ACENTOS

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ACENTOS
El acento es la mayor intensidad con que se pronuncia una slaba en una palabra. TODAS LAS PALABRAS LLEVAN ACENTO, NO TODAS LAS PALABRAS LLEVAN ACENTO ORTOGRFICO O TILDE
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Separacin de slabas en la palabra castellano (4 slabas) Cas te lla - no Existen dos clases de slabas: Slabas tnicas: Sobres las que recae el acento Ejemplo: estado portal cntaro

Slabas tona: Son las que no llevan el acento Ejemplo: santo cntico laurel

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 AGUDAS:

Son aquellas palabras que se acentan en la ltima slaba. Y por regla de acentuacin deben terminar en n s vocal para llevar tilde Ejemplos con tilde: Mam beb construccin ans man Ejemplos sin tilde: Honor verdad reloj feliz - personalidad
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 GRAVES: Son aquellas palabras que se acentan en la penltima slaba. Por regla pueden terminar en

cualquier consonante menos en n s

Ejemplos con tilde: til carcter alfrez nix Ejemplos sin tilde: Virgen dictamen dosis suave cielo crimen

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 ESDRJULAS:

Son aquellas palabras que se acentan en la antepenltima slaba. Su regla es que todas llevan tilde. Ejemplos: Rgimen mquina heptico msica hipoptamo
SOBREESDRJULAS:

Son aquellas palabras que se acentan en la anterior a la antepenltima slaba. Su regla es que todas llevan tilde. Ejemplos: Dgamelo notifquenselo

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 VOCALES ABIERTAS O FUERTES

A E O

VOCALES CERRADAS O DBILES

I - U

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Un 'diptongo es la unin de 2 vocales en una misma slaba, siendo al menos una de ellas dbil, sin importar el orden. Ejemplo: aire, auto. Un hiato es cuando se juntan dos vocales fuertes, o una fuerte y una dbil y la dbil est acentuada (en distintas, slabas). Ejemplos: Ros, ahora. Un triptongo es la unin de tres vocales en una misma slaba en el orden CAC. Ejemplo: averiguis, expiis.

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 ACENTO DIERTICO

Se usa cuando hay una unin de dos vocales en distintas slabas (esta unin se conoce como hiato) Ejemplo: bal ( ba - l ), raz ( ra - z ), do ( d - o ), Ral ( Ra - l ), maces ( ma - - ces ), pas ( pa - s )

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ACENTO DIACRTICO
MONOSILABOS

Cul:

Pronombre exclamativo indirecto

EJ: Cul sera su sorpresa que se desmay Pronombre interrogativo directo EJ: Cul ser la alternativa ms apropiada?

Cual:

Pronombre relativo EJ: La persona a la cual me refiero es directora

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Cun:

Adverbio indefinido exclamativo EJ: Cun agradable es esta playa!

Cuan:

Adverbio EJ: Salt cuan alto le fue posible

D:
De:

Forma verbal EJ: Necesito que usted me d su opinin

Preposicin EJ: el Principito se despidi con pena de su amigo

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l:

Pronombre personal
EJ: Y quin es l

El:

Artculo determinante

EJ: El arco iris es hermoso

Ms.

Adverbio de cantidad

EJ: Ms vale un poco que mucho

Adjetivo indefinido de cantidad

EJ: Necesito ms libros para la clase

Mas:

Conjuncin adversativa

EJ: la reflexin es til, mas no si paraliza la accin

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M:

Pronombre personal EJ: Fue una gran experiencia para m

Mi:

Adjetivo posesivo EJ: Mi alegra fue grande Sustantivo (nota musical) EJ: Dame un mi mayor

: O:

Conjuncin disyuntiva (entre nmeros) EJ: 6 7 pesos Conjuncin disyuntiva (entre palabras) EJ: Seis o siete pesos
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Qu:

Pronombre interrogativo indefinido directo EJ: Qu esperas? Pronombre interrogativo indefinido indirecto EJ: Dime qu quieres Adjetivo indefinido interrogativo directo EJ: Qu problemas tienes? Adjetivo exclamativo directo EJ: Qu problema!

Que:

Pronombre relativo EJ: La noticia que recib fue excelente Conjuncin EJ: Pens que no le simpatizaba a mi jefe
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Quin:

Pronombre interrogativo directo EJ: Quin ser el protagonista? Pronombre interrogativo indirecto EJ: Dime quin uso mi perfume Pronombre exclamativo directo EJ: Quin se sacara la lotera! Con valor distributivo EJ: Quin ms, quin menos, todos estaban felices

Quien:

Pronombre relativo EJ: Mara, quien tena ojos azules, me sonrea

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S:

Forma verbal del verbo saber EJ: Slo s que nada s Forma verbal del verbo ser EJ: S generoso

Se:

Pronombre reflejo EJ: Ella se accident Signo de pasividad EJ: Se nenecita un economista

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S:

Adverbio de afirmacin EJ: S, es mejor encender la luz que tenerla apagada Pronombre personal EJ: Pens para s: siempre lo amar Sustantivo EJ: Ya te dio el s?

Si:

Conjuncin condicional EJ: Si perseveras en tus estudios, sers un hombre til Sustantivo (nota musical) EJ: La nota si es la sptima en la escala musical
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T: Te:

Sustantivo EJ: Me agradara servirme una tasa de t Pronombre personal EJ: Te sugiero que prestes atencin a la clase

T:

Pronombre personal EJ: Eres t la mejor profesora de la historia

Tu:

Adjetivo posesivo EJ: Tu casa es muy cmoda

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MONOSILABOS QUE NUNCA SE TILDAN

Deis, dais, di (de dar), di (de decir), dio, fue, fui, sois, ti, vais, vio.

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PUNTUACIN
PAUSAS:

1.- Punto [ . ]: fin de una idea.

Seguido: cuando se ha terminado una oracin y se sigue escribiendo otra sobre el mismo tema.

Aparte: indica que termina un prrafo y desarrollamos otra idea.

Final: si termino la idea general, y lo que

Anexo

sigue no tiene ninguna relacin con lo anterior.

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2.- Coma [ , ]: pausa menor dentro de las ideas.

Oraciones Intercaladas: cuando se agrega informacin explicativa. Entre comas. Enumeracin: al confeccionar un listado, se separan los elementos (de la misma naturaleza) por comas. Cambio de Orden: cuando se cambia el orden lgico voluntariamente, se utiliza una coma. Conjunciones causales: antes de usar los conectores como: pero, no obstante, aunque, entre otros, se utiliza la coma.
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3.- Punto y coma [ ; ]: es la medial entre la

coma y el punto.

4.- Dos puntos [ : ]: es una pausa similar al

detallar)

punto, pero para explicar una idea anterior y separarla de la posterior. (ejemplificar o comenzar a

5.- Puntos suspensivos [ ]: indican que la

idea no est completa (porque hay una sorpresa en lo que sigue o porque simplemente callar)
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Signos de Entonacin y Auxiliares:

1.- Parntesis [ ( ) ]: sirve para explicar algo

anterior, parecido a cortante). la coma, pero es ms

2.-

Interrogacin [ ? ] y

Entonacin

(pronunciacin

Exclamacin [ ! ].

especial):

3.- Asterisco [ * ]: para llamar la atencin de

algo importante que se explica posteriormente.

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4.- Comillas [ ]: para destacar una

palabra o una frase, ya sea porque hace cita a un texto o porque la palabra tiene alguna particularidad.

5.-Guin [ - ]: para separar las slabas.

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Propiedades del estilo

Para que un texto cumpla cabalmente con su funcin comunicativa y se pueda relacionar, necesita las siguientes caractersticas:
Coherencia y Cohesin Ambos son propiedades textuales que convierten un conjunto de enunciados en texto.

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Coherencia
Es la propiedad textual por la cual los enunciados que forman un texto se refieren a la misma realidad.

Para que un texto presente coherencia, sus enunciados han de centrarse en un tema.
Los textos se construyen aportando nueva informacin en cada enunciado, pero una sucesin de enunciados dejar de ser coherente si en ellos no se hace referencia a un tema comn.
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Claridad Un estilo es claro cuando lo dicho por el emisor puede ser recibido sin esfuerzo por la mente del lector. Precisin Es la exactitud en el empleo de las palabras. Una buena comunicacin, nunca deja nunca deja al destinatario con la impresin de que el mensaje es incompleto. Se deben incluir todas las ideas esenciales del tema.

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Sencillez
Corresponden a una comunicacin simple y consiste en utilizar palabras y frases de fcil comprensin para el receptor.

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Cohesin
Adems de resultar coherentes, los enunciados de un texto deben estar conectados o cohesionados entre s. Se denomina cohesin a la propiedad por la cual los enunciados de un texto se relacionan correctamente desde un punto de vista lxico y gramatical. La cohesin se pone de manifiesto en los textos por medio de diversos procedimientos, que pueden ser lxicos (si atienden a las palabras y sus significados) o gramaticales (organizacin de palabras dentro de una oracin)
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La importancia de la cohesin, radica en que es capaz de producir que un texto tenga sentido y esto lo logramos a travs de los patrones de cohesin: Nexos o Conectores Correferencia Pronominalizacin

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Nexos o Conectores.

Son articuladores que permiten coordinar y subordinar las ideas.

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ADICION: Expresan suma de ideas. Nocin de suma: y, adems, tambin, asimismo, por aadidura, igualmente. Matiz intensificativo: encima, es ms, ms an. Grado mximo: incluso, hasta, para colmo. SEPARACIN: o, u, ya bien OPOSITIVOS: Expresan diferentes relaciones de contraste entre enunciados . Concesin: con todo, a pesar de todo, aun as, ahora bien, de cualquier modo, al mismo tiempo. Restriccin: pero, sin embargo, no obstante, , en cierto modo, en cierta medida hasta cierto punto, si bien, por otra parte. Exclusin: por el contrario, en cambio.
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CAUSATIVOS-CONSECUTIVOS: Expresan relaciones de causa o consecuencia entre los enunciados

Consecutivos: por tanto, por consiguiente, de ah que, en

consecuencia, as pues, por lo tanto, por eso, por lo que sigue, por esta razn, entonces, resulta que, de manera que .

Causales: porque, pues, puesto que.

COMPARATIVOS: Subrayan algn tipo de semejanza entre los enunciados Del mismo modo, igualmente, anlogamente, de modo similar.

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Indican que un enunciado posterior reproduce total o parcialmente, lo expresado en uno o ms enunciados anteriores. Explicacin: es decir, o sea, esto es, a saber, en otras palabras. Recapitulacin: en resumen, en resumidas cuentas, en suma, total, en una palabra, en otras palabras, dicho de otro modo, en breve, en sntesis. Ejemplificacin: por ejemplo, as, as como, verbigracia, por ejemplo, particularmente, especficamente, incidetralmente, para ilustrar. Correccin : mejor dicho, o sea, bueno.

REFORMULATIVOS.

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ORDENADORES:Sealan las diferentes partes del texto Comienzo de discurso: bueno, bien( en un registro coloquial): ante todo, para comenzar, primeramente ( en un registro ms formal) Cierre de discurso: en fin, por ltimo, en suma, finalmente, por ltimo, terminando, para resumir. Transicin: por otro lado, por otra parte, en otro orden de cosas, a continuacin, acto seguido, despus. Temporales: despus (de). despus (que), luego, desde (que), desde (entonces), a partir de.... antes de, antes que, hasta que, en cuanto, al principio, en el comienzo, a continuacin, inmediatamente, temporalmente, actualmente, finalmente, por ltimo, cuando . Espaciales: al lado, arriba, abajo, a la izquierda, en el medio, en el fondo.
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Correferencia Esta constituida por las palabras e ideas que estn relacionados entre s por un mismo significado, es decir, trminos que se refieren a una misma realidad y que permiten no repetir continuamente la misma palabra o idea.

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EJEMPLOS
Dios es Nuestro Creador todo lo puede, todo lo hace. Al Omnipotente nada lo destruye. Es nuestro Padre, lo debemos respetar y adorar. l es Seor y dueo de todo lo que hay en la Tierra

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Pronominalizacin:
Se refiere al uso de pronombres al interior de una cadena oracional. Su finalidad es evitar la repeticin continua de las palabras claves de un texto.
EJEMPLOS Las cadenas montaosas son muy extensas en la zona sur de Chile. Gracias a ellas, se han construido grandes centros para la prctica del deporte blanco en nuestro pas.

Todos dicen que Javier es un estudiante muy esforzado, ya que l se levanta muy temprano para llegar a la hora a la sala de clases.
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PRRAFO
Conjunto de frases u oraciones relacionados entre s que desarrollan un tema nico. Expresa una idea o un argumento. Se compone por:
Oracin principal: Debe introducir al tema o idea central. Es el

elemento ms importante del texto.

Oraciones secundarias: Son aquellas que desarrollan el tema de

las oraciones principales de manera coherente y clara.

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TIPOS DE PRRAFOS
NORMALES:

Son los prrafos ms frecuentes usados, se caracterizan por una sola idea temtica, la cual se desarrolla mediante varias ideas secundarias
DE EXCEPCIN:

Son prrafos informativos que presentan ideas relacionadas sobre el mismo asunto. Existen dos casos Con dos ideas temticas y sus respectivas ideas de desarrollo Una idea temtica sin aadir ideas secundarias
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FUNCIONALES:

No llevan idea temtica, pero que ayudan al desarrollo de estas, pueden ser de varias clases: *Encabezamiento o Introductorios: Cumple la funcin de iniciar o introducir el desarrollo de un tema. *Enlace: Relaciona las diferentes ideas con las que viene despus. En los prrafos de enlace encontramos dos tipos. Retrospectivos: Unen la informacin que ya se ha presentado Prospectivos: Anuncian nueva informacin Conclusin: Sirve para dar por terminado un escrito, en estos, con alguna ocasin, se hace un resumen del tema.
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INFORMATIVOS: Como su nombre lo seala informan

y existen cinco clases: Deductivos: Su idea principal es al inicio. Para su construccin se parte de una generalizacin para luego presentar casos especficos. Inductivos: Su idea principal es al final. Se inicia con oraciones que expresan ideas secundarias para llegar a una generalizacin, o idea temtica como una conclusin de lo que se ha afirmado Cronolgico: Consiste en la sucesin temporal de un evento. Comparacin: Consiste en la expresin de las semejanzas o diferencias que existen entre dos objetos o fenmenos.
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De causa efecto: Presentan las causas que

genera una situacin y los resultados que ella produce.

PROPSITO: Aqu existen tres clases.

Expositivo: Expresa una idea, problema o un

fenmeno

Argumentativo: Presenta una idea para convencer Narrativo: Comenta un episodio.

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