Poltica y Evaluacin del Sistema Educativo Mexicano

Eje de reflexin: Federalizacin Educativa

Descentralizacin

Lectura: El balance educativo del sexenio que termina

Ponente: Ignacio Gonzlez Hernndez.

Juan Crenier(presidente del grupo Alexander Bain)

La calidad educativa: No se ha logrado y las cifras no la miden; y solo miden la cantidad. La educacin esta en desventaja con respecto a la poltica ya que para mejorarla y ver los resultados la inversin es a largo plazo. Para mejorar la calidad educativa: Mejorar la calidad de magisterio: no es posible que alguien de algo de lo que carece. ONU: no necesariamente hay que dar mas dinero, sino que los maestros tienen que prepararse mas.

Juan Crenier(presidente del grupo Alexander Bain)

Errores de la UNAM:
Descentralizar la universidad para que no todo se concentre en un campus sino distribuirla a lo largo de la repblica.

Juan Crenier(presidente del grupo Alexander Bain) Educacin y desarrollo econmico

Falta de desarrollo econmico Falla del sistema educativo

inequitativo

Baja calidad

Fuera de contexto de la realidad que vive el pas.

Reformas educativas

Vertical y burocrtico

Necesidades y demandas

Juan Crenier(presidente del grupo Alexander Bain)

Razones por las que no se ha podido erradicar la pobreza, marginacin y desigualdad

Ausencia de visin a largo plazo

Polticas del gobierno en materia educativa: a) Deficiente previsin del futuro

b) Enfoque sexenal
c) Burocratismo d) Partidismo e) corrupcin

Vicente Oria (maestro normalista y asesor del secretario de educacin)

Hacia un proceso descentralizador

descentralizacin

desviaciones
Mejora la calidad Revalora la funcin social del magisterio Se estableci la enseanza por asignaturas Los modelos se copiaron a los estados

Y se volvi al centralismo

Como mejorar la calidad educativa Elevar el 8% el PIB el gasto en educacin. Duplicar 100% el salario de los maestros. Unidad y cobertura al bachillerato.

Racionalizar la matricula en educacin superior.

escogen

liberales No benefician el desarrollo del pas administrativas

No hay una orientacin vocacional

hacia

estudiantes
escogen

Propone crear

Sistema de orientacin vocacional

Carlos muoz izquierdo( investigador, miembro del observatorio ciudadano de la educacion)

Educacion basica: Desempear tareas con la trasmisin de conocimientos y valores. No se ha llegado a la totalidad de la poblacin debido a que no se distribuyen en forma equitativa. Educacin indgena: Se crearon libros de texto en lengua indgena (los primeros cuatro grados) Un inconveniente: Ausencia de formacin de docentes en el interculturalismo. No existe el numero considerable de maestro bilinges.

educacion superior Dcada de los 90s se duplico de 1.1 a 1.2 millones de alumnos y excluidos 6.7 millones de entre 20 y 24 aos. Y actualmente 8 millones. >El ndice de satisfaccin a la demanda:
Ao 1990 1999 porcentaje 13% 17%

Los estados mas pobres estn rezagados en el nivel.

Para compensar la desigualdad propone que Mxico se esfuerce por lograr:

1. Crecimiento para que las ies atiendan una mayor proporcin de jvenes. 2. Diversificacin 3. Impulsar el crecimiento en entidades rezagadas. 4. Atender la problemtica en zonas metropolitanas. 5. Racionalizar el crecimiento a nivel nacional 6. Diversificar modalidades y niveles educativos.

Alberto Fernndez garza(presidente de la confederacin patronal de la repblica mexicana)

Educacin primaria y secundaria: No se produjo ningn cambio al SEM. Se baso como instrumento de accin los libros de texto

gratuitos que se renovaron.

Se incluyeron temas acerca de la sexualidad Formacin en valores en educacin secundaria. Actualizacin del magisterio: Uso de tecnologas.

Integracin del Centro de Maestros

Media superior Se tiene xito al planteamiento de instituciones educativas realacionadas con la formacion tecnica que se vinculan con su realidad, sector productivo. CONALEP Universidades Tecnologicas.

Educacin superior:desigualdad, contaminacion y gigantismo

no excluye el conflicto de la UNAM. Fue una expresin de problemas reales acadmicos, de organizacin, de administracin, y gobierno pero tambin influencias polticas que la contaminan. Pte. COPARMEX se avanzo : Actualizacin de planes y programas de estudio, salarios de maestros, calidad acadmica, formacin de docentes y mejor y mayor investigacin. Desigualdad: por presupuestal. que no hay unas distribucion

Gigantismo: por que no se crean otras instituciones para nuevos espacios un ejemplo la UNAM.

Pendientes segn presidente COPARMEX Debera de existir una evaluacin administrativa para conocer como se estn manejando los recursos invertidos en la educacin.

Se debe adecuar los contenidos a cada estado para que la educacin sea de acuerdo a la realidad

Antonio gago huget(director del CENEVAL)

xitos

Incremento de recursos al FOMES

Se puso en marcha el PROMEP

Educacin superior modalidad tcnico superior

Antonio gago huget(director del CENEVAL)

No otorgar apoyo suficiente a la investigacin cientfica
La desproporcin de los recursos destinados a la ES

El problema de la UNAM

Fracasos y omisiones

Integrar instituciones de ES en un sistema estructural y operativamente eficaz

No se realizo una adecuacin y cobertura

Endogamia y autocomplacencia para una evaluacion externa