacia 1200 a.C  HIERRO

ERA ANTROPOTÉCNICA [3000 aC-900dC]

LAS CIVILIZACIONES FLUVIALES

“Muchas cosas existen, y con todo, nada más asombroso que el

“... Subproductos de una geometría infantil... La construcción de

PERFIL DEL ARQUITECTO-INGENIERO

_ 80 d.C.); 188 x 156 m

PONT DU GARD (FRANCIA). ACUEDUCTO. L = 269 m H = 49 m

ACUEDUCTO (Segovia, ESPAÑA) [50 – 150 d.C.]

PUNETE DE ALCÁNTARA (Cáceres, ESPAÑA) [106 d.C.]

METALURGIA BALÍSTICA FORTALEZAS ORGANIZACIÓN