BULLYING ESCOLAR: UNA PROBLEMA DE SALUD

Alumnas: Ma Constanza Lizana Alejandra Escobar Paula Urrutia

Bullying y salud
Wolf y Esteffan (2008) sealan la Organizacin Mundial de la Salud (OMS) ha declarado que la violencia, en todas sus formas, constituye uno de los principales problemas de Salud Pblica en la actualidad, siendo los jvenes los principales afectados, (pp.181-182).

Bullying y salud
Modelo ecolgico para comprender la violencia

Fuente: Informe mundial sobre la violencia y la salud: resumen

Qu es el bullying escolar?
la Intimidacin (bullying) es el hostigamiento de un estudiante o grupo a otro estudiante o grupo de estudiantes. Se trata de una relacin asimtrica de poder, en la cual el ms dbil es incapaz de responder la agresin. Pero tambin se define por su carcter repetitivo. Se trata de un particular tipo de interaccin social, de un sistema de roles que se asumen en contextos especficos... est presente en todos los establecimientos educacionales y constituye un grave

Qu es el bullying escolar?
Es un tipo de violencia que a menudo slo se manifiesta bajo la superficie de las relaciones observables en la escuela, oculta casi siempre para los adultos, pero bien conocida por el alumnado. Por eso es un tipo de violencia difcil de identificar y de diagnosticar en cuanto a su grado de gravedad, y por tanto tambin de eliminar.(Jordi Collel y

Qu es el bullying escolar?
una situacin social en la que uno o varios escolares toman como objeto de su actuacin injustamente agresiva a otro compaero y lo someten, por tiempo prolongado aprovechndose de su inseguridad, miedo o dificultades personales para pedir ayuda o defenderse. (Ortega, s.f., citado por Jos Oederra (2008), p.7).

Bullying en cifras
el 51,5% de docentes y el 34,8% de los estudiantes perciben alta ocurrencia de agresiones. .( Mara Isabel Toledo, 2009, p. 7-8) Los porcentajes de Bullying son altos en Chile debido a: -Stress familiar -Prcticas parentales coercitivas -Altos ndices de violencia intrafamiliar

Roles Principales
Vctima: el sometido al agresor y el que sufre la violencia, siempre es uno. (Jos Oederra, 2008, p. 10) Agresor: el que domina y somete por la fuerza a su vctima. Pueden ser uno o varios. (Jos Oederra, 2008, p. 10)

Roles Principales
Intimidador-vctima: estudiantes que molestan y/o provocan que otros los agredan. Molestan bajo la excusa de que lo hacen en defensa propia. (Jos Oederra, 2008, p. 10) Espectador o Testigo: el que observa las agresiones, pero no participa ni las impide. (Jos Oederra, 2008)

Perfil psicolgico de los protagonistas del Bullying

Agresor, existen dos opciones: -Predominantemente dominante: con una tendencia a la personalidad antisocial. -Predominantemente ansioso: con una baja autoestima y niveles altos de ansiedad. (Jordi Collel y Carme Escud, 2002)

Perfil psicolgico de los protagonistas del Bullying

Vctimas, existen dos opciones : -La vctima clsica: fsicamente dbil, generalmente de pocos amigos y por ende cuenta con menos proteccin. -La vctima provocadora: Puede ser irritante o tiene diferencias con la mayora del grupo, de manera fsica o en formas de

Tipos de bullying escolar

Bullying verbal: insultos, burlas, humillar, etc. Bullying fsico: empujones, golpes, etc. Bullying emocional: chantaje, extorsin. Etc. Bullying sexual: tocamientos sin consentimiento, favores sexuales (Martn: 2009,p.1). Cyberbullying: acoso por las redes

Bullying en cifras
Estudiantes que declaran haber agredido 2005-2007

Fuente: Divisin de Seguridad Publica, Ministerio del Interior de Chile

Bullying en cifras
Estudiantes que declaran haber sido agredidos segn tipo de agresiones 2005-2007

Fuente: Divisin de Seguridad Publica, Ministerio del Interior de Chile

Factores de riesgo
Ser de genero masculino (victima y agresor). Se da mas en la enseanza bsica. Tener una caracterstica distintiva (tartamudo, baja estatura, obeso). Colegios insertos en sectores sociales de bajo nivel socioeconmico. Discriminacin racial (negro, pertenecer a una etnia). Pares que fomentan el matonaje (Wolf y

Promotores de la violencia
Falta de estructuras y reglas al interior del hogar. Conflictos parentales. Violencia intrafamiliar. Falta de comunicacin . Bajo nivel educacional de los padres. * La sobreproteccin materna constituye un factor de victimizacin. * Depresin materna (afecta tanto a victima como a agresor) (Wolf y Esteffan: 2008, p. 184).

Baja autoestima. Estrs acadmico. Sentimientos de soledad. Aislamiento social. Impacta mas a las mujeres que a los hombres. Trastornos psicosomticos. Sndrome depresivo. Idea e intento suicida. *Las victimas de bullying en la infancia suelen tener hijos que tambin son victimizados en su niez. (Wolf y

Consecuencias para la vctima

Factores que influyen en el riesgo de un comportamiento violento en nios y adolescentes

Comportamiento agresivo o violencia previa. Ser la victima de un abuso fsico y/o sexual. Exposicin a la violencia en el hogar y/o comunidad. Factores genticos (hereditarios de familia). Exposicin a la violencia en los medios de difusin (televisin, radio,

 Presencia de armas de fuego en la casa. Combinacin de factores de estrs socioeconmico en la familia (pobreza, carencia de medios, privacin severa). Separacin matrimonial, divorcio, padre/madre soltero, desempleo, y falta de apoyo por parte de la

Factores que influyen en el riesgo de un comportamiento violento en nios y adolescentes

Consecuencias para el agresor

Tabaquismo. Consumo de alcohol. Participacin en juegos de azar. Vinculacin con otros transgresores. Participacin en peleas fsicas. Portacin de armas (Wolf y Esteffan: 2008, p. 184).

Consecuencias para ambos

Tanto el agresor como la victima muestran alteraciones psicosociales durante la adolescencia. Irritables, sufren de aislamiento y rechazo social. Presentan menores habilidades sociales. Sufren de trastornos ansiosos y depresivos. Tienen conductas antisociales y abusan de sustancias en la adultez

Consecuencias macrosociales
Wolf y Esteffan (2008) sealan A nivel familiar, comunitario y social, las consecuencias no slo se expresan en trminos psicosociales, sino tambin econmicos, generando altos costos asociados principalmente por el uso de servicios de apoyo escolar, de asistencia social y salud mental, e incluso del sistema judicial (pp. 184185).

El bullying y el poder
Los nios aprenden cmo usar el poder a travs de experiencias directas y observaciones. (Debra Pepler, s.f., p.22)

Relaciones de Poder en el
Bullyng
El agresor aprende a usar el poder y la agresin para controlar y perturbar a la vctima. (Debra Pepler, s.f.) La vctima aprende sobre la prdida de poder en las relaciones y se encuentra a s mismo atrapado en una relacin en la cual es abusado/a. (Debra Pepler, s.f.)

Relaciones de Poder en el
Bullying
El deseo de sentirse poderoso y popular se constituye en una de las razones de la existencia de los comportamientos intimidatorios y la intimidacin en una estrategia para interactuar en un grupo con el fin de acceder al poder y lograr el control.

Relaciones de Poder en el
Bullying
La solucin a los problemas de intimidacin escolar yace en la promocin de relaciones saludables en los nios y jvenes en todos los lugares donde ellos viven, aprenden y juegan. (Debra Pepler, s.f., p. 4) Se necesita convertir el uso de poder negativo en formas positivas de liderazgo. (Debra Pepler, s.f., p.

Relaciones de Gnero en el
Bullying
Los hombres suelen utilizar mtodos ms directos de intimidacin y adems, los hombres se ven con mayor frecuencia involucrados en situaciones de intimidacin que las mujeres. Las mujeres generalmente desarrollan estrategias ms indirectas y sutiles. La intimidacin opera tanto entre jvenes del mismo sexo como de sexos

Relaciones de Gnero en el
Bullying

Dating Violence: acoso entre parejas de adolescentes, donde prevalece el chantaje emocional. Es considerado como la antesala de la violencia de gnero. (Jos Oederra, 2008, p. 12)

Consecuencias Clnicas del bullying

Aspectos neurobiolgicos

los

Modelo Estrs-Ditesis de trastornos del humor.

Por lo tanto
El trauma vital puede generar hiperactividad a largo plazo, sino permanente de CFR, NE hipocampo, produciendo sensibilizacin del sistema CRF, aun a estrs leve en la edad adulta, por lo tanto las reas sensibles se vuelven hiperactivas. El incremento constante de CRF

Aspectos Clnicos
Efectos mas comunes: - Trastorno de ansiedad generalizada, fobia escolar, aislamiento social, baja autoestima, distimia, trastorno de pnico y depresin. Antecedentes de bullyng predicen inicio de cuadro ansioso-depresivo en adolescentes adems d fuerte asociacin con la calidad de

 A misma conclusin llega el estudio: Vctimas d Violencia en la Infancia y su relacin con Depresin Mayor en la Edad Adulta Wise LA, Zierler S, et al. Investigacin de Archives of General Psychiatry concluy que 14% de los nios de 11 aos victimas de bullyng incluidos en su estudio, que haban padecido al menos un sntoma psictico severo, tiene 5 veces mas posibilidades de desarrollar la patologa versus sus pares que no han sido victimas.

 A lo largo de un seguimiento de 10 aos, hasta 13% de los pacientes persisten con sntomas psicticos, por lo que se sospech que el cambio poda ser definitivo. Un estudio internacional bajo el alero de la OMS, en personas entre 11-18 aos, mostraba que el 53,6 % presenta sntomas de TEPT. Otros estudios han corroborado que la exposicin a la violencia produce un amplio espectro de sintomatologa en nios y adolescentes, el cual vara desde la depresin y la ansiedad,

Implicaciones para los mdicos

Identificar pacientes de riesgo, intervenir. -Sntomas psicosomticos, problemas escolares, abuso de sustancias. Pesquisar morbilidades psiquitricas

Rol en Prevencin
Como consultores Prevencin primaria e intervencin temprana. A travs de sociedades mdicas.

Programas de Prevencin.
Programa OLWEUS: tiene como objetivo reestructurar el ambiente social en el que se expresa el bullying. Todos los programas incluyen instancias de educacin y entendimiento para los alumnos y profesorado sobre prevencin, tcnicas de intervencin, defensa y mediacin ante el matonaje. Se

Homicidio en Virginia, EEUU

Cho Seung Hui, asesin a 32 personas en la Universidad Politcnica de Virginia. 16 abril, 2007 Vandalizaron mi corazn, violaron mi alma y quemaron mi conciencia. Pensaron que era la vida de un muchacho pattico la que estaban extinguiendo. Muero como Jesucristo, para inspirar a generaciones de

 El centro Nacional de evaluacin de amenazas EEUU encontr que 2/3 de los atacantes de 37 asesinatos en masa de la escuela se senta perseguido, acosado, amenazado, atacado o herido por otros y que la venganza era un motivo subyacente.

Nombre: Pamela Pizarro Edad: 13 aos. Comuna: Iquique. Fecha de muerte: noviembre 2006 Causa de "Ella se iba a graduar a fin de ao de muerte: Octavo ahorcamiento. y las compaeras la tenan amenazada que
le iban a quemar el vestido y la iban a ahogar en el paseo (apoderada) "Qu bueno que ya no ests en este mundo, maldita (agresora)

Caso de suicidio por bullying

 La mam dijo a La Cuarta que su hija incluso el mircoles soport una paliza que le habran dado cuatro de sus compaeras del 8 "A" del mismo establecimiento municipal, delante de la profesora. Familiares de la menor denunciaron que la directora del establecimiento, Magnolia Marabol, saba de los malos tratos que sufra Pamela y que se haba comprometido a pararles el carro y hasta expulsar a las implicadas, pero nunca pas nada. Apoderadas reconocieron que el caso

Caso de suicidio por bullying

LA fragmentos. Pamela trata de parecer indiferente pero eso exalta ms a las muchachas. Las chicas que quieren demostrar que nadie se mete con ellas cosa muy importante en el mundo en que viven-, usan a Pamela para exhibir cuan fuertes son. Una chica le tira el pelo por atrs, otra le pega una cachetada por el costado. Una tercera termina por derribarla. Desde el suelo Pamela ve como todo el curso aviva a las agresoras. Se cubre el rostro y llora. Una ex profesora de Pamela, que conoci el incidente de primera fuente, afirma que la maestra de artes la emprendi

Caso de suicidio por bullying NIA ODIADA TRAGEDIA DE UNA

 La chica que ms molesta a Pamela, dicen sus amigas, es Viviana Rojas de 14 aos. Viviana Rojas: Vive en poblacin Jorge Inostroza. La fachada de su casa es de cholgun y tiene algunos rayados. Su pap est en la crcel por homicidio y su mam es una drogadicta que la dej bot cuenta una vecina. Viviana vive con

Caso de suicidio por bullying

Roles en este caso

Agresor: - Viviana Rojas de 14 aos. Antecedentes personales, familiares - Darlyn Espinoza (15) - Francisca (14) Testigos Apoderados/ curso Profesores Directora del estableciniento

Conclusiones
La violencia presente en los nios y nias esta estrechamente relacionado con la violencia intrafamiliar. La violencia es multifactica y multifactorial. No se puede decir que exista un solo factor que explique el comportamiento violento de una persona. El bullying se expresa eminentemente como una desigualdad de poder que se

Conclusiones
El bullying se manifiesta de diversas maneras en relacin al genero del agresor. El estrs crnico causado por el bullying puede traer consigo importantes consecuencias biolgicas, pudiendo quedar plasmadas en el organismo a lo largo de toda su vida.

Bibliografa
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