Nuevas Tendencias TIC para el Aprendizaje

Huancayo Febrero 2012

www.perueduca.edu.pe

Estndares para Docentes sobre Tecnologa Educativa (NETST)

Facilitan e inspiran el aprendizaje y la creatividad del estudiante Disean y desarrollan experiencias de aprendizaje y evaluaciones de la era digital Modelan el trabajo y aprendizaje de la era digital Fomentan y modelan la ciudadana y responsabilidad digital Se comprometen con el crecimiento y liderazgo profesional

Elementos del Currculum:

CAPACIDADES Qu aprender?

METODOLOGA Cmo van a aprender?

RECURSOS Y MATERIALES Con qu aprenden?

TIEMPO Cundo van aprender?

EVALUACIN Cmo evaluar lo aprendido?

Elementos de una Capacidad

HABILIDAD CONTENIDO ROJO AZUL

ACTITUD CONDICIN

VERDE NEGRO

Produce textos descriptivos y narrativos en situaciones comunicativas cotidianas, a partir de un esquema previo Recursos TIC: procesador de textos, graficador, presentacin de diapositivas, software (Ardora, Clic,) blogs, wiki, docs. etc.

La integracin de las TIC en la Programacin curricular

Las TIC son un medio para el desarrollo de capacidades

CAPACIDAD a desarrollar con los estudiantes CONTENIDO temtico a tratar, finalmente el RECURSO TIC a emplear Secuencia Didctica: Elabora cuento el patito feo respetando reglas ortogrficas y gramaticales, utilizando el procesador de texto Recursos TIC:

MS Word, Actividad Escribir, Word Pad, Writer, etc.

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Inteligencias Mltiples y TIC

NIVELES DE COMPLEJIDAD DEL PENSAMIENTO

RANGO Y SECUENCIA DEL PENSAMIENTO

Metacognicion

Crtico

Evaluar Juzgar /criticar Resolucion de problemas

Generalizar - Resumir/sintetizar

Inferencial

Analizar Predecir/estimar Describir/explicar

Comparar/contastar - Inferir
Secuenciar (ordenar)

Literal

Recordar Identificar Emparejar Nombrar Discriminar Observar - percibir

Capacidad de PERCIBIR
Percibir es ser consciente de algo a travs de los sentidos: de lo que escuchamos, vemos, tocamos, olemos y degustamos
APLICACIONES

Pedir a los estudiantes realicen actividades como:

Ver programa televisivo, videos (antes, durante y despus) Escuchar radio (percibir sonidos especficos de animales, cosas, etc.) Elaborar una secuencia de sucesos con imgenes y sonidos: (presentaciones multimedia)

Capacidad de OBSERVAR
Es lo que nos permite obtener informacin para identificar cualidad, cantidad, textura, color, forma, posicin, etc.
APLICACIONES Observar esquemas visuales: esquemas, diagramas, cuadros, mapas Diagramas ( X-mind, EDraw Mindmap, Edraw Max)

Simuladores http://sites.google.com/site/smmfisicayquimica/jmol/demostracionesjmol

Capacidad de DISCRIMINAR
Discriminar es ser capaz de reconocer una diferencia o de separar las partes o los aspectos de un todo

APLICACIN Tomar un imagen y dividirla en partes, proceder gradualmente de lo sencillo a lo complejo: memorizar, rompecabezas, panel grfico, etc. Ardora 5 Jclic
http://webardora.net/index_cas.htm http://clic.xtec.cat/es/index.htm

Educaplay http://www.educaplay.com/

Capacidad de IDENTIFICAR
Identificar es nombrar a una persona, un lugar, un objeto o un concepto. El nombrar ayuda a organizar y codificar la informacin, es un prerrequisito para otras capacidades superiores

APLICACIN
Dar nombres a los elementos o partes de las cosas: presentacin de diapositivas, actividades interactivas( Clic, Jclic, Ardora, Hotpotatoes, impress, etc.) Sealar las partes de la estructura de la materia: Ordenar letras, Ordenar palabras, Sopa de letras y Test. Identificar a los miembros de un grupo. Crucigrama, Completar, Relacionar.

Capacidad de RECORDAR

Ayuda a los educandos a recordar, organizar y jerarquizar la informacin relacionada con un tema especfico.

APLICACIN

Mapas conceptuales
X-mind http://www.xmind.net/

Mapas mentales Freemind http://freemind.softonic.com/

CmapTolls http://cmap.ihmc.us/

Organizador
Etoys Bubbl.us, Comapping

Capacidad de SECUENCIAR Secuenciar la informacin consiste en disponer las cosas o las ideas de acuerdo con un orden cronolgico, alfabtico, o segn su importancia.
APLICACIN
Secuencia lgica de un proceso:, construir plasmar tus ideas, proyectos, Software: Scratch http://scratch.mit.edu/ TortugArte http://tortugarte.org/ Etoys http://squeakland.org/download/

Capacidad de INFERIR
Consiste en utilizar la informacin que disponemos, para procesarla y emplearla de una manera diferente
APLICACIN DE INFERENCIAS:
Extender el significado de las afirmaciones, identificar la idea principal, hacer predicciones, estimar, identificar los puntos de vista personales y de los dems.

Presentaciones multimedia, Movie Maker, Mapas mentales, Mapas conceptuales, mapas argumentativos (Argumentative)
Mindomo http://www.mindomo.com/es/desktop/ Mind42.com http://www.mind42.com/ Mindmeister http://www.mindmeister.com/es

Capacidad de COMPARAR
Consiste en examinar los objetos con la finalidad de reconocer los atributos que los hacen tanto semejantes como diferentes. Es comparar los objetos haciendo hincapi en sus diferencias

APLICACIN : Presentacin de diapositivas impress, powerpoint, clic, Jclic Actividades interactivas: relacionar, comparar, memorizar Lneas de tiempo Titoki http://www.tiki-toki.com/ Dipity http://www.dipity.com/

Capacidad de CATEGORIZAR
Consiste en agrupar las ideas u objetos con base en un criterio determinado, por ejemplo, animales que viven en el bosque, objetos de color rojo, etc.

APLICACIN: Procesador de textos, writer, Hoja de clculo, Calc, blogs, wikis, paginas web Exe-learning http://exelearning.org/wiki/Spanish_Manual Inspiration http://www.inspiration.com/espanol/

Capacidad de DESCRIBIR

Consiste en enumerar las caractersticas de

un objeto, hecho o persona, puede ser a travs de palabras o imgenes. Es comunicar cmo es y cmo funciona.

APLICACIN La escena de un crimen, describir una enfermedad de manera precisa, explicar el funcionamiento de algo. Describir un suceso relativo a una historia.

MS Publisher
Presentaciones multimedia: MS Powerpoint, Impress / PicnikTools http://www.picnik.com

Capacidad de PREDECIR
Para predecir o estimar es preciso utilizar los consecuencias datos que tenemos a nuestro alcance, para formular con base sus posibles consecuencias

APLICACIN Estimar cunto dinero requiere para ir de paseo. Estime cunto tiempo necesita para llegar a Huancayo, desde Lima, en carretera, avin y en tren hoja de clculo: Excel, Calc, Geogebra http://www.geogebra.org/cms/

Capacidad de ANALIZAR
Analizar es separar o descomponer un todo en sus partes, con base en un plan o de acuerdo con un determinado criterio

APLICACIN (Anlisis de un historia) Cundo? Personajes

Por qu?
Dnde?

Secuencia de acontecimientos
Cmo?

Capacidad de GENERALIZAR
Consiste en ser capaz de aplicar una regla, principio o frmula en distintas situaciones

APLICACIN Reflexionan, efectan durante el proceso de aprendizaje. Lo que he aprendido en ciencias, puedo usarlo en matemticas. Lo que he aprendido en matemticas puedo aplicarlo en el hogar. Lo que he aprendido en el hogar, me ayuda a relacionarme en la escuela.

Capacidad de EVALUAR
Requiere el anlisis de los datos y la utilizacin de diversas habilidades bsicas del pensamiento para elaborar juicios con base en un conjunto de criterios internos o externos.
APLICACIN

Qu es ms importante, tener buena salud o tener mucho dinero? Por qu?

Cunta de la informacin que aparece en los diarios es verdad? Cita ejemplos.

Cul es la mejor manera de resolver un problema? por qu?

Recursos Cuestionarios Digitales: WebQuestions2, Exe-Learning, Hotpotatoes, simuladores,etc.

Mag. Roco Vernica Flores Garaycochea

Direccin: Av. De la Poesa 155. San Borja (Pabelln E) Telfono: 6155800 anexo: 22051 Celular : 988462863 *917336 Correo: rflores@minedu.gob.pe Correo: roveflog@yahoo.es

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