Unidad II

Traduccin Ingls Espaol Mencin Negocios Internacionales Licenciatura en Lengua y Letras
Anlisis contrastivo
Unidad II Razones del contraste ingls-espaol
Docente: Freddy lvarez Fuenzalida
Terminologa lingstica
La Sintaxis: se ocupa de la manera en que las palabras se combinan para
formar oraciones. La sintaxis cubre tanto la construccin de frases y oraciones como el significado que se les atribuye. Ejemplo: He has bought a car He hasnt bought a car Sintaxis: Su significado es unir o agrupar
Anlisis contrastivo Prof. Freddy lvarez Fuenzalida
La morfologa: se ocupa de la forma de las palabras; formacin de plural en

los nombres, los tiempos verbales, la derivacin (prefijo y sufijos) etc. Ejemplos: Nio Jug Com nioS ar er
Las palabras que se unen para formar oraciones, se distinguen unas de otras por su sonido o significado. Ejemplos: [car] [hombre] [cat] (distinto sonido consonntico final) [hambre] (distinto sonido voclico intermedio) He will buy a car.
Diferencia oracional He bought a car.
En otros casos la misma construccin requiere que una palabra tenga una forma determinada y no otra.
Ejemplos: She bought them Ac them es objeto y, por lo tanto debe parecer en acusativo. Por la misma razn en el ejemplo he has bought a car se debe utilizar He y no him porque es sujeto.
La morfofontica: estudia los cambios ortogrficos y de pronunciacin que

se producen en las palabras como consecuencia de las combinaciones de letras. Ejemplos: Pronunciacin del fonema /z/ en la pronunciacin del castellano (espaol de Chile). Verbos regulares en tiempo pasado. Su pronunciacin es distinta a pesar que todos ellos terminan con el mismo sufijo (-ed)
El concepto menos abstracto es la palabra y el ms abstracto es el lexema o raz. As , por ejemplo, child y children son dos palabras distintas pero, al mismo tiempo, dos formas del mismo lexema child. Diremos que child es la forma singular y children la
forma plural. Estas caractersticas tienen que ver con los componentes morfolgicos y
sintcticos de la gramtica, por lo que se les suele llamar caractersticas morfosintcticas (Muros, J., s/f)
La morfologa incluye reglas para obtener las diferentes formas de flexin de una palabra a partir de su lexema, mientras que la sintaxis contiene reglas que especifican las condiciones en las que un lexema puede o debe llevar una caracterstica flexional
determinada. As, es un hecho de la morfologa que el plural de child sea children.; en

cambio, es un hecho que child deba guardar concordancia en nmero con this, si aparecen en la misma construccin tienen que ver con la sintaxis. La morfologa nos dir que el participio pasado del verbo write es written, mientras que la sintaxis nos dir que el participo pasado se utiliza en la construccin pasiva, como en: The letter was written yesterday. Existen palabras, como las preposiciones, que no poseen contraste inflexional. De este
modo, under, es una palabra a la que no podemos aadir ningn tipo de morfemas.
(Muros, J., s/f). Anlisis contrastivo Prof. Freddy lvarez Fuenzalida
La semntica:
estudia el lenguaje como sistema de comunicacin para
transmitir ideas a travs de sonidos y grafas. El significado de una oracin debe ser estudiado como fenmeno lingstico y no como algo ajeno al lenguaje. El significado de una oracin depende en parte del significado de las unidades lxicas que contiene y en parte de las relaciones gramaticales que existen entre ellas. (Muros, J., s/f).
Ejemplo:
My dog sings beatifully
El ejemplo que acabamos de estudiar es correcto desde el punto de vista gramatical; sin embargo, desde la semntica es incorrecto.
Cmo determinar si una oracin es correcta?
Seleccin adecuada de lxico (segn las ideas que se quieran expresar)

Dos factores importantes
elementos estructurales correctos (que componen una frase)
Semntica lxica: trata del lenguaje: la entrada de una unidad lxica tendr,
ante todo, la descripcin de su significado. El lxico o diccionario se encarga de las unidades lxicas de la lengua: los lexemas, las palabras, etc., que constituyen su vocabulario. La entrada de cada unidad lxica nos dar un significado y sus caractersticas fonolgicas y ortogrficas, que determinan respectivamente cmo se
pronuncia y cmo se deletrea esa palabra, as como sus caractersticas gramaticales.

(Muros, J., s/f).
Las unidades lxicas pueden contener ms de un lexema o palabra.

Ejemplo: See red (enfadarse) Leave someone in the lurch (dejar a alguien abandonado cuando necesita ayuda) Play for time (ganar tiempo)
stas son construcciones sintcticas y no morfolgicas. Las partes de una frase hecha
tienen una cohesin lxica clara, debido al hecho de que el significado est asociado
al todo y no se deriva de las partes. (Muros, J., s/f).
cohesin gramatical
Cohesin lxica
Acompaada de
caracterstica propia de las palabras
No existen diferencias gramaticales entre sustantivos, es decir, la sustitucin de uno por otro nunca destruir la gramaticalidad de una oracin, ni producir un cambio de construccin. Ejemplo: Rose, bicycle, book pencil.
He bought her a (Rose, bicycle, book, pencil)
Este ejemplo slo presenta diferencias lxicas que se considerarn cuando se hable de los diferentes significados que se encuentran en un diccionario. (Muros, J., s/f).
Semntica gramatical:
se utiliza en la gramtica: una gramtica
tradicional incluir informacin acerca de los significados de las inflexiones, las unidades gramaticales, las construcciones, etc. La relacin entre la forma gramatical y el significado suele ser bastante compleja. En ingls la desinencia s nos indica que el verbo est en tercera persona de singular, el uso de la forma auxiliar Do a principio de oracin nos indica que tenemos una oracin interrogativa. (Muros, J., s/f).
La
Fonologa estudia los fonemas, unidades mnimas de sonido que pueden
modificar el significado de una palabra. Los fonemas segmentales son voclicos y

consonnticos y los fonemas suprasegmentales son el acento, ritmo, y entonacin.(Muros, J., s/f). Ejemplo: car y cat mat y cat
fonemas /r/ y /t/ fonemas /m/ y /t/
cheap y sheep
fonemas /ch/ y /sh/ , es decir, /t/ y //
La fontica estudia los sonidos, desde el punto de vista de su produccin (fontica
articulatoria) o de sus caractersticas fsicas (fontica acstica) (Muros, J., s/f).
posicin de los rganos fonadores Fontica articulatoria lengua, labios, cuerdas vocales en la produccin de los distintos sonidos
timbre
Fontica acstica
tono
volumen duracin de los sonidos (de las distintas lenguas y dialectos)
La
pragmtica
se encarga de aquellos aspectos de los significados de los
enunciados, que van ms all del significado de la oracin enunciada, tiene en cuenta
el uso de la lengua en una situacin contextual. Una oracin, adems de su significado desde el punto de vista semntico, lleva una serie de implicaciones pragmticas. (Muros, J., s/f). Consideremos el siguiente ejemplo: Peter: I dont like the man over there. Sally: Hes the new teacher.
Hay distintas formas de interpretar la frase emitida por Sally; hay de hecho una serie de frases que ella podra haber usado alternativamente para hacer ver sus intenciones con ms claridad, en los ejemplos siguientes vemos como hay una ligera diferencia de significado. (Muros, J., s/f).
Ejemplo 1:
Peter: I dont like the man over there. Sally: In fact, hes the new teacher.
En esta respuesta implica que Peter debera reconsiderar su afirmacin.
Ejemplo 2: Peter: I dont like the man over there. Sally: Anyway, hes the new teacher.
En este caso la afirmacin de Sally sugiere que es irrelevante que a Peter le guste o no ese hombre.
Ejemplo 3: Peter: I dont like the man over there. Sally: After all, hes the new teacher.
Sally est sugiriendo que a Peter no le gusta ese hombre porque es el nuevo profesor. Anlisis contrastivo Prof. Freddy lvarez Fuenzalida
Ejemplo 4: Peter: I dont like the man over there. Sally: Well, hes the new teacher.
Sally sugiere que Peter tendr problemas con el nuevo profesor. Vemos , por lo tanto, como una misma frase puede interpretarse de distintas formas segn la palabra que
introduzcamos. Estas palabras son las que nos dan la interpretacin de la frase desde
el punto de vista pragmtico. (Muros, J., s/f).
La
afijacin
consiste en aadir un afijo a una raz (stem) para obtener otra
palabra que puede pertenecer a una clase distinta. Podemos distinguir entre prefijos como pre-, sub-, un-, que se aaden a la izquierda de la raz, y sufijos como able, -ed, -ing, -ness, que se aaden a la derecha. As, las palabras compuestas subway y uncertain estn formadas por prefijacin, mientras que unable y kindness los estn por sufijacin. La prefijacin no implica cambio de clase.(Muros, J., s/f).
Withdraw sin carga semntica forget Dos tipos de prefijos.
antisocial
con carga semntica discontinue
Algunos sufijos mantienen la palabra dentro de la misma clase.
Ejemplo:
London (nombre) + child (nombre) hand (nombre) + +
-er -hood -ful
= = =
Londoner (nombre) childhood (nombre) handful (nombre)
La mayora de los sufijos, sin embargo, cambian la palabra de clase:
Ejemplo:
employ (verbo) + fool (nombre) quick (adjetivo) + +
-ee -ish -ly
= = =
employee (nombre) foolish (adjetivo) quickly (adverbio)
La conversin es el segundo proceso morfolgico en la gramtica del ingls.
Ejemplo 1:
Bottle (nombre) Bottle (verbo) she drinks a bottle of whisky everyday. she bottles her own wine.
Ejemplo 2: Walk (verbo) Walk (nombre) He walks to work Im going for a walk
Las
palabras compuestas en ingls se pueden escribir como una sola
palabra, unidas por un guin o como dos palabras.
Ejemplo: Gas cooker Ashtray Duty-free
(nombre + nombre) (nombre + nombre) (nombre + adjetivo)
Clipping
del ingls clip que significa recortar, consiste en simplificar una palabra
quitndole una o ms slabas que suelen ser las no acentuadas.
Ejemplo: phone bus plane
La
fusin
se presenta cuando combinamos elementos de dos palabras distintas
para formar una nueva. La palabra inglesa es blend que significa mezclar.
Ejemplo: Brunch Smog Motel
breakfast + lunch smoke + fog motor + hotel
Clases de palabras y funciones sintcticas

Diferentes teoras sobre cmo se deben clasificar las palabras que componen una lengua. Primera gramtica (siglo I a. de C.)
Dionisio de Tracia
Clases de palabras artculos nombre pronombre verbos adverbios participios conjunciones Preposiciones
Los gramticos romanos siguieron esta clasificacin que sirvi de base para todas las gramticas de la Edad Media. (Muros, J., s/f). Anlisis contrastivo Prof. Freddy lvarez Fuenzalida
La gramtica normativa
Primera gramtica de la lengua inglesa siglo XVIII (publicada en 1762)
Objetivo: establecer una serie de normas para mantener la pureza del idioma.
gramtica latina
siglo XIX (surge la filologa comparada)
Mtodos ms cientficos para estudiar la gramtica de una lengua
Henry Sweet, New English Grammar (1891)
Otto Jarpersen, The Outline and Structure of English 1894
El estructuralismo
El estructuralismo introducira un nuevo mtodo de anlisis lingstico basado en el estudio del lenguaje oral. L. Bloomfield en su obra Language (1933) establece las bases de un anlisis lingstico estrictamente cientfico, el papel de un lingista debe
ser el de recopilar los datos de una lengua y clasificarlos. Los lingistas estructuralistas
rechazan la clasificacin tradicional de dividir la lengua en partes de la oracin, para ellos si una palabra puede sustituir a otra en una oracin debe pertenecer a la misma categora gramatical. (Muros, J., s/f).
C. Fries nombres
The Structure of English (1952)
adverbios
adjetivos verbos
Palabras enumeradas de 1 a 4 y denominadas como form classes. Otras clasificadas en quince grupos de la A a la O y se las denomina function words.
El anlisis gramatical del estructuralismo distribucionista consistira en dividir una

oracin en distintas clases de palabras, debajo de cada palabra se da una serie de alternativas con las que se pueden formar nuevas oraciones. (Muros, J., s/f).
Ejemplo: The His boy friend played sang badly beautifully
Las palabras que permanecen a la misma categora gramatical pueden ser sustituidas
unas por otras, con lo que se puede formar un nmero limitado de nuevas oraciones.
Ejemplo: The His
boy uncle
swam played
slowly badly
Their friends
climbed quickly
El problema que presenta esta clasificacin es que el hecho de que una palabra pertenezca a la misma categora gramatical no quiere decir que pueda intercambiarse con todas las dems de esa clase, porque de ser as nos encontraramos con oraciones que no tienen sentido. Como veremos en el siguiente ejemplo: That lonely man cried The old glass broke His new friend studied
Si usamos la substitucin podramos obtener las siguientes oraciones: The lonely dog studied That old friend barked His little glass cried Anlisis contrastivo Prof. Freddy lvarez Fuenzalida
El anlisis de los
Constituyentes Inmediatos
fue desarrollado por los
estructuralistas. Este anlisis consiste en dividir los distintos elementos de una oracin en sus constituyentes hasta llegar a sus unidades ms pequeas, asigna a las palabras un lugar en la estructura constituyente, que identifica la jerarqua completa de los constituyentes de dicha oracin. (Muros, J., s/f).
Manera grfica de representar los constituyentes en la oracin The man should have won the prize, que se dividir en primer lugar en los dos primeros constituyentes,
sujeto y predicado.
Ejemplo: The man sujeto should have won the prize. predicado
A continuacin se divide el predicado en dos constituyentes, el sintagma verbal y el objeto: The man sujeto should have won sintagma verbal the prize. objeto
Por ltimo, sujeto, sintagma verbal y objeto se dividen a su vez: The man art nombre should aux have aux won verbo the art prize nombre
El anlisis de los constituyentes inmediatos formulado por el estructuralismo nos resulta til para conocer la estructura de las oraciones, no obstante no distingue la ambigedad que puede surgir en oraciones que, a pesar de tener el mismo anlisis de sus constituyentes, tienen distinto significado. Otro problema que se presenta es el de dos oraciones que, aunque tengan distinto anlisis de sus constituyentes, tengan el mismo significado, por ejemplo una oracin activa y su correspondiente pasiva:
Ejemplo: The boy wrote this poem. This poem was written by the boy.
El nombre
Morfologa gramatical de los nombres Podemos definir los nombres como palabras que poseen las siguientes propiedades morfosintcticas: i. Actan como ncleo de la estructura del sintagma nominal, que a su vez lleva a cabo
una gran variedad de funciones, las mas importantes son las de sujeto (1), objeto (2),
complemento predicativo (3) y complemento (4): Ejemplo: 1. The novel was interesting 2. I read the novel 3. That was a good novel 4. She was always talking about the novel Anlisis contrastivo Prof. Freddy lvarez Fuenzalida
ii. Pueden tomar determinantes y adjetivos como pre-modificadores.

Ejemplo 5. I dont like the the/this/that/ novel 6. She bought a vey interesting/boring/short novel
iii. Poseen contraste flexional: singular/ plural. Ejemplo
7. This novel/ these novels
La tercera propiedad no afecta a todos los nombres, hay algunos que no tienen forma de singular y otros que no tienen plural (Muros, J., s/f).
Formacin del plural

Otra caracterstica de los nombres es su paradigma inflexional. Los nombres regulares forman el plural aadiendo uno de los siguientes sufijos:
i.
Si la raz lxica acaba en silbante, es decir, /s/, /z/, //, /t/ aaden el sonido /iz/ o
/z/, como en watches, glasses, houses.
ii.
Si la raz de lxica acaba en una consonante sorda, aade /s/, como en cups, cats.
iii. El resto aade /z/ , como en dog, heavens. (Muros, J., s/f).
No todos los nombres forman el plural con el sufijo s, y hay nombres cuya forma plural es irregular: Ejemplo i. ii. Plurales con el sufijo en, -ren: ox/ oxen, child/ children. Cambio voclico: mouse/ mice, man/ men.
iii. Los que acaban en /f/ cambian a /ves/: wolf/ wolves, life/lives
iv. Los que acaban en y aaden s, si la y va precedida por una vocal: play/ plays, monkey/ monkeys. Si la y va precedida de consonante el plural lo hacen en ies: lady/ ladies, fairy/ fairies. v. Cuando acaban en o, pueden aadir os, -oes: photo/ photos, tomato/ tomatoes. (Muros, J., s/f).
Morfologa lxica de los nombres

La mayora de los nombres son simples, pero existen procesos lxico-morfolgicos que producen races nominales compuestas. Los ms importantes son:
a. Sufijacin b. Prefijacin c. Conversin d. Palabras compuestas
e. Acrnimos
(Muros, J., s/f).
Clases de nombre
Los nombres ingleses se clasifican en los siguientes grupos: i. Nombres comunes (common nouns): no llevan mayscula y conforman la mayora de los nombres, pueden ser: a. concretos: girl, telephone, table.
b. Abstractos: love, music, honour. ii. Los nombres propios (proper nouns): se escriben con mayscula, se dividen en: a. Nombres de personas: b. Nombres de pases: Peter, Shakespeare, Mr. Smith. Spain, Italy, France.
c. Nombres de pueblos y ciudades: Cardiff, London, Washington.
d. Nombres de edificios, calles, plazas: The National Gallery, Oxford Street, Trafalgar Square e. Nombres de meses y das de la semana: March, Friday. f. Nombres de continentes: Europe, Asia, America. g. Nombre de ros, montes, cadenas montaosas y lagos: the Thames, Mont Blanc, the Alps, Lake Ontario. h. Nombres de islas, mares y ocanos: the Canary Islands, the Mediterranean, the
Pacific Ocean.
(Muros, J., s/f).
iii. Los nombres colectivos pueden ser sustituidos por un pronombre y un verbo
singular o plural sin que cambie el nombre: the police is/ are looking for the robber. Hay una diferencia de significado, ya que si usamos el singular nos referimos al nombre como conjunto: the crowd was ungry with the politician; el plural indica que nos estamos refiriendo a los miembros que forman el grupo: the crowd were throwing stones to the police.
iv. Los nombres ingleses conocidos con la palabra latina pluralia tantum tienen forma
de plural y llevan el verbo en plural. Incluyen algunas herramientas y prendas de vestir que suelen estar formados por dos partes: scissors, shorts. (Muros, J., s/f).
Algunos gramticos modernos incluyen a los pronombres como una subclase de sustantivos, ya que se suelen encontrar en las frases nominales (ms que en otros tipos de frases) en las que funcionan como ncleo y ocupan en lugar del sujeto, el
objeto, etc. se diferencian de los otros sustantivos en que no se combinan con

determinantes. (Muros, J., s/f).
El sintagma nominal contiene un ncleo y, opcionalmente, uno o ms determinantes y modificadores. El ncleo puede estar constituido por un nombre propio (8), comn (9), colectivo (10) e incluso un pronombre (11): 8. Peter works in a factory. SN 9. The cat is sleeping on the carpet. SN 10. My family lives in a big house. SN 11. She is studying French and German (Muros, J., s/f).
Los determinantes.
La funcin de los determinantes la realizan palabras que pertenecen a clases cerradas como the, a, this, some, any, etc., o tambin expresiones con estructuras ms complejas como how much, a little, her friends, etc. Un sintagma nominal puede contener hasta tres determinantes y cuando hay ms de uno, existe un orden prefijado. Ejemplos
My Det
beautiful Mod
house Ncleo
expensive Mod good Mod friends Ncleo car Ncleo
What an Det All his many Det
Algunos determinantes, como the, my, which, etc,. pueden aparecer tanto con un ncleo en singular como con uno en plural: the boy, the boys. Los determinantes que necesitan un ncleo en singular son: this that, either, neither, each, much, less, ittle, one, every. Los que necesitan el ncleo en plural son: both, these, those, a few, many, several, few, two, three, etc.
Las restricciones de co-ocurrencia entre el sujeto y el verbo tienen que ver con la
concordancia: el sujeto concuerda con el verbo en nmero. Por ejemplo. My sister works in London frente a My sisters work in London. Existen algunas excepciones a esta regla bsica de concordancia. (Muros, J., s/f).
Los modificadores
El papel sintctico y semntico de los modificadores suele ser en cierto modo
diferente del que caracteriza a los determinantes. Los modificadores que preceden al
ncleo ms comunes suelen ser: I. Adjetivos: a. That beautiful house belongs to my friend. det mod ncleo II. Nombres: b. The Yorkshire pudding is typical in England det mod ncleo III: Verbos en forma no personal; participios de presente y participios de pasado: c. I saw a det shining mod moon in the sky. ncleo
El verbo
Morfologa gramatical de los verbos
Podemos definir a los verbos como palabras que poseen las siguientes propiedades:
i. Actan como ncleo del sintagma verbal. La mayora de los verbos pueden funcionar como ncleo del sintagma verbal, excepto auxiliares y modales, que funcionan slo como elementos auxiliares. Ejemplo 1. My friend drives a SV friend fast car.
2. My
has driven a fast aux ncleo drive ncleo carefully.
car
3. He
must aux
II. Tienen formas personales y poseen una u otra de las caractersticas inflexionales tiempo pasado o tiempo presente. Las formas no personales de la gramtica
tradicional se asemejan ms a los sustantivos y adjetivos que a los verbos personales.

formas personales Pasado Presente (- ed) 3 per. sing. (- S) worked works
forma NO personales Infinitivo work
Gerundio
Participio Pres. Participio Pas.
(- ing)
(- ing) (- ed)(- en)
working
woring worked
Morfolgicamente, la forma base de la raz lxica y la forma del presente son idnticas. La forma en - ing se deriva de la raz lxica mediante la afijacin del sufijo
-ing. La forma del pasado de los verbos regulares se deriva de la raz lxica mediante
la sufijacin del sufijo ed. La tercera persona se forma por sufijacin de la siguiente manera: i. Si la raz lxica acaba en silbante, es decir, en /s/, /z/, etc, se aade /iz/:
Ejemplo He watches television on Sundays. II. Si la raz lxica acaba en consonante sorda, se aade /s/
He walks home after work.

III. El resto aade /z/. She loves her family. (Muros, J., s/f). Anlisis contrastivo Prof. Freddy lvarez Fuenzalida
Las excepciones son be (is), have (has), do (does). Hay verbos que carecen de algunas de las formas que hemos visto en (i), que no tienen formas temporales ni de 3 persona del singular. Los ms importantes son los modales: can, may, must, etc. Por esa razn, estos verbos no pueden aparecer en construcciones que requieran dichas formar.
Ejemplo
I musted go to see my friend who was ill. I had to go to see my friend who was ill. (Muros, J., s/f).
El sintagma verbal
Dentro de una oracin tenemos el sintagma nominal que acta como sujeto y el
sintagma verbal que funciona como predicado, grficamente podemos representarlo

de la siguiente manera: oracin sujeto SN Auxiliar Aux predicado SV ncleo Verbo Ppal.
They
(Muros, J., s/f).
were
playing
Desde el punto de vista sintctico el sintagma verbal consta de un ncleo, obligatorio,

salvo en el caso de la elipsis, y uno o ms elementos auxiliares opcionales. Desde el punto de vista morfolgico, el ncleo o verbo principal lo forma un verbo lxico que lleva el significado del sintagma verbal, el elemento auxiliar tiene como funcin modificar el verbo principal introduciendo una serie de cambios semnticos que afectan al significado de la frase verbal. (Muros, J., s/f).
No debemos confundir los elementos auxiliares con los verbos auxiliares y modales (be, have, will, can, must, should, etc.). Los elementos auxiliares que forman parte de
la frase verbal como determinantes del ncleo son: tiempo, aspecto, modo y voz.
(Muros, J., s/f).
Tiempo
En primer lugar tenemos que distinguir dos conceptos: el tiempo universal y el tiempo abstracto comn a todas las lenguas; en ingls (time), en el que existen la nocin de pasado, presente y futuro, y en segundo lugar el concepto que se refiere al tiempo gramatical, en ingls (tense). Cada lengua tiene un sistema temporal diferente.
Desde el punto de vista semntico el concepto de tiempo expresa la percepcin que tiene el hablante de la ocurrencia de un hecho. Si esta percepcin es distante o lejana, algo que ya ha ocurrido, el hablante utilizar una forma de pasado; mientras que si la percepcin es actual emplear una forma de presente.
Aspecto
El trmino aspecto expresa las distintas formas en las que la idea expresada por el verbo, accin, estado o acontecimiento, se relaciona con el concepto de tiempo
(time). Desde el punto de vita gramatical, la idea de aspecto se puede expresar en

ingls mediante dos dicotomas; progresivo y no-progresivo , perfectivo y noperfectivo.
(Muros, J., s/f).
Modo
Hay dos tipos de modalidad, la modalidad lxica y la modalidad gramatical. La primera se expresa mediante distintos elementos lxicos; verbos (she hopes to win a
prize), adjetivos (she is willing to win a prize) y adverbios (pehaps she wins a prize).
La modalidad gramatical se puede expresar de dos formas: por medio de los llamados modos, el imperativo que indica rdenes, sugerencias, etc., y el subjuntivo que expresa deseos, dudas, hiptesis, etc., y en segundo lugar con los llamados verbos modales (must, can, should, etc.)
(Muros, J., s/f).

Voz
Este elemento auxiliar afecta no slo a la frase verbal sino a la estructura de toda la oracin, por lo que ms que un modificador verbal deberamos de hablar de un
proceso sintctico. En ingls hay que distinguir entre voz activa y voz pasiva, que
expresan la misma accin de dos formas diferentes sin que haya cambios importantes de una a otra. La diferencia entre una oracin activa y otra pasiva no est en la informacin que se transmite sino en como se trasmite.
(Muros, J., s/f).
La forma en que estos elementos auxiliares determinan al ncleo lo podemos ver en los siguientes ejemplos: 1. Auxiliar temporal, inflexin de presente (s): plays
2. Auxiliar temporal, inflexin de pasado (ed):

3. Auxiliar pasivo: 4. Auxiliar progresivo: 5. Auxiliar progresivo pasivo: 6. Auxiliar perfecto: 7. Auxiliar perfecto pasivo: 8. Auxiliar perfecto progresivo pasivo:
palyed
is played is playing is being played has played has been played has been playing
9. Auxiliar modal:
10. Auxiliar modal pasivo: 11. Auxiliar modal progresivo:
can play
can be played can be playing
El orden de los distintos elementos auxiliares es rgido, as si tenemos un elemento perfecto y otro progresivo, el primero siempre preceder al segundo.
(Muros, J., s/f).
La gramtica transformacional-generativa
Noah Chomsky en su obra Syntactic Structures (1975) expone nuevas teoras
lingsticas, que intenten solucionar los problemas antes citados, y que formen la base de una gramtica que pueda generar todas las estructuras de una lengua. Esta teora, conocida como gramtica transformacional-generativa, incluye una serie de reglas que muestran la estructura sintctica del ingls, reglas que transformen las estructuras bsicas en otras oraciones, ejemplo de esto sera la transformacin de activa a pasiva.

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La morfologa: se ocupa de la forma de las palabras; formacin de plural en

Diferencia oracional He bought a car.

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La morfofontica: estudia los cambios ortogrficos y de pronunciacin que

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determinada. As, es un hecho de la morfologa que el plural de child sea children.; en

estudia el lenguaje como sistema de comunicacin para

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Cmo determinar si una oracin es correcta?

Seleccin adecuada de lxico (segn las ideas que se quieran expresar)

elementos estructurales correctos (que componen una frase)

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pronuncia y cmo se deletrea esa palabra, as como sus caractersticas gramaticales.

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Las unidades lxicas pueden contener ms de un lexema o palabra.

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caracterstica propia de las palabras

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He bought her a (Rose, bicycle, book, pencil)

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se utiliza en la gramtica: una gramtica

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Fonologa estudia los fonemas, unidades mnimas de sonido que pueden

modificar el significado de una palabra. Los fonemas segmentales son voclicos y

fonemas /r/ y /t/ fonemas /m/ y /t/

fonemas /ch/ y /sh/ , es decir, /t/ y //

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La fontica estudia los sonidos, desde el punto de vista de su produccin (fontica

articulatoria) o de sus caractersticas fsicas (fontica acstica) (Muros, J., s/f).

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se encarga de aquellos aspectos de los significados de los

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En esta respuesta implica que Peter debera reconsiderar su afirmacin.

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Anlisis contrastivo Prof. Freddy lvarez Fuenzalida

consiste en aadir un afijo a una raz (stem) para obtener otra

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Withdraw sin carga semntica forget Dos tipos de prefijos.

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Algunos sufijos mantienen la palabra dentro de la misma clase.

London (nombre) + child (nombre) hand (nombre) + +

-er -hood -ful

Londoner (nombre) childhood (nombre) handful (nombre)

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La mayora de los sufijos, sin embargo, cambian la palabra de clase:

employ (verbo) + fool (nombre) quick (adjetivo) + +

-ee -ish -ly

employee (nombre) foolish (adjetivo) quickly (adverbio)

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La conversin es el segundo proceso morfolgico en la gramtica del ingls.

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palabras compuestas en ingls se pueden escribir como una sola

palabra, unidas por un guin o como dos palabras.

Ejemplo: Gas cooker Ashtray Duty-free

(nombre + nombre) (nombre + nombre) (nombre + adjetivo)

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quitndole una o ms slabas que suelen ser las no acentuadas.

Ejemplo: phone bus plane

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